Gazeteci:
(I) ----
Yazar:
— Çocuk kitaplarında didaktik bir üslubun çocuk dünyasını sınırladığına inanıyorum. Edebiyat, çocuğa doğrudan doğruya ahlak dersi veren bir araç değildir; aksine onun düş gücünü besleyen, estetik algısını geliştiren bir oyun alanıdır. Çocuğa neyi düşünmesi gerektiğini değil, nasıl düşüneceğini sezgisel yollarla öğretmek gerekir.
Gazeteci:
(II) ----
Yazar:
— Teknolojik dönüşüm, elbette okuma alışkanlıklarını da etkiliyor. E-kitaplar ve sesli kitaplar çocukların metinle kurduğu ilişkiyi görsel ve işitsel olarak zenginleştirebilse de fiziksel bir kitaba dokunmanın, sayfalarını çevirmenin ve kokusunu içine çekmenin çocukta yarattığı duyusal bağ bambaşkadır. Dolayısıyla dijitalleşme bir alternatif olabilir ama basılı kitabın yerini tamamen alamaz.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
- (I) Çocuk kitaplarının çocuklara ahlaki değerleri doğrudan aşılaması konusuna nasıl yaklaşıyorsunuz?
(II) Teknolojik gelişmelerle birlikte yaygınlaşan dijital okuma biçimlerinin basılı kitapların yerini alacağını düşünüyor musunuz?Cevap - B(I) Çocuk edebiyatında düş gücünün ve estetik algının yeri neden diğer edebi türlerden daha önemlidir?
(II) Çocukların kitaplarla kurduğu duyusal bağın onların zihinsel gelişimine etkileri nelerdir? - C(I) Bir eserin çocukların dünyasına hitap edebilmesi için yazarın nasıl bir dil kullanması gerekir?
(II) Teknolojik imkânların çocuk edebiyatı yazarlarının yaratım süreçlerine katkısı nedir? - D(I) Çocuk kitaplarında kurguyu oluştururken hangi pedagojik yöntemlerden yararlanıyorsunuz?
(II) Fiziksel kitabın çocukların duyusal gelişimine olan katkılarını diğer sanat dallarıyla nasıl kıyaslarsınız? - E(I) Çocuk edebiyatının bireyin gelişimindeki rolünü düşündüğünüzde ahlaki değerler nerede durmaktadır?
(II) E-kitapların ��ocuk okurlar için basılı kitaplardan daha cazip olmasının sebepleri nelerdir?