Atatürk dönemi Türk dış politikası; 1923-1930 yılları arasında ağırlıklı olarak Lozan Barış Antlaşması'ndan kalan pürüzlerin giderilmesine odaklanırken, 1930-1939 yılları arasında dünyada artan savaş tehditlerine karşı "kolektif güvenlik" ve "aktif barış" arayışlarına yönelmiştir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Türkiye'in 1930-1939 yılları arasındaki dış politika anlayışı çerçevesinde gerçekleştirdiği faaliyetlerden biri değildir?
- AMilletler Cemiyetine üye olarak dünya barışına katkı sağlanması
- BBalkan Antantı'nın imzalanması ile Batı sınırlarının güvence altına alınması
- CSadabat Paktı'nın kurulmasıyla Doğu sınırlarında iş birliği sağlanması
- Fransa ile yaşanan Yabancı Okullar Sorunu'nun iç mesele sayılarak çözümlenmesiAnswer
- EMontrö Boğazlar Sözleşmesi ile Boğazlar üzerindeki tam egemenliğin tesis edilmesi
Answer
Yabancı Okullar Sorunu'nun çözümlenmesi seçeneği, 1923-1930 arası döneme ait bir gelişme olduğu için yanlış olan seçenektir.
Yabancı Okullar Sorunu, 1924 yılında Tevhid-i Tedrisat Kanunu sonrası gündeme gelmiş ve 1925-26 yıllarında Türkiye'nin iç meselesi sayılarak çözüme kavuşturulmuştur. Bu durum, 1923-1930 yılları arasındaki 'Lozan'dan kalan sorunların çözümü' döneminin bir parçasıdır; 1930 sonrası 'aktif barış ve güvenlik' politikasıyla doğrudan ilgili değildir.
Step-by-Step Solution
Key Concept
Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası Dönemleri ve Stratejik Öncelikler
Hints
1
Olayların tarihlerini ve 'Lozan'dan kalan bir pürüz' mü yoksa 'yeni bir güvenlik arayışı' mı olduklarını düşünün.
Practice More
1923-1930 ve 1930-1939 dönemlerini ayıran temel farkı bir tablo üzerinde çalışarak pekiştirebilirsiniz.
Estimated Time:1m 15s