Anlam Bilgisi

956 soru

Soru 581Öğrencilerin %0'i bunu doğru yanıtladıSoru

(I) Dil, yalnızca düşünceleri aktaran pasif bir araç değil, aynı zamanda gerçekliği inşa eden dinamik bir yapıdır. (II) Wittgenstein’ın "Dilimin sınırları, dünyamın sınırlarıdır." sözü, bu ontolojik bağın felsefi düzlemdeki en yalın ifadesidir. (III) Kavramsal kategorilerimiz, algıladığımız nesneleri hangi bağlamda anlamlandıracağımızı belirleyerek zihinsel bir harita sunar. (IV) Modern dilbilim çalışmaları, dillerin gramer yapılarındaki farklılıkların bilişsel süreçler üzerindeki etkisini ampirik verilerle desteklemektedir. (V) Oysa retorik sanatında asıl amaç, gerçeği temsil etmekten ziyade muhatabı belirli bir düşünceye ikna etmektir.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: V

Cevap

Paragrafın genelinde dilin gerçekliği inşa etme ve bilişsel süreçler üzerindeki etkisi tartışılırken, beşinci cümlede retorik sanatının ikna amacı gibi farklı bir konuya geçilmiştir.
Doğru cevap olan beşinci cümlede odak noktası dilin bilişsel ve ontolojik (varlıksal) işlevinden, retorik (söz söyleme sanatı) ve ikna işlevine kaymıştır. Paragrafın ilk dört cümlesi dilin dünyayı nasıl kurduğu ve zihni nasıl şekillendirdiğini anlatırken, son cümle dilin bir kullanım biçimine değinerek akışı bölmektedir.

Adım Adım Çözüm

1
Paragrafın ana konusunu ve anahtar kelimelerini belirle.
Ana konu: Dilin gerçekliği inşa etmesi ve bilişsel süreçlerle ilişkisi. Anahtar kelimeler: Dil, gerçeklik, ontolojik bağ, kavramsal kategoriler, bilişsel süreçler.
Akışı bozan cümleyi bulmak için önce tutarlı olan yapıyı anlamak gerekir.
2
Cümleler arasındaki anlamsal ve yapısal köprüleri analiz et.
I, II, III ve IV. cümleler birbirini 'gerçekliğin inşası' ve 'zihinsel süreçler' ekseninde tamamlamaktadır. II. cümle I'i destekler, III. cümle süreci açıklar, IV. cümle ise bilimsel veri sunar.
Ardışık cümlelerin birbirini nasıl bağladığını görmek kopukluğu tespit etmeyi sağlar.
3
Kopukluk yaratan cümleyi tespit et.
V. cümledeki 'retorik' ve 'ikna etme' kavramları, önceki cümlelerin 'bilişsel yapı' ve 'gerçeklik' odağıyla örtüşmemektedir.
Konunun dışına çıkan veya odağı değiştiren cümle akışı bozar.

Anahtar Kavram

Paragrafta akışı bozan cümleyi bulma tekniği (Konu-Odak Analizi)

İpuçları

1
Cümlelerin 'ne' hakkında olduğundan ziyade, konuyu 'nasıl' bir perspektiften ele aldığına bakın.
2
İlk dört cümle 'dil-gerçeklik-zihin' üçgeninde dönerken, son cümledeki 'ikna' kavramına dikkat edin.
3
Beşinci cümledeki 'Oysa' ifadesi sizi yanıltmasın; bu cümle dilin gerçekliği kurmasından değil, dilin bir ikna aracı olarak kullanımından bahsetmektedir.

Daha Fazla Pratik

Benzer zorlukta 'paragrafı ikiye bölme' soruları çözerek geçiş ifadelerinin (oysa, ancak, bu nedenle) bazen konu değişimini gizlemek için kullanılabileceğini analiz edin.

Alternatif Yöntem

Paragrafı ikiye bölmek isteseydik, ikinci paragrafın hangi cümleyle başlayacağını düşünün. Eğer bir cümle hem akışı bozuyor hem de yeni bir paragrafın başlangıcı olmaya uygun görünüyorsa (farklı bir yönüyle ele alıyorsa), akışı bozan odur.
Tahmini Süre:1m 30s
Soru 582Soru

Anadolu kilimleri, coğrafyanın sessiz alfabesi gibidir. Her bir motif; bir özlemi, bir inancı veya doğa ile kurulan kadim bağı simgeler. Örneğin "elibelinde" motifi dişiliği ve bereketi temsil ederken "koçboynuzu" gücü ve erkekliği vurgular. Renkler de bu anlatımın bir parçasıdır; kırmızı heyecanı, mavi umudu simgeler. Kilim dokuyan bir kişi, sadece bir eşya üretmez; aynı zamanda kendi iç dünyasını, toplumsal statüsünü ve beklentilerini ilmek ilmek dokur. Bu yönüyle kilimler, birer sanat eseri olmanın ötesinde, geçmişten günümüze aktarılan görsel birer hafıza kaydı niteliği taşır.

