İngiliz Okulu (Uluslararası Toplum Yaklaşımı), uluslararası ilişkileri analiz ederken hem davranışsalcılığın (behavioralism) katı ampirik metodolojisine hem de realizmin salt maddi güç odaklı ontolojisine karşı bir 'orta yol' arayışındadır. Buna göre; Martin Wight’ın 'üç gelenek' tasnifindeki rasyonalist (Grotiusçu) geleneğin 'uluslararası toplum' tezi ile okulun 'klasik yaklaşım' olarak adlandırılan metodolojik duruşunun birleştiği temel nokta aşağıdakilerden hangisidir?
- Uluslararası ilişkilerin, tarihsel bir perspektif, hukuki normlar ve felsefi muhakeme süzgecinden geçirilerek anlaşılabileceğine dair yorumlayıcı ve değer-merkezli kavrayışAnswer
- BFen bilimlerinin yöntemlerini sosyal bilimlere uyarlayarak, devlet davranışlarını matematiksel modellemeler ve genelgeçer yasalarla açıklama çabası
- CGüç dengesinin, devletlerin iradelerinden bağımsız olarak işleyen mekanik bir sistem olduğu ve ahlaki değerlerin bu yapı üzerinde hiçbir etkisinin bulunmadığı varsayımı
- DDevlet egemenliğinin aşılarak, dünya siyasetinin merkezine bireyin ve evrensel insan haklarının yerleştirildiği devrimci bir 'dünya toplumu' ideali
- EUluslararası sistemin anarşik yapısının, devletler arasında hiçbir kuralın işlemediği sürekli bir savaş ve kaos ortamı (Hobbesçu doğa durumu) yarattığı tezi
Answer
Uluslararası ilişkilerin ancak tarihsel perspektif, hukuk ve felsefi muhakeme ile anlaşılabileceğini savunan yorumlayıcı yaklaşım
İngiliz Okulu, uluslararası ilişkilerin mekanik bir sistemden ziyade kurallar ve normlar çerçevesinde işleyen bir 'toplum' olduğunu savunur. Bu toplumsal yapının (Rasyonalizm/Grotius) analiz edilmesi ise ancak tarih, hukuk ve felsefeye dayanan, teorisyenin muhakeme yeteneğini ön plana çıkaran 'Klasik Yaklaşım' ile mümkündür. Dolayısıyla her iki kavramın kesişim noktası, uluslararası siyaseti yorumlayıcı ve normatif bir süzgeçten geçirmektir.
Step-by-Step Solution
Key Concept
İngiliz Okulu'nda Klasik Yaklaşım ve Rasyonalist Gelenek Sentezi
Estimated Time:2m 0s