Examkin

Question

Difficulty: MediumPsikolojide Araştırma Yöntem ve Teknikleri

Bir öğrenme psikoloğu, ders çalışırken verilen kısa süreli planlı araların (molaların), öğrenilen bilgilerin akılda kalma süresi üzerindeki etkisini araştırmaktadır. Bu amaçla, yaş, zeka ve akademik başarı düzeyleri açısından benzer özelliklere sahip öğrencilerden iki grup oluşturur. İlk gruba her 2525 dakikalık ders çalışmasının ardından 55 dakika mola verdirilirken, ikinci grup hiç ara vermeden blok halinde çalışır. Çalışma sonrasında her iki gruba da öğrenilen konuları ölçen bir hatırlama testi uygulanır. Bu araştırmanın deneysel tasarımı göz önüne alındığında, araştırmadaki bağımsız ve bağımlı değişkenler aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla doğru verilmiştir?

  1. Çalışma esnasında mola verilip verilmemesi – Hatırlama testindeki başarı düzeyiAnswer
  2. B
    Hatırlama testindeki başarı düzeyi – Çalışma esnasında mola verilip verilmemesi
  3. C
    Öğrencilerin akademik başarı düzeyleri – Toplam ders çalışma süresi
  4. D
    Mola veren birinci grup – Hiç ara vermeden blok halinde çalışan ikinci grup
  5. E
    Ders çalışılan konuların içeriği – Ö��rencilerin yaş ve zeka düzeyleri

Answer

Çalışma esnasında mola verilip verilmemesi – Hatırlama testindeki başarı düzeyi
Bu araştırmada psikolog, ders çalışırken verilen kısa süreli planlı araların öğrenilen bilgilerin kalıcılığı üzerindeki etkisini incelemektedir. Araştırmada etkisi incelenen sebep (yani çalışma esnasında mola verilip verilmemesi) bağımsız değişken; bu etkene bağlı olarak değişmesi beklenen sonuç (yani hatırlama testindeki başarı düzeyi) ise bağımlı değişkendir.

Step-by-Step Solution

1
Araştırmada etkisi incelenen, araştırmacının manipüle ettiği bağımsız değişkeni belirlemek.
Araştırmada öğrencilerin ders çalışırken mola verip vermemelerinin etkisi incelenmektedir. Bu nedenle bağımsız değişken 'mola verilip verilmemesi' durumudur.
Bağımsız değişken, bir araştırmada etkisi incelenen başlangıç etkenidir.
2
Bağımsız değişkene bağlı olarak değişmesi beklenen bağımlı değişkeni belirlemek.
Mola vermenin sonucunda öğrencilerin ders konularını hatırlama testi üzerindeki başarılarının değişmesi beklenmektedir. Dolayısıyla bağımlı değişken 'hatırlama testindeki başarı düzeyi'dir.
Bağımlı değişken, bağımsız değişkene bağlı olarak ortaya çıkan sonuçtur.
3
Elde edilen bağımsız ve bağımlı değişken eşleştirmesini seçenekler arasından doğrulamak.
Mola verilip verilmemesinin bağımsız değişken, hatırlama testi başarısının ise bağımlı değişken olarak doğru sırada verildiği seçenek doğru olarak belirlenir.
Soru kökünde sırasıyla bağımsız ve bağımlı değişkenlerin sorulmuş olması nedeniyle doğru sıralamayı bulmak gerekir.

Key Concept

Deneysel Araştırma Yönteminde Bağımlı ve Bağımsız Değişken Ayrımı
Rate this question

Topics

Psikolojide Araştırma Yöntem ve Teknikleri

More questions from this topic