Osmanlı Devleti'nde toplumsal yapının dinamizmini sağlayan en önemli unsurlardan biri "dikey hareketlilik"tir. Bu kavram, reaya (yönetilenler) sınıfına mensup yetenekli bireylerin, belirli kanallar aracılığıyla askeri (yönetenler) sınıfına geçebilmesini ifade eder. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Osmanlı toplum yapısındaki dikey hareketliliğe uygun bir örnek teşkil eder?
- AKonargöçer bir aşiretin devletin iskan politikası gereği yeni fethedilen bir bölgeye yerleştirilmesi
- Medrese eğitimini başarıyla tamamlayan bir köylü çocuğunun müderrislik veya kadılık makamına yükselmesiCevap
- CLonca teşkilatına bağlı bir zanaatkârın mesleki tecrübe kazanarak kalfalıktan ustalığa geçmesi
- DKalemiye sınıfına mensup bir görevlinin divandaki yazışmaları düzenlemesi ve arazi kayıtlarını tutması
- ESeyfiye sınıfına mensup bir yöneticinin bölgedeki adli davalara bakarak hukuki kararlar vermesi
Cevap
Medrese eğitimini başarıyla tamamlayan bir köylü çocuğunun müderrislik veya kadılık makamına yükselmesi dikey hareketliliğin en net örneğidir.
Osmanlı toplumunda 'Yönetenler' sınıfına dahil olabilmek için Medrese eğitimi veya Enderun gibi kanallardan geçmek gerekirdi. Köylü bir ailenin çocuğunun Medrese'de okuyup İlmiye sınıfına (müderris, kadı, müftü vb.) katılması, onun reaya statüsünden askeri statüye yükseldiğini gösteren klasik bir dikey hareketlilik örneğidir.
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
Osmanlı Toplum Yapısı ve Sosyal Hareketlilik
Daha Fazla Pratik
Osmanlı'da yönetenler sınıfının (Seyfiye, İlmiye, Kalemiye) ayrımını ve görev dağılımını pekiştiren sorular çözülmelidir.
Tahmini Süre:50s