Examkin

Toplumsal Değerler ve Gençlik

4 soru

Soru 1Soru →

Hz. Muhammed, henüz yirmili yaşlarının başında olan Muaz b. Cebel'i Yemen'e kadı (hâkim) ve muallim (öğretmen) olarak görevlendirmiştir. Yola çıkmadan önce ona, karşılaştığı hukuki ve toplumsal meseleleri neye göre çözeceğini sormuş; Muaz da sırasıyla Allah'ın kitabı (Kur'an), Peygamber'in sünneti ve kendi gör��şüyle (içtihat) karar vereceğini ifade etmiştir. Hz. Peygamber bu cevaptan son derece memnun kalmış ve Allah'a hamdetmiştir.

Bu tarihi olay ve diyalog, İslam'ın gençliğe verdiği değer ve toplumsal sorumluluk yükleme ilkesi açısından değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Gençlerin liyakat, bilgi ve adalet ilkeleri doğrultusunda idari ve hukuki sorumluluklar üstlenmesine güvenildiğine

Cevap

Gençlerin liyakat, bilgi ve adalet ilkeleri do��rultusunda idari ve hukuki sorumluluklar üstlenmesine güvenildiğine
Doğru olan yargı, gençlerin liyakat, bilgi ve adalet ilkeleri doğrultusunda idari ve hukuki sorumluluklar üstlenmesine güvenildiğidir. Hz. Muhammed'in genç bir sahabeyi kadı ve yönetici olarak Yemen gibi önemli bir bölgeye tayin etmesi, onun bilgi birikimine ve karar alma yetisine duyulan güvenin açık bir kanıtıdır. Ayrıca diyalogda Muaz'ın hukuki meseleleri çözerken aklını kullanacağını (içtihat) belirtmesi ve Hz. Peygamber'in bunu takdir etmesi, İslam'ın gençleri toplumsal adaletin inşasında liyakat sahibi, etkin bireyler olarak gördüğünü doğrular.

Adım Adım Çözüm

1
Paragraftaki tarihi olayı analiz edin.
Hz. Peygamber'in yirmili yaşlarındaki Muaz b. Cebel'i Yemen'e kadı (hâkim) ve yönetici olarak görevlendirdiği görülür.
Genç sahabenin yetkilendirilmesi ve karar alma yöntemlerinin sorgulanması, onun toplumsal sorumluluk ve idari/hukuki alandaki rolünü belirlemek için önemlidir.
2
Diyalogda geçen bilgi ve karar verme kaynaklarını değerlendirin.
Muaz b. Cebel sırasıyla Kur'an, sünnet ve kendi görüşünü (içtihat/akıl) kullanacağını belirtmiş, Hz. Peygamber de bu rasyonel ve sistematik yaklaşımı onaylamıştır.
Karar verme sürecinin vahiy, sünnet ve selim akla dayalı olması, İslam'ın bilgiye ve liyakate dayalı yönetimi benimsediğini gösterir.
3
Elde edilen verileri İslam'ın gençlik ve toplumsal değerler vizyonuyla ilişkilendirin.
İslam dini, gençleri pasif alıcılar olarak değil; adaletin tesisi, eğitim ve yönetim gibi kritik toplumsal alanlarda aktif, sorumlu ve güvenilir aktörler olarak konumlandırır.
Toplumsal değerlerin inşasında gençlerin bilgi, adalet ve liyakatle görevlendirilmesi doğrudan bu ilkeye dayanır.

Anahtar Kavram

İslam dini gençliğe değer verir, onları toplumsal adaleti tesis edecek hukuki ve idari rollerde liyakat ve bilgi doğrultusunda görevlendirerek sorumluluk bilinci kazandırır.
Tahmini Süre:2m 0s
Soru 2Soru →

Hz. Muhammed, Medine'ye İslam'ın inanç ve ahlak esaslarını anlatmak üzere genç bir sahabe olan Mus'ab b. Umeyr'i öğretmen olarak görevlendirmiştir. Genç yaşına rağmen Mus'ab, nezaketi, sabrı ve ikna edici hitabetiyle Medine toplumunda ahlaki değerlerin yayılmasında büyük bir başarı elde etmiştir.

