yılında çıkarılan Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve sonrasındaki düzenlemelerle Türkiye, kendi sınırları içerisindeki yabancı okulları Türk Milli Eğitim sistemine ve denetimine tabi kılmıştır. Bu duruma itiraz eden Fransa ve Papalık gibi dış makamların görüşme talepleri, Türkiye tarafından "bağımsızlık haklarımıza müdahale edilemez" gerekçesiyle reddedilmiştir.
Buna göre Türkiye, yabancı okullar sorununu aşağıdakilerden hangisi kapsamında değerlendirerek dış müdahalelere kapatmıştır?
- İç meseleCevap
- BUluslararası uyuşmazlık
- CEkonomik kapitülasyon
- DNüfus mübadelesi
- ESınır güvenliği sorunu
Cevap
Türkiye, yabancı okullar sorununu kendi egemenlik haklarının bir parçası olarak gördüğü için "iç mesele" kapsamında değerlendirmiştir.
Doğru cevap olan seçenek, Türkiye'nin bağımsızlık anlayışını yansıtır. Türkiye, kendi sınırları içindeki bir kurumun işleyişini başka bir devletle tartışmayı egemenlik haklarına aykırı bulmuş ve bu konuyu tamamen kendi iç hukukuyla (iç mesele) çözeceğini ilan etmiştir.
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İç Mesele ve Milli Egemenlik
İpuçları
1
Bir devletin kendi sınırları içindeki bir kanunu başka bir devletle görüşmemesi, konuyu kendi içinde çözmek istediğini gösterir.
2
Türkiye, Fransa'nın bu konuyu bir dış sorun haline getirme çabasına karşı 'Bu bizim egemenlik hakkımızdır' demiştir.
3
Lozan'dan sonra bu okulların Türk hukukuna tabi olması, sorunun artık bir dış politika konusu olmaktan çıkıp devletin kendi 'iç meselesi' haline geldiğini kanıtlar.
Daha Fazla Pratik
Bu tutumun Lozan Barış Antlaşması'ndaki 'yabancı okulların Türk kanunlarına tabi olacağı' maddesiyle nasıl desteklendiğini inceleyebilirsiniz.
Tahmini Süre:45s