Bu parçadan Anadolu kilimleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Dokuma sürecinde kullanılan tekniklerin bölgeden bölgeye farklılık gösterdiği

Cevap

Dokuma sürecinde kullanılan tekniklerin bölgeden bölgeye farklılık gösterdiği yargısı metinden çıkarılamaz.
Metnin genelinde kilimlerin sembolik dili, motiflerin anlamları ve kültürel aktarımdaki rolü anlatılmaktadır. Ancak kilimlerin nasıl dokunduğu, hangi tekniklerin kullanıldığı veya bu tekniklerin coğrafi bölgelere göre değişip değişmediğiyle ilgili herhangi bir bilgiye yer verilmemiştir. Bu nedenle tekniklerin bölgeden bölgeye farklılık gösterdiği yargısı metinden çıkarılamaz.

Adım Adım Çözüm

1
Soru kökünü analiz etme
Sorunun olumsuz köklü (çıkarılamaz) bir yardımcı düşünce sorusu olduğu belirlendi.
Yardımcı düşünce sorularında metinde geçmeyen veya metinle çelişen yargı aranmalıdır.
2
Seçenekleri metinle eşleştirme
Seçeneklerdeki kavramlar metindeki cümlelerle karşılaştırıldı.
Doğru sonuca ulaşmak için her bir seçeneğin metindeki dayanağı tespit edilmelidir.
3
Metinde değinilmeyen unsuru saptama
Metinde kilimlerin anlamı ve sembolizmi anlatılırken, dokuma teknikleri veya bölgesel farklara dair bir bilgi bulunmadığı görüldü.
Metinde yer almayan teknik ayrıntılar, yardımcı düşünce olarak kabul edilemez.

Anahtar Kavram

Olumsuz köklü paragraf sorularında, seçeneklerin metindeki karşılıkları tek tek bulunarak elenmelidir.

İpuçları

1
Soru kökündeki "çıkarılamaz" ifadesine odaklanarak seçenekleri metindeki cümlelerle tek tek eşleştirmeye çalışın.
2
Metinde kilimlerin "anlamı" ve "sembolizmi" (renkler, motifler) üzerinde mi yoksa "yapılış şekli" (teknik, yöntem) üzerinde mi durulduğunu ayırt edin.
3
Seçeneklerde geçen 'tekniklerin bölgeden bölgeye farklılık göstermesi' ifadesinin metinde bir karşılığı olup olmadığını kontrol edin.

Daha Fazla Pratik

Benzer olumsuz köklü soruları çözerek, metinde doğrudan geçmeyen ancak metinden yorum yoluyla ulaşılabilecek yargıları ayırt etme becerisi kazanın.

Alternatif Yöntem

Metni okurken önemli anahtar kelimelerin (motif, renk, statü, hafıza kaydı) altını çizerek seçeneklerle hızlı bir karşılaştırma yapabilirsiniz.
Tahmini Süre:1m 15s
Soru 583Soru

Bir kamu kurumunda çalışma verimliliğinin artması, personelin huzurlu bir iş ortamına sahip olmasına bağlıdır. Bu cümledeki anlam ilişkisi aşağıdakilerden hangisidir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Koşul-sonuç

Cevap

Cümledeki anlam ilişkisi 'koşul-sonuç' (şart-sonuç) ilişkisidir; çünkü verimlilik ancak huzurlu ortam şartı sağlanırsa artacaktır.
Verimliliğin artması eyleminin gerçekleşebilmesi için personelin huzurlu bir iş ortamına sahip olması bir 'ön şart' olarak sunulmuştur. 'Bağlıdır' ifadesi bu şartlılık durumunu net bir şekilde ortaya koymaktadır.

Adım Adım Çözüm

1
Cümledeki iki yargıyı belirle.
Birinci yargı: Verimliliğin artması (sonuç), İkinci yargı: Huzurlu iş ortamı (şart).
Anlam ilişkisini çözmek için önce temel yargıları ayırmak gerekir.
2
Yargıları birbirine bağlayan ifadeyi analiz et.
'...bağlıdır' ifadesi kullanılmıştır.
Türkçede 'bağlıdır', '-sa/-se', '-dıkça' gibi ifadeler genellikle bir koşul/şart anlamı kurar.
3
Yargıların birbirini nasıl etkilediğini sorgula.
Verimliliğin artması bir ön şarta (huzurlu ortam) dayandırılmıştır.
Bir eylemin gerçekleşmesinin başka bir duruma dayandığı cümleler koşul-sonuç cümleleridir.

Anahtar Kavram

Koşul-Sonuç İlişkisi

İpuçları

1
Cümledeki 'bağlıdır' ifadesinin hangi anlamı kattığına odaklanın.
2
Eylemin gerçekleşmesi için bir ön şart olup olmadığını sorgulayın.
3
Cümleyi 'Huzurlu bir ortam sağlanırsa verimlilik artar' şeklinde yeniden kurun; bu yapı hangi kategoriye girer?

Daha Fazla Pratik

Cümlede 'olduğu için' veya 'amacıyla' gibi ifadeler kullanılarak benzer bir yapı kurulsa anlamın nasıl değişeceğini analiz edin.