Buna göre, Hz. Muhammed'in Mus'ab b. Umeyr'e bu görevi vermesi, İslam'ın gençliğe bakışı ve toplumsal değerlerin aktarılması açısından aşağıdakilerden hangisini doğrudan gösterir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Gençlerin toplumsal sorumluluk üstlenme, dini ve ahlaki değerleri temsil etme ve yayma potansiyeline güvenildiğini

Cevap

Gençlerin toplumsal sorumluluk üstlenme, dini ve ahlaki değerleri temsil etme ve yayma potansiyeline güvenildiğini
Doğru yanıt, gençlerin dini ve ahlaki değerleri temsil etme ve yayma potansiyeline güvenildiğini ifade eden seçenektir. Hz. Muhammed'in genç yaştaki Mus'ab b. Umeyr'i Medine gibi kritik bir yere öğretmen ve elçi olarak göndermesi, gençlerin toplumsal yapıyı inşa etmedeki gücüne ve sorumluluk bilincine olan güvenin en somut örneğidir.

Adım Adım Çözüm

1
Paragraftaki olay ve bağlam analiz edilir.
Hz. Muhammed'in genç bir sahabi olan Mus'ab b. Umeyr'i Medine'ye İslam'ı öğretmek amacıyla gönderdiği ve Mus'ab'ın bu toplumsal görevi başarıyla yerine getirdiği tespit edilir.
Soru kökünün bizden istediği temel çıkarımı yapmak için verilen tarihsel veriyi doğru anlamak gerekir.
2
İslam'ın gençlik ve toplumsal değerler konusundaki temel yaklaşımıyla olay ilişkilendirilir.
Genç yaştaki bir bireyin toplumsal bir değişime öncülük etmesi ve ahlaki değerleri tebliğ etmesi, gençliğin aktif rolüne ve sorumluluk bilincine verilen önemi gösterir.
İslam'ın genç nesillere verdiği değeri ve toplumsal sorumluluk yüklemesini kavramak hedeflenmektedir.
3
Seçenekler değerlendirilerek doğru yargıya ulaşılır.
Mus'ab b. Umeyr'in öğretmen olarak görevlendirilmesinin, gençlerin dini ve ahlaki değerleri yayma potansiyeline ve onların toplumsal sorumluluk üstlenebileceğine duyulan güveni gösterdiği sonucuna varılır.
Soru kökündeki 'doğrudan gösterir' ifadesinin tam karşılığı bu seçenekte yer almaktadır.

Anahtar Kavram

İslam ahlakı ve toplumsal yapıda gençlerin aktif sorumluluğu ile temsil gücü.
Soru 3Soru →

Ashab-ı Kehf, yaşadıkları toplumun inanç ve ahlak değerlerinden saparak putperestliğe ve adaletsizliğe yönelmesi karşısında, genç yaşlarında olmalarına rağmen bu gidişata boyun eğmemişlerdir. İnançlarını özgürce yaşayabilmek ve tevhit inancını savunabilmek adına saray konforunu ve toplumsal konumlarını geride bırakarak bir mağaraya sığınmışlardır. Kur'an-ı Kerim'de onların bu tavrı, "Şüphesiz onlar, Rablerine inanmış birkaç gençti. Biz de onların hidayetlerini artırmıştık." (Kehf suresi, 13. ayet) şeklinde övülmüştür.

Buna göre Ashab-ı Kehf'in örnekliğinden hareketle gençlerin toplumsal değerler karşısındaki duruşuna dair aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Toplumsal yozlaşma ve inançsızlık karşısında gençlerin, kişisel menfaatlerini feda etme pahasına tevhit inancını ve ahlaki değerleri korumada gösterdikleri şecaat ve tavizsiz duruş

Cevap

Toplumsal yozlaşma ve inançsızlık karşısında gençlerin, kişisel menfaatlerini feda etme pahasına tevhit inancını ve ahlaki değerleri korumada gösterdikleri şecaat ve tavizsiz duruş
Doğru seçenek, Ashab-ı Kehf'in dünya nimetlerini ve makamlarını arkalarında bırakarak sırf Allah rızası ve inançları için gösterdikleri fedakarlığı ve cesur tavrı (şecaat) doğru analiz etmektedir. Bu durum gençlerin toplumsal yozlaşma karşısında sergilemesi gereken aktif ahlaki duruşun en bariz örneğidir.

