Matthew etkisi; sosyolojide, eğitimde ve bilim dünyasında, başlangıçta küçük bir avantaja sahip olanların bu avantajı zamanla katlayarak artırdığını, dezavantajlı olanların ise aradaki farkı kapatamayarak daha da geride kaldığını açıklayan bir kavramdır. Sosyolog Robert K. Merton tarafından kavramsallaştırılan bu durum, adını İncil’deki bir ayetten alır. Bu etki, özellikle okuma becerilerinin gelişiminde kendini g��sterir. Erken yaşta kelime dağarcığı zengin olan bir çocuk, okuduğu metinleri kolayca anlayıp daha fazla okuma eğilimi gösterirken; okuma sürecine geriden başlayan bir çocuk, zorlandığı için okumaktan uzaklaşır ve akranlarıyla arasındaki fark zamanla büyür. Benzer şekilde, bilimsel çalışmalarda da prestijli bilim insanlarının makaleleri, benzer nitelikteki diğer çalışmalara göre çok daha fazla atıf alarak öne çıkar.
Bu parçadan hareketle 'Matthew etkisi' ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
- ABilim dünyasındaki atıf sisteminin tamamen öznel kriterlere ve kişisel ilişkilere dayandığı
- BOkuma alışkanlığının çocukluk döneminde kazanılmaması durumunda ilerleyen yaşlarda telafi edilmesinin imkânsız olduğu
- Başlangıç aşamasındaki küçük farkların, süreç içerisinde katlanarak yapısal eşitsizliklere yol açabildiğiCevap
- DToplumsal eşitsizliklerin üstesinden gelebilmek için eğitimdeki fırsat eşitliğinin tek başına yeterli olduğu
- EEkonomik sermayesi güçlü olan ailelerin çocuklarının akademik başarıya ulaşmada her zaman daha şanslı olduğu