Bir kamu mali yönetimi reformu kapsamında, Milli Eğitim Bakanlığı bütçesi hazırlanırken ödeneklerin "personel giderleri", "kırtasiye alımı" veya "hizmet binası kirası" gibi nesnel kalemler (girdiler) yerine; "Okullaşma Oranının Artırılması", "Mesleki Eğitimin Kalitesinin Yükseltilmesi" ve "Yükseköğretimde Uluslararasılaşma" gibi belirli amaçlar ve toplumsal çıktılar etrafında gruplandırılması kararlaştırılmıştır.
Bu bütçeleme yaklaşımı, ödenek tahsisinde aşağıdakilerden hangisini temel aldığı için "Program Bütçe Sistemi" olarak tanımlanmaktadır?
- Kamu hizmetlerinin gerçekleştirilmesiyle ulaşılmak istenen temel hedeflere ve çıktıların işlevsel sonuçlarına odaklanılmasınıAnswer
- BHizmet sunum sürecinde kullanılan kaynakların birim maliyetlerinin hesaplanarak operasyonel verimliliğin ölçülmesini
- CBütçe ödeneklerinin kurumsal hiyerarşi ve yasal ödenek kalemleri (maaş, yakıt vb.) bazında sıkı bir şekilde denetlenmesini
- DBütçeleme sürecinin sadece 10-15 yıllık uzun vadeli sektörel planlama aşamalarından ibaret görülmesini
- EKamu idarelerinin yürüttüğü işlerin işlem hacmi ve iş yükü analizlerine dayalı olarak kaynak ihtiyacının belirlenmesini
Answer
Kamu hizmetlerinin gerçekleştirilmesiyle ulaşılmak istenen temel hedeflere ve çıktıların işlevsel sonuçlarına odaklanılması
Program bütçe sistemi, kaynakların tahsisinde "ne satın alındığına" (girdiler) değil, "ne yapıldığına" ve "hangi toplumsal hedefe ulaşıldığına" (çıktılar ve amaçlar) bakar. Sorudaki senaryoda eğitimin kalitesinin artırılması gibi hedeflerin bütçenin merkezine konulması, sistemin amaç-çıktı yönelimli olduğunu gösterir.
Step-by-Step Solution
Key Concept
Program Bütçe Sisteminin Amaç-Çıktı Odaklılığı
Practice More
Program bütçenin çıktılara odaklandığını öğrendikten sonra, çıktı (output) ve sonuç (outcome) arasındaki farkı araştırarak sistemin derinliğini kavrayabilirsiniz.
Estimated Time:1m 15s