Atatürk dönemi Türk dış politikası; 1923-1932 (Lozan Antlaşması'ndan kalan sorunların çözümü) ve 1932-1939 (Dünya barışına katkı ve kolektif güvenlik) olmak üzere iki temel sürece ayrılmaktadır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi 1932 yılından sonra dünya barışına katkı sağlamak ve yaklaşan savaş tehdidine karşı sınırları korumak amacıyla gerçekleştirilen faaliyetlerden biri değildir?
- AMilletler Cemiyetine davet üzerine üye olunması
- BBatı sınırını güvence altına almak için Balkan Antantı’nın kurulması
- CBoğazlar üzerindeki tam egemenliğin Montrö Sözleşmesi ile sağlanması
- DDoğu sınırlarının güvenliği için Sadabat Paktı’nın imzalanması
- Türkiye ile Fransa arasında yaşanan Yabancı Okullar Sorunu’nun çözüme kavuşturulmasıAnswer
Answer
Türkiye ile Fransa arasında yaşanan Yabancı Okullar Sorunu’nun çözüme kavuşturulması
Doğru yanıt olan Yabancı Okullar Sorunu'nun çözümü, Türk dış politikasının 1923-1932 arası dönemine aittir. Bu dönemde Türkiye, Lozan Barış Antlaşması'ndan kalan egemenlik ve bağımsızlık sorunlarını (Musul, Borçlar, Okullar, Mübadele) halletmeye çalışmıştır. Oysa 1932 sonrasındaki dönemde İtalya ve Almanya'nın yayılmacı politikalarına karşı dünya barışını korumaya yönelik adımlar (Paktlar ve Cemiyet üyeliği) atılmıştır.
Step-by-Step Solution
Key Concept
Atatürk Dönemi Dış Politika Dönemleri
Hints
1
Türkiye'nin dış politikasını 1932 öncesi 'Lozan'ın pürüzlerini temizleme' ve 1932 sonrası 'Barış için birlik' olarak düşünün.
2
Yabancı okullar meselesi bir güvenlik paktı mıdır yoksa bir eğitim ve egemenlik meselesi midir?
3
Yabancı Okullar Sorunu, Şer'iye ve Evkaf Vekaleti'nin kaldırılması ve Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun (1924) ardından Fransa ile yaşanan bir gerginliktir.
Practice More
1932-1939 yılları arasında gerçekleşen ancak barış paktlarından ziyade toprak bütünlüğü ile ilgili olan Hatay Sorunu'nun aşamalarını inceleyebilirsiniz.
Estimated Time:1m 15s