Adım Adım Çözüm

1
Paragraftaki Ashab-ı Kehf'in durumunu ve sergiledikleri davranışı analiz etmek
Ashab-ı Kehf'in putperest ve adaletsiz bir topluma karşı çıkıp, saray konforu ve mevkilerini bırakarak mağaraya sığındığı tespit edilir.
Soru kökünün odaklandığı ana fikri belirlemek için karakterlerin eylemlerinin ve amaçlarının anlaşılması gerekir.
2
Gençlik ve değerler ilişkisi bağlamında bu davranışın hangi ahlaki erdemlerle ilişkili olduğunu belirlemek
Zulme ve inançsızlığa karşı çıkışın cesaret (şecaat) erdemiyle, adaletsizliğe boyun eğmemenin ise adalet değeriyle doğrudan ilişkili olduğu belirlenir.
Müfredatta yer alan temel ahlaki değerlerin (şecaat, adalet, iffet, hikmet) olayla bağlantısını kurmak hedeflenir.
3
Seçenekleri değerlendirerek parçanın ana fikrini yansıtan doğru yargıya ulaşmak
Kişisel çıkarlardan vazgeçip inancı ve ahlakı korumadaki cesur ve tavizsiz duruşu ifade eden doğru seçeneğe ulaşılır.
Çeldiricilerin hangi kavramsal hataları barındırdığı elenerek doğru seçeneğe kesin olarak ulaşılır.

Anahtar Kavram

İslam ahlakında gençlerin toplumsal yozlaşmaya karşı dini ve ahlaki değerleri (şecaat ve adalet gibi) koruma sorumluluğu ve Ashab-ı Kehf örneği
Soru 4Soru →

Hz. Muhammed (s.a.v.), vefatından kısa bir süre önce Bizans İmparatorluğu'na karşı sefere çıkacak ordunun komutanlığına henüz on sekiz yaşlarında olan Usame b. Zeyd'i getirmiştir. Orduda Hz. Ebu Bekir ve Hz. Ömer gibi tecrübeli ve yaşça büyük pek çok sahabe bulunmasına rağmen Hz. Peygamber bu kararından vazgeçmemiş ve orduya Usame'nin liderliğinde hareket etmesini emretmiştir.

Bu tarihi olay, İslam'ın gençliğe bakışı ve toplumsal değerler açısından değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisini doğrudan gösterir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Gençlerin yetenek, ehliyet ve liyakatlerine güvenilerek onlara önemli toplumsal sorumluluklar verilmesi gerektiğini

Cevap

Gençlerin yetenek, ehliyet ve liyakatlerine güvenilerek onlara önemli toplumsal sorumluluklar verilmesi gerektiğini
Hz. Peygamber'in ordu komutanlığı gibi kritik bir sorumluluğu genç yaştaki Usame b. Zeyd'e vermesi ve bunda kararlılık göstermesi, İslam'ın gençlerin yetenek ve ehliyetlerine güvendiğini, görevlendirmelerde yaş yerine liyakati esas aldığını ve gençlerin toplumsal hayatta aktif roller üstlenmesini desteklediğini doğrudan gösterir.

Adım Adım Çözüm

1
Soru kökündeki metni analiz etme
Hz. Peygamber'in tecrübeli sahabelerin varlığına rağmen genç yaştaki Usame b. Zeyd'i ordu komutanı atadığı ve bu kararında kararlı durduğu belirlendi.
Tarihi olayın ana fikrini ve bağlamını kavramak amac��yla bu analiz yapılır.
2
Seçenekleri İslam'ın toplumsal değerleri ve gençlik politikası açısından değerlendirme
Hz. Peygamber'in gençlere güven duyması ve görevlendirmelerde yaş yerine ehliyet ve liyakati esas alması gerektiği yargısına ulaşıldı.
Hatalı yorumları eleyip dinin gençliğe verdiği değeri yansıtan temel ilkeyi bulmak amacıyla yapılır.
3
Doğru seçeneği netleştirme
Gençlerin yetenek ve ehliyetlerine güvenilerek toplumsal sorumluluklar verilmesi gerektiğini ifade eden seçeneğin doğru cevap olduğu sonucuna varıldı.
Metinden doğrudan çıkarılabilecek en kapsamlı ve temel ilkeyi teyit etmek için bu adım uygulanır.

Anahtar Kavram

İslam'da gençlik, liyakat, ehliyet ve toplumsal sorumluluk ilişkisi
Toplumsal Değerler ve Gençlik Alıştırma Soruları — YKS TYT (Temel Yeterlilik Testi) | Examkin