Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim ve kültür alanında laikleşme, çağdaşlaşma ve ulusal kimlik inşasını sağlamak amacıyla çeşitli yasal düzenlemeler yapılmış ve kurumsal yapılar tesis edilmiştir. Aşağıda verilen Cumhuriyet Dönemi eğitim-kültür inkılapları/kurumları ile bunların gerçekleştirilmesindeki temel yapısal veya entelektüel gerekçeleri doğru bir şekilde eşleştiriniz.
- 1933 Üniversite Reformuİsviçreli pedagog Albert Malche'in hazırladığı rapor doğrultusunda, bilimsel üretimden uzaklaşan Darülfünun yapısının tasfiye edilerek çağdaş araştırma üniversitesi modeline geçilmesinin hedeflenmesi
- Tevhid-i Tedrisat KanunuEğitim ve öğretim sistemindeki çok başlılığın sonlandırılarak ülkedeki tüm okulların tek bir merkeze bağlanması ve laik-millî bir eğitim sisteminin hukuki altyapısının kurulması
- Türk Tarih Kurumu'nun kurulmasıOsmanlı-İslam eksenli ve hanedan merkezli tarih yazımının yerine, Türklerin dünya uygarlık tarihindeki rolünü bilimsel yöntemlerle araştırıp ulusal kimliğin tarihsel meşruiyetini pekiştirme amacı
- Harf İnkılabı ve Millet MektepleriArap harflerinin Türkçe ses yapısına uymamasından kaynaklanan karmaşanın giderilmesi ve okuryazarlık oranının hızla artırılarak cumhuriyet reformlarının kitlelere ulaştırılmasının amaçlanması
Cevap
1933 Üniversite Reformu - Albert Malche raporu doğrultusunda Darülfünun'un tasfiyesi; Tevhid-i Tedrisat Kanunu - Eğitim sistemindeki çok başlılığın giderilerek tüm okulların Maarif Vekaletine bağlanması; Türk Tarih Kurumu - Ulus devletin meşruiyeti için seküler ve ulusal bir tarih tezi geliştirilmesi; Harf İnkılabı ve Millet Mektepleri - Yazı dilindeki karmaşanın giderilerek okuryazarlığın kitlelere yayılması.
Eşleştirmede her inkılap ve kurum kendi tarihsel amacı ve gerekçesiyle doğrudan uyuşmaktadır. Üniversite Reformu yükseköğretimi modernize etmeyi amaçlayan Albert Malche raporuna dayanırken; Tevhid-i Tedrisat Kanunu eğitimdeki çok başlılığı gidererek laik eğitimi kurmuştur. Türk Tarih Kurumu millî kimliği bilimsel tarih teziyle desteklemeyi, Harf İnkılabı ve Millet Mektepleri ise okuryazarlığı kitlelere yaymayı hedeflemiştir.
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
Cumhuriyet Dönemi Eğitim ve Kültür İnkılaplarının Yapısal ve Entelektüel Gerekçeleri
Tahmini Süre:3m 0s