Türkiye Cumhuriyeti, 1920'li yıllarda yabancı okulların Türk müfettişlerince denetlenmesi ve bazı derslerin Türk öğretmenler tarafından Türkçe okutulması kararına itiraz eden Fransa ve Papalık'ın (Vatikan) görüşme taleplerini kesin bir dille reddetmiştir.
Türkiye'nin bu sorunda yabancı devletleri muhatap kabul etmemesi aşağıdakilerden hangisinin bir göstergesidir?
- Sorunun bağımsızlık ve egemenlik haklarıyla ilgili bir iç mesele olarak görüldüğününCevap
- BLozan Barış Antlaşması'nın eğitimle ilgili hükümlerinin geçersiz sayıldığının
- CKonunun çözümü için Milletler Cemiyeti'nden gelecek kararın beklendiğinin
- DYabancı okulların tamamının kapatılarak devletleştirilmesinin hedeflendiğinin
- EFransa ile olan tüm diplomatik ve ekonomik ilişkilerin askıya alındığının
Cevap
Türkiye'nin bu tutumu, sorunun bağımsızlık ve egemenlik haklarıyla ilgili bir iç mesele olarak görüldüğünü kanıtlar.
Türkiye Cumhuriyeti, Lozan Antlaşması'nda yabancı okulların Türk yasalarına uyması şartını kabul ettirmiştir. 1924 ve 1925'teki düzenlemelerle bu okulları denetlemek istemesi üzerine Fransa ve Papalık konuyu uluslararasılaştırmak istemiştir. Türkiye'nin 'muhatabımız yabancı devletler değil, okulların kendisidir' diyerek görüşme taleplerini reddetmesi, bu konuyu bir egemenlik hakkı ve iç mesele olarak gördüğünün en net kanıtıdır.
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
Tam Bağımsızlık ve İç Mesele İlkesi
İpuçları
1
Bir devletin kendi sınırları içindeki kurumlar için çıkardığı kanunları başka devletlerle tartışmaması hangi kavramla ilgilidir?
Daha Fazla Pratik
Yabancı Okullar Sorunu ile benzer şekilde 'iç mesele' olarak tanımlanan diğer dış politika başlıklarını gözden geçirebilirsiniz.
Tahmini Süre:50s