Examkin

Question

Difficulty: HardYakın ve Özdeş Anlamlı Cümleler

Aşağıda I. grupta numaralanmış cümleleri, II. grupta harflendirilmiş anlamca en yakın özdeşleriyle eşleştiriniz.

  • Sanatçı, sınırların olmadığı bir boşlukta değil, engellerle girdiği yaratıcı mücadelede kendi sesini bulur.Yaratıcı üretkenlik, mutlak serbestlikten ziyade sanatçının önüne çıkan kısıtlamaları aşma çabasıyla ortaya çıkar.
  • Zihindeki geniş ve derin düşünce okyanusu, kelimelerin dar kalıplarına döküldüğünde derinliğini ve zenginliğini kaybeder.Sözcüklerin sınırlı yapısı, insan zihnindeki sınırsız ve karmaşık tasarımları tam anlamıyla yansıtmada yetersiz kalır.
  • Geçmişin mirasını korumak, onu bir müze eseri gibi saklamakla değil; şimdiki zamanın hamuruna karıştırıp yeniden yoğurmakla mümkündür.Tarihsel birikimin değerini sürdürmesi, onun geçmişte dondurulmasından çok, günümüzün dinamikleriyle bütünleştirilmesine bağlıdır.
  • Nitelikli bir kitap okura yeni bir dünya sunmaz; okurun kendi dünyasını yeni gözlerle görmesini sağlayan bir mercek olur.İyi bir yapıt, alımlayıcıya dışsal bir gerçeklik dayatmaktan ziyade, onun kendi içsel gerçekliğine farklı bir perspektiften bakmasına aracılık eder.

Answer

I. gruptaki cümlelerin II. gruptaki anlamca en yakın karşılıklarıyla doğru eşleşmesi şu şekildedir: Sanatçın��n engellerle mücadelesini ele alan birinci cümle ile yaratıcı üretkenliğin kısıtlamaları aşmakla gerçekleştiğini savunan üçüncü cümle; kelimelerin düşünceyi daralttığını belirten ikinci cümle ile sözcüklerin sınırlı yapısının zihindeki tasarımları yansıtmada yetersiz kaldığını vurgulayan birinci cümle; geçmiş mirasını şimdiki zamanla yoğurmayı öneren üçüncü cümle ile tarihsel birikimi günümüz dinamikleriyle bütünleştirmeyi belirten dördüncü cümle; kitabın okura kendi dünyasını gösteren bir mercek olduğunu ifade eden dördüncü cümle ile yapıt��n alımlayıcının kendi içsel gerçekliğine farklı perspektiften bakmasını sağladığını belirten ikinci cümle eşleşmektedir.
Verilen cümle çiftleri anlamca incelendiğinde; sınırların yaratıcılığa etkisi (engellerle mücadele - kısıtlamaları aşma), dilin yetersizliği (kelimelerin dar kalıpları - sözcüklerin sınırlı yapısı), geçmişin güncellenmesi (şimdiki zamanın hamuru - günümüz dinamikleri) ve okurun iç dünyasına dönüş (kendi dünyasını gören mercek - kendi içsel gerçekliğine perspektif) temalarının anlamsal olarak tam bir örtüşme gösterdiği görülmektedir.

Step-by-Step Solution

1
I. gruptaki birinci cümlenin ana fikrini ve anahtar kelimelerini belirleme.
Cümle, sanatçının özgürlükten ziyade engellerle mücadelesinde kendi özgün sesini bulduğunu savunmaktadır. Anahtar kavramlar: 'sınırların olmaması', 'engellerle mücadele', 'kendi sesini bulmak'.
Eşleştirilecek olan yakın anlamlı cümleyi bulabilmek için cümlenin temel yargısını doğru saptamak gerekir.
2
II. gruptaki cümleleri inceleyerek birinci cümleyle örtüşen ifadeyi bulma.
Üçüncü cümledeki 'yaratıcı üretkenliğin', 'mutlak serbestlik' yerine 'kısıtlamaları aşma çabasıyla' ortaya çıkması ifadesi, birinci cümledeki fikirle doğrudan örtüşmektedir. Bu durumda sol gruptaki ilk cümle ile sağ gruptaki üçüncü cümle eşleşir.
Sanatsal yaratıcılığın sınırlandırmalardan beslendiği fikrinin iki farklı biçimde nasıl ifade edildiğini belirlemek için.
3
I. gruptaki ikinci cümlenin ana fikrini belirleme ve eşini bulma.
Cümle, zihindeki zengin düşüncelerin kelimelerin dar kalıplarına sığdırıldığında değer kaybettiğini öne sürer. II. gruptaki birinci cümlede geçen 'sözcüklerin sınırlı yapısının' zihindeki 'karmaşık tasarımları yansıtamaması' ifadesi bu yargıyı karşılar. Sol gruptaki ikinci cümle ile sağ gruptaki birinci cümle eşleşir.
Dilin düşünceyi ifade etmedeki sınırlılıkları temasının ortak olarak işlendiği cümleleri tespit etmek için.
4
I. gruptaki üçüncü cümlenin ana fikrini belirleme ve eşini bulma.
Cümle, geçmiş mirasını korumanın onu bugünün yaşamına dahil etmekle mümkün olduğunu söyler. II. gruptaki dördüncü cümlede geçen 'tarihsel birikimin' 'günümüzün dinamikleriyle bütünleştirilmesi' ifadesi bu yargıyı karşılar. Sol gruptaki üçüncü cümle ile sağ gruptaki dördüncü cümle eşleşir.
Gelenek ve geçmiş birikimin güncellenerek yaşatılması fikrini barındıran eşdeğer cümleleri belirlemek için.
5
I. gruptaki dördüncü cümlenin ana fikrini belirleme ve kalan cümleyle doğruluğunu teyit etme.
Cümle, kitabın okura dışarıdan yeni bir dünya vermediğini, onun kendi dünyasını görmesini sağlayan bir araç (mercek) olduğunu söyler. II. gruptaki ikinci cümledeki 'alımlayıcının kendi içsel gerçekliğine farklı bir perspektiften bakmasına aracılık etmesi' ifadesi bu yargıyı karşılar. Sol gruptaki dördüncü cümle ile sağ gruptaki ikinci cümle eşleşir.
Eserin okurun iç dünyasına ayna tutması ve farkındalık kazandırması işlevini ortaklaşa işleyen cümleleri doğrulamak için.

Key Concept

Cümleler arası yakın ve özdeş anlam ilişkilerini saptama
Rate this question

Topics

Yakın ve Özdeş Anlamlı Cümleler

More questions from this topic