Alternatif Yöntem

Cümledeki yargıları '-sa / -se' ekiyle birleştirerek anlamın bozulup bozulmadığını kontrol edin. 'Huzurlu bir iş ortamına sahip olunursa verimlilik artar' yapısı anlamı koruyorsa cevap koşul-sonuçtur.
Tahmini Süre:45s
Soru 584Soru

Antik tiyatroların akustik başarısı, sadece mimari bir rastlantı değil; ses dalgalarının taşınması üzerine kurgulanmış bilinçli bir mühendislik harikasıdır. Modern stadyumların gürültülü ve yankılı atmosferinin aksine, Epidaurus gibi yapılarda en arkadaki seyirci bile sahnedeki bir fısıltıyı net bir şekilde duyabilir. Bu durum, oturma sıralarının kireçtaşından yapılmasıyla açıklanır; çünkü kireçtaşı, düşük frekanslı arka plan gürültüsünü soğurup yüksek frekanslı sesleri yansıtma özelliğine sahiptir. Adeta bir süzgeç görevi gören bu basamaklar, sesin kalitesini artırarak doğallığını korur. Tiyatroyu devasa bir kulak gibi tasarlayan antik ustalar, matematik ve estetiği bu taş bloklarda birleştirmişlerdir.

Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Olaylar bir devinim içinde aktarılarak öyküleyici bir yol izlenmiştir.

Cevap

Olaylar bir devinim içinde aktarılarak öyküleyici bir yol izlenmiştir ifadesi metnin anlatım özellikleriyle bağdaşmamaktadır.
Parçada temel amaç antik tiyatroların akustik özelliklerini açıklamak ve bilgi vermektir. Bilgi verici metinlerde (açıklama) olaylar bir kahraman etrafında, yer ve zaman belirtilerek bir kurgu dahilinde aktarılmaz. 'Olaylar bir devinim içinde aktarılarak öyküleyici bir yol izlenmiştir' ifadesi, bu parçadaki durağan ve analitik yapıya aykırıdır.

Adım Adım Çözüm

1
Parçanın genel amacını belirleyin.
Metin, antik tiyatrolardaki akustiğin nedenlerini bilimsel verilerle açıklayan bir 'açıklayıcı anlatım' örneğidir.
Anlatım biçimini belirlemek, hangi tekniklerin kullanılabileceğini sınırlandırır.
2
Düşünceyi geliştirme yollarını metin üzerinden teyit edin.
Modern stadyumlarla kıyaslama (Karşılaştırma), Epidaurus (Örneklendirme), süzgeç ve kulak (Benzetme), 'çünkü' ile başlayan kısım (Neden-Sonuç/Açıklama) tespit edilir.
Seçeneklerin doğruluğunu metindeki kanıtlarla eşleştirmek gerekir.
3
Anlatım biçiminde devinim ve olay örgüsü arayın.
Metinde bir olay akışı (başlangıç, serim, düğüm, çözüm) veya kişilerin yer aldığı bir hareketlilik (devinim) bulunmamaktadır.
Öyküleyici anlatımın temel unsurlarının yokluğu, bu seçeneğin yanlış olduğunu kanıtlar.

Anahtar Kavram

Öyküleyici Anlatım ve Açıklayıcı Anlatım Ayrımı

İpuçları

1
Parçada bilgi mi veriliyor yoksa bir olay mı hikaye ediliyor?
2
'Öyküleme' için bir olay akışı, zaman ve mekan birliği içinde hareket eden karakterler gerekir.
3
'Gibi', 'kadar', 'aksine' gibi kelimelerin metindeki görevlerine odaklanın; bunlar karşılaştırma ve benzetme işaretleridir.

Daha Fazla Pratik

Tartışmacı anlatım ile açıklayıcı anlatım arasındaki farkı pekiştirmek için yazarın kendi görüşünü empoze edip etmediğine dikkat edin.
Tahmini Süre:1m 30s
Soru 585Soru

Geleneksel kamu yönetimi anlayışında odak noktası genellikle bürokratik süreçlerin eksiksiz işletilmesidir. Ancak günümüzde bu yaklaşım yerini vatandaş odaklı bir hizmet anlayışına bırakmıştır. Artık bir kamu kurumunun başarısı, sadece kanunları titizlikle uygulamasıyla değil, sunduğu hizmetin vatandaşın ihtiyaçlarını ne ölçüde karşıladığı ve onlarda yarattığı memnuniyetle ölçülmektedir. Hizmet alan kişiyi merkeze koyan bu yeni anlayış, bürokrasinin soğuk yüzünü eriterek devlet ile toplum arasındaki bağı güçlendirmeyi hedefler. Dolayısıyla kamu görevlilerinin temel amacı, kuralları uygularken aynı zamanda çözüm odaklı bir yaklaşım sergilemek olmalıdır.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Modern kamu yönetimi anlayışında temel ölçüt, vatandaşın ihtiyaçlarının karşılanması ve memnuniyetinin sağlanmasıdır.

Cevap

Modern kamu yönetimi anlayışında temel ölçüt, vatandaşın ihtiyaçlarının karşılanması ve memnuniyetinin sağlanmasıdır.
Doğru seçenek, parçanın sonunda vurgulanan 'kamu kurumunun başarısının vatandaş memnuniyetiyle ölçüldüğü' ve 'çözüm odaklı yaklaşım sergilenmesi gerektiği' yargılarını tam olarak kapsar. Yazar, modern yönetimin amacının vatandaş ihtiyaçlarını karşılamak olduğunu doğrudan ifade etmiştir.

Adım Adım Çözüm

1
Metni okuyun ve anahtar kelimeleri belirleyin.
Geleneksel ve modern yönetim kıyaslaması yapıldığı görüldü.
Yazarın neyi eleştirdiğini ve neyi savunduğunu anlamak için bu kıyaslama önemlidir.
2
Metindeki 'Ancak', 'Artık', 'Dolayısıyla' gibi geçiş ifadelerine dikkat edin.
Metnin sonlarına doğru 'başarının ölçütü' ve 'temel amaç' ifadeleriyle ana düşünce netleşti.
Bu ifadeler genellikle yazarın asıl ulaştığı sonucu veya vermek istediği mesajı işaret eder.
3
Savunulan düşünceyi özetleyin.
Başarının artık sadece kuralla değil, vatandaş memnuniyetiyle ölçüldüğü sonucuna varıldı.
Ana düşünce, metnin tamamını kapsayan en genel ve yargı bildiren ifadedir.

Anahtar Kavram

Ana Düşünce (Vermek istenen mesaj)

İpuçları

1
Metnin son cümleleri genellikle ana düşünceyi barındıran özet niteliğindedir.
2
Yazarın 'Geleneksel' olandan 'Modern' olana geçiş yaparken neyi asıl başarı kriteri olarak gördüğüne bakın.
3
Parçadaki 'vatandaş memnuniyeti' ve 'çözüm odaklılık' vurgusu ana düşüncenin temelini oluşturur.

Daha Fazla Pratik

Benzer metinlerde 'kısacası', 'özetle', 'aslında' gibi ifadelerin geçtiği cümleleri analiz ederek ana düşünce bulma pratiği yapabilirsiniz.

Alternatif Yöntem

Parçayı okuduktan sonra kendinize şu soruyu sorun: 'Yazar bu metni bana neyi kanıtlamak veya hangi dersi vermek için yazdı?' Cevabınız ana düşüncedir.
Tahmini Süre:50s
Soru 586Soru

(I) Doğayı korumak ve gelecek kuşaklara aktarmak amacıyla oluşturulan milli parklar, biyolojik çeşitliliğin en önemli sigortasıdır. (II) İlk olarak, bu özel alanlarda yaban hayatı insan müdahalesinden uzak bir şekilde varlığını sürdürür. (III) Başka bir deyişle, ekosistemin doğal dengesi dış etkilerden bağımsız olarak korunmuş olur. (IV) Oysaki teknolojik gelişmeler, günümüzde sanayi üretiminde hızı ve verimliliği artıran en temel unsurdur. (V) Bu yüzden, doğal yaşamın devamlılığı için milli parkların sayısının artırılması büyük bir önem arz eder.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: IV

Cevap

Dördüncü cümle paragrafın düşünce akışını bozmaktadır çünkü diğer tüm cümleler milli parkların ekolojik öneminden bahsederken bu cümle sanayi teknolojisine değinmektedir.
Paragrafın bütününde milli parkların biyolojik çeşitliliği koruması ve ekosistem dengesini sağlaması anlatılmaktadır. Ancak dördüncü cümlede 'teknolojik gelişmelerin sanayi üretimine katkısı' gibi tamamen farklı bir konuya geçilmiştir. Bu durum metnin düşünce akışını ve yapısal bütünlüğünü bozmaktadır.

Adım Adım Çözüm

1
Paragrafın genel konusunu belirleyin.
Paragrafın konusu milli parkların doğayı korumadaki rolü ve önemidir.
Paragrafın bütününde hangi temanın işlendiğini anlamak, aykırı cümleyi bulmanın ilk adımıdır.
2
Cümleler arasındaki anlamsal ve yapısal bağlantıları (geçiş kelimelerini) inceleyin.
I, II, III ve V. cümlelerin birbirini tamamlayan bir mantık zinciri (Milli park -> Yaban hayatı -> Ekosistem dengesi -> Parkların artırılması) oluşturduğu görülür.
Bağlayıcı ögeler ve konu devamlılığı yapısal bütünlüğü sağlar.
3
Konu dışına çıkan cümleyi tespit edin.
Sanayi ve teknolojiden bahseden dördüncü cümle bu zincirin dışında kalmaktadır.
Düşüncenin akışını bozan cümle, konunun farklı bir yönüne geçen veya tamamen ilgisiz bir temaya değinen cümledir.

Anahtar Kavram

Paragrafta akışı bozan cümleyi bulurken cümlelerin ortak bir konu etrafında birleşip birleşmediğine bakılır.

İpuçları

1
Cümlelerin hepsinin aynı konu (Milli Parklar) hakkında olup olmadığını kontrol edin.
2
Dördüncü cümlede geçen 'sanayi üretimi' ifadesinin paragrafın geri kalanıyla bir ilgisi var mı?
3
Birinci, ikinci, üçüncü ve beşinci cümleleri arka arkaya okuduğunuzda anlamlı bir bütün oluştuğunu, dördüncü cümlenin bu bütünlüğü bozduğunu göreceksiniz.

Daha Fazla Pratik

Cümlelerin yerini değiştirerek anlamlı bir paragraf oluşturma sorularıyla bu konuyu pekiştirebilirsiniz.

Alternatif Yöntem

Akışı bozduğunu düşündüğünüz cümleyi paragraftan çıkarıp metni tekrar okuyun. Eğer metin daha anlamlı ve kesintisiz geliyorsa doğru cümleyi bulmuşsunuz demektir.
Tahmini Süre:45s
Soru 587Soru

Eleştiri ve okuma süreçlerinin değerlendirildiği aşağıdaki parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

(I) Eleştirmen, eserin sadece görünen yüzünü değil, o yüzün arkasındaki derin anlam katmanlarını da gün yüzüne çıkarmakla yükümlüdür. (II) Metnin kılcal damarlarında dolaşmayan bir okuma biçimi, okuru ancak eserin kıyısında bekletir, onu merkeze ulaştırmaz. (III) Kalıcı bir eleştiri mirası bırakmak isteyen kişi, kendi öznelliğini nesnelliğin süzgecinden geçirmeyi bir disiplin haline getirmelidir. (IV) Çünkü duyguların mantığa galip geldiği her değerlendirme, eleştiriyi sanat olmaktan çıkarıp bir kişisel beğeni manifestosuna dönüştürür. (V) Sanatın evrensel dilini çözmek için yola çıkanların, yerelliğin dar kalıplarından kurtulmaya çalışması bu yüzdendir.

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: IV. cümlede, bir durumun ortaya çıkma amacı ve bu amacın doğurduğu sonuç belirtilmiştir.

Cevap

Dördüncü cümlede, bir durumun ortaya çıkma amacı değil, eylemin gerekçesi (neden-sonuç) belirtilmiştir.
Dördüncü cümlede bir amaç-sonuç ilişkisi değil, neden-sonuç ilişkisi bulunmaktadır. 'Duyguların mantığa galip gelmesi' ifadesi, eleştirinin sanat olmaktan çıkmasının amacı (hedefi) değil, bu olumsuz durumun gerekçesidir (nedenidir). Dolayısıyla dördüncü cümleye dair yapılan yorum yanlıştır.

Adım Adım Çözüm

1
Parçadaki cümlelerin yapılarını ve anlam ilişkilerini tek tek analiz edin.
I. cümle yükümlülük, II. cümle koşul, III. cümle amaç-gereklilik, IV. cümle neden-sonuç, V. cümle gerekçeli çıkarım bildirir.
Seçeneklerin doğruluğunu teyit etmek için her bir cümlenin anlamsal işlevini netleştirmek gerekir.
2
IV. cümleyi neden-sonuç ve amaç-sonuç ayrımı açısından inceleyin.
Cümle 'Çünkü' ile başlar ve bir yargının sebebini açıklar. Duyguların galip gelmesi bir 'hedef' (amaç) değil, bir 'sebep'tir (neden).
KPSS'de en sık yapılan hatalardan biri neden ve amaç ilişkilerinin birbirine karıştırılmasıdır.
3
V. cümledeki 'bu yüzdendir' ifadesinin işlevini belirleyin.
Bu ifade, kendinden önceki cümlenin (IV. cümle) bir gerekçe olduğunu ve mevcut durumun bu gerekçeye dayalı bir sonuç olduğunu gösterir.
Çıkarım cümlelerinin dayanak noktalarını (gerekçelerini) doğru saptamak sorunun çözümünü kesinleştirir.

Anahtar Kavram

Cümleler Arasındaki Anlam İlişkileri: Neden-Sonuç ve Amaç-Sonuç Ayrımı

İpuçları

1
Seçeneklerdeki 'amaç', 'neden', 'koşul' gibi kavramların her bir cümlede karşılığı olup olmadığını kontrol edin.
2
IV. cümleye 'Hangi amaçla?' sorusunu yöneltin. Eğer anlamlı bir cevap alamıyorsanız orada bir amaç-sonuç ilişkisi yoktur.
3
V. cümledeki 'bu yüzdendir' ifadesinin, dördüncü cümleyi beşinci cümle için bir 'neden' (gerekçe) durumuna getirdiğine dikkat edin.

Daha Fazla Pratik

Neden-sonuç ve amaç-sonuç ayrımını pekiştirmek için 'mak üzere, -dığı için, amacıyla' gibi ek ve kelimelerin kullanıldığı karma cümle analizleri yapabilirsiniz.

Alternatif Yöntem

Cümlelerin anlam ilişkisini test etmek için 'çünkü' yerine 'amacıyla' kelimesini koymayı deneyin. Eğer cümle anlamsızlaşıyorsa (IV. cümlede olduğu gibi), orada amaç-sonuç değil neden-sonuç ilişkisi vardır.
Tahmini Süre:2m 0s
Soru 588Soru

"Yabancı sermaye girişini teşvik etmek amacıyla hazırlanan yeni ekonomi paketinin içeriği, yatırımcılar tarafından belirsiz ve yetersiz bulunduğu için piyasalarda beklenen olumlu etkiyi yaratmadı." cümlesindeki anlam ilişkileriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Yargının gerçekleşmesi, bir şarta (koşul) bağlı kılınmıştır.

Cevap

Cümlede yargının bir şarta bağlı olduğunu belirten seçenek yanlıştır çünkü metinde herhangi bir koşul ilişkisi kurulmamıştır.
Doğru seçenek olan yargının bir şarta bağlandığı ifadesi yanlıştır. Cümlede 'koşul-sonuç' (şart) ilişkisi kuran herhangi bir ek veya edat bulunmamaktadır. Cümle, karmaşık bir yapıda hem amaç-sonuç (teşvik etmek amacıyla hazırlanması) hem de neden-sonuç (yetersiz bulunduğu için etki yaratmaması) ilişkilerini barındırmaktadır.

Adım Adım Çözüm

1
Cümledeki 'amaç' bölümünü tespit etme
'Yabancı sermaye girişini teşvik etmek amacıyla' kısmı eylemin hedefini bildirir.
Bir eylemin hangi hedefle yapıldığını anlamak için 'Hangi amaçla?' sorusu sorulur.
2
Cümledeki 'neden' bölümünü tespit etme
'İçeriği belirsiz ve yetersiz bulunduğu için' kısmı eylemin gerekçesini bildirir.
Sonucun ortaya çıkma sebebini anlamak için 'Neden/Niçin?' sorusu sorulur.
3
Cümledeki 'sonuç' bölümünü tespit etme
'Piyasalarda beklenen olumlu etkiyi yaratmadı' temel yargıdır.
Gerçekleşen veya gerçekleşmeyen ana eylem budur.
4
Koşul anlamı kontrolü
Cümlede '-sa/-se', 'üzere' (koşul anlamında), 'yeter ki' gibi şart bildiren hiçbir yapı bulunmamaktadır.
Koşul cümlesinde bir eylemin gerçekleşmesi başka bir durumun varlığına bağlıdır.

Anahtar Kavram

Cümlede Neden-Sonuç, Amaç-Sonuç ve Koşul-Sonuç İlişkileri

İpuçları

1
Cümledeki '-mak amacıyla' ve '-dığı için' öbeklerine odaklanın.
2
Cümlede 'Hangi amaçla?' ve 'Niçin?' sorularının yanıtlarını arayın. Bu soruların cevapları var mı?
3
Koşul bildiren '-sa/-se' eki veya anlamı cümlede mevcut mu? Eğer yoksa, koşuldan bahsedilemez.

Daha Fazla Pratik

İçinde hem amaç hem neden barındıran cümleleri çözümleyerek bu iki kavram arasındaki ince çizgiyi daha iyi kavrayabilirsiniz.

Alternatif Yöntem

Cümledeki 'için' yerine 'nedeniyle', 'amacıyla' yerine 'gayesiyle' koyarak anlam sağlaması yapabilirsiniz. 'Koşuluyla' kelimesini cümleye dahil edip edemeyeceğinize bakın.
Tahmini Süre:1m 30s
Soru 589Soru

Sağlıklı yaşam bilincini toplumun her kesimine yaymak için Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından yeni tesisler açılıyor.

Bu cümledeki anlam ilişkisinin özdeşi aşağıdakilerin hangisinde vardır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Nitelikli iş gücü ihtiyacını karşılamak üzere mesleki eğitim merkezlerinin kapasitesi artırıldı.

Cevap

Nitelikli iş gücü ihtiyacını karşılamak üzere mesleki eğitim merkezlerinin kapasitesi artırıldı ifadesi, öncüldeki amaç-sonuç ilişkisiyle aynı doğrultudadır.
Öncül cümlede kullanılan '-mak için' edatı, cümleye amaç-sonuç anlamı katmıştır. Seçeneklerdeki mesleki eğitim merkezlerinin kapasitesinin artırılmasını konu alan ifade de '-mak üzere' edatıyla aynı amaç-sonuç (Hangi amaçla? -> Nitelikli iş gücü ihtiyacını karşılamak amacıyla) ilişkisini kurmaktadır.

Adım Adım Çözüm

1
Öncül cümleyi analiz et.
Cümlede 'yeni tesisler açılıyor' eylemi, 'sağlıklı yaşam bilincini yaymak' amacıyla yapılmaktadır.
Eylemin hangi niyetle/hedefle yapıldığını belirlemek için 'Hangi amaçla?' sorusunu sormak gerekir.
2
Seçeneklerdeki anlam ilişkilerini belirle.
Sadece bir seçenekte eylem henüz gerçekleşmemiş bir hedefe (nitelikli iş gücü ihtiyacını karşılamak) yöneliktir.
Amaç-sonuç cümlelerinde amaç bölümü henüz gerçekleşmemiştir, sadece bir niyet bildirir.

Anahtar Kavram

Amaç-Sonuç İlişkisi

İpuçları

1
Cümledeki '-mak için' yerine 'amacıyla' kelimesini getirip getiremediğinizi kontrol edin.
2
Eylemin (tesislerin açılması) yapılma hedefinin mi yoksa bir dış sebebin mi anlatıldığını düşünün.
3
Amaç-sonuç cümlelerinde amaç kısmı (yaymak için) henüz gerçekleşmemiştir; neden-sonuçta ise neden gerçekleşmiştir.

Daha Fazla Pratik

Nedeni gerçekleşmiş olaylar (neden-sonuç) ile hedefi henüz gerçekleşmemiş olayları (amaç-sonuç) ayırt eden sorular çözün.

Alternatif Yöntem

Cümleyi '...amacıyla' ve '...nedeniyle' kalıplarıyla test edin. Hangisi anlamlıysa ilişki odur.
Tahmini Süre:1m 0s
Soru 590Soru

Çocukluk yıllarında doğayla kurulan temas, bireyin karakter gelişiminde silinmez izler bırakır. Toprakla oynayan, ağaçları tanıyan ve ekosistemin işleyişini bizzat gözlemleyen bir çocuk, sadece çevre bilinci kazanmakla kalmaz; aynı zamanda sabır, empati ve sorumluluk gibi temel değerleri de içselleştirir. Bu erken yaşta kurulan bağ, ileride topluma karşı daha duyarlı ve ruhsal açıdan daha dengeli bireylerin temelini atar. Dolayısıyla toplumsal refah ve çevre sağlığı için çocukların doğayla iç içe büyümesine olanak sağlanmalıdır.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Toplumun gelecekte daha duyarlı ve dengeli bireylere sahip olması, çocukların erken yaşta doğayla bağ kurmasına bağlıdır.

Cevap

Toplumun gelecekte daha duyarlı ve dengeli bireylere sahip olması, çocukların erken yaşta doğayla bağ kurmasına bağlıdır.
Paragrafın giriş ve gelişme bölümlerinde doğanın çocuk üzerindeki olumlu etkileri (karakter, empati, sorumluluk) anlatılmış; sonuç kısmında ise bu durumun toplumsal refah ve çevre sağlığı için bir gereklilik olduğu belirtilmiştir. Bu durum, geleceğin duyarlı ve dengeli bireylerinin yetişmesinin çocukluktaki doğa bağına dayandığı yargısını en kapsamlı şekilde doğrular.

Adım Adım Çözüm

1
Metnin anahtar kelimelerini belirle.
Çocukluk, doğa ile temas, karakter gelişimi, duyarlı bireyler, toplumsal refah.
Metnin ne hakkında olduğunu anlamak için odak noktalarını saptamak gerekir.
2
Metnin sonuç cümlesini ve yazarın mesajını analiz et.
Yazar, 'Dolayısıyla...' diyerek sağlıklı nesiller için çocukların doğayla buluşturulması gerektiğini bir zorunluluk olarak sunmaktadır.
Ana düşünce genellikle metnin sonunda, bir sonuca bağlanan yargı ifadesinde bulunur.
3
Seçenekleri kapsamlılık açısından karşılaştır.
Diğer seçeneklerin ya konuyu (doğa-çocuk ilişkisi) ya da yardımcı düşünceleri (empati gelişimi) içerdiği, en kapsamlı yargının ise toplumsal gelecek ile doğa bağı arasındaki ilişkiyi kuran seçenek olduğu görülür.
Ana düşünce, metnin tamamını kapsayan en genel yargı olmalıdır.

Anahtar Kavram

Paragrafta Ana Düşünce

İpuçları

1
Paragrafın özellikle son cümlesine odaklanarak yazarın neyi önerdiğine dikkat edin.
2
Metnin bütününde doğanın çocuklara neler kattığı ve bunun sonucunda nasıl bir gelecek hayal edildiği arasındaki köprüyü bulun.

Daha Fazla Pratik

Benzer sorularda 'kısacası, özetle, o halde, dolayısıyla' gibi sonuç bildiren bağlaçların bulunduğu cümlelere dikkat etmek ana düşünceye ulaşmayı kolaylaştırır.
Tahmini Süre:45s
Soru 591Soru

Tarihî yapıların restorasyonunda temel amaç, yapının özgün kimliğini koruyarak gelecek kuşaklara aktarmaktır. Bu süreçte müdahaleler asgari düzeyde tutulmalı ve yapının tarihsel katmanlarına saygı gösterilmelidir. Kullanılan malzemelerin özgün dokuyla uyumu ve geri dönüştürülebilir olması modern koruma kuramlarının ilkeleridir. Ayrıca restorasyon sırasında yapılan yeni eklemelerin asıl parçalardan ayırt edilebilmesi, yanıltıcı bir tarih algısı oluşmasını engeller.

Bu parçada restorasyon çalışmalarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Restorasyon maliyetlerinin yapının ölçeği doğrultusunda farklılaştığına

Cevap

Restorasyon maliyetlerinin yapının ölçeği doğrultusunda farklılaştığına dair bir bilgi metinde yer almamaktadır.
Metinde restorasyonun amacı, yöntemi, malzeme seçimi ve eklemelerin niteliği üzerinde durulmuştur. Ancak restorasyon çalışmalarının maliyeti veya bu maliyetin yapının büyüklüğüne (ölçeğine) göre nasıl değiştiği hakkında hiçbir bilgiye yer verilmemiştir.

Adım Adım Çözüm

1
Metni cümle cümle analiz ederek seçeneklerle karşılaştırın.
İlk cümledeki 'gelecek kuşaklara aktarmak' ifadesi ile ilgili seçeneğin eşleştiği görülür.
Yardımcı düşünce sorularında metindeki her bir yargı, seçeneklerden birini doğrular.
2
Koruma ilkeleriyle ilgili teknik detayları tarayın.
'Tarihsel katmanlara saygı', 'malzeme uyumu' ve 'geri dönüştürülebilirlik' ifadeleri metinde mevcuttur.
Bu ifadeler restorasyonun nasıl yapılması gerektiğine dair sunulan yardımcı düşüncelerdir.
3
Metinde ekonomik veya finansal bir veri olup olmadığını kontrol edin.
Metinde maliyet, bütçe veya yapının büyüklüğüne bağlı harcamalar hakkında hiçbir ifade bulunmamaktadır.
Değinilmeyen yargı, metnin sınırları dışında kalan veya metindeki bilgilerle çelişen yargıdır.

Anahtar Kavram

Paragrafta Yardımcı Düşünce (Olumsuz Soru Kökü)

İpuçları

1
Parçadaki her cümleyi bir seçenekle eşleştirmeye çalışın; eşleşmeyen seçenek doğru cevaptır.
2
Metinde restorasyonun 'nasıl' yapılması gerektiği anlatılıyor. 'Kaça' yapıldığına dair bir bilgi var mı?
3
Maliyet, bütçe veya parayla ilgili herhangi bir anahtar kelimenin metinde geçip geçmediğine odaklanın.

Daha Fazla Pratik

Bu sorudan sonra, paragrafta ana düşünceyi bulmaya yönelik 'asıl anlatılmak istenen nedir?' tarzı soruları çözerek konuyu pekiştirebilirsiniz.

Alternatif Yöntem

Olumsuz köklü sorularda önce seçenekleri hızla okuyup anahtar kelimeleri (gelecek kuşak, tarihsel katman, malzeme, maliyet, eklemeler) belirlemek, ardından metni bu kelimeleri arayarak okumak zaman kazandırır.
Tahmini Süre:1m 15s
Soru 592Soru

Sanatın sadece duygulara hitap eden bir coşku seli olduğu sanılır. Oysa gerçek sanat, duygunun ötesinde titiz bir zihinsel emeğin ve kavrayışın ürünüdür. Bir ressamın fırça darbesi veya bir bestecinin notası, anlık bir esinlenmeden ziyade köklü bir disiplinin sonucudur. Nitekim Peyami Safa da "Sanat, bir heyecan değil, bir idrak işidir." diyerek bu gerçeğin altını çizer. Bu bakımdan sanatçıyı sadece bir "hisseden" değil, aynı zamanda "anlayan" bir özne olarak görmek gerekir.

Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisinde verilenlerden yararlanılmıştır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Tartışma - Tanık gösterme

Cevap

Metinde yazar yerleşik bir kanıya karşı çıktığı için 'tartışma' anlatım biçimini kullanmış, düşüncesini inandırıcı kılmak için ise Peyami Safa'dan alıntı yaparak 'tanık gösterme' yoluna gitmiştir.
Yazar, sanatın sadece duygusal olduğu yönündeki genel kanıya karşı çıkarak tartışmacı bir anlatım benimsemiştir. Bu düşüncesini pekiştirmek ve okuyucuyu ikna etmek için Peyami Safa'nın bir cümlesine doğrudan yer vermesi, metinde tanık gösterme yönteminin kullanıldığını kanıtlar.

Adım Adım Çözüm

1
Metnin girişindeki yazarın tavrını analiz etmek.
Yazarın "sanılır" ve "oysa" ifadeleriyle genel bir kanıya karşı çıktığı ve kendi fikrini savunduğu görülür.
Bir görüşe karşı çıkıp yerine yeni bir görüş koyma çabası 'tartışma' anlatım biçiminin temel özelliğidir.
2
Metindeki alıntı unsurunu incelemek.
Peyami Safa'ya ait bir sözün, yazarın düşüncesini desteklemek amacıyla tırnak içinde verildiği saptanır.
Bir düşünceyi ispatlamak için alanında yetkin bir kişinin görüşüne başvurulması 'tanık gösterme' yöntemidir.
3
Metindeki diğer unsurları (karşılaştırma) değerlendirmek.
Anlık esinlenme ile köklü disiplin kıyaslansa da baskın olan geliştirme yolu alıntıdır.
KPSS sorularında alıntı (tanık gösterme) genellikle birincil geliştirme yolu olarak test edilir.

Anahtar Kavram

Tartışmacı anlatım ve Tanık Gösterme yöntemi

İpuçları

1
Metnin başında yer alan 'sanılır' ve 'oysa' gibi bağlaçlara dikkat ederek yazarın üslubunu belirleyin.
2
Yazarın görüşlerini desteklemek için ünlü bir yazarın (Peyami Safa) sözünü tırnak içinde kullanıp kullanmadığını kontrol edin.
3
Eğer bir metinde yazar bir görüşe itiraz edip kendi fikrini söylüyorsa 'tartışma', bir başkasının sözünü kullanıyorsa 'tanık gösterme' yapıyordur.

Daha Fazla Pratik

Tartışmacı anlatım ile açıklayıcı anlatım arasındaki farkı pekiştirmek için nesnel bir metin (örn. bir bilimsel makale girişi) ile öznel bir metni karşılaştırın.
Tahmini Süre:1m 15s
Soru 593Soru

Kamu hizmetlerinin kalitesini artırmak ve çevresel sorunlara çözüm üretmek amacıyla yerel yönetimler tarafından çeşitli projeler hayata geçirilmektedir.

Buna göre, aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemin gerçekleştirilme amacı belirtilmiştir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Şehir merkezindeki gürültü kirliliğini önlemek için ana caddelere ses yalıtım panelleri yerleştirildi.

Cevap

Ses yalıtım panellerinin yerleştirilme amacını belirten cümle doğru cevaptır.
Doğru olan seçenekte, panellerin yerleştirilme eylemi henüz gerçekleşmemiş bir hedef olan 'gürültü kirliliğini önlemek' amacıyla yapılmıştır. '-mek için' yapısı burada amaç ilgisi kurmuştur.

Adım Adım Çözüm

1
Cümledeki ana eylemi (yargıyı) belirleyin.
Ana eylem: 'Ses yalıtım panellerinin yerleştirilmesi'.
Anlam ilişkisini çözmek için önce neyin yapıldığını bulmak gerekir.
2
Eyleme 'Hangi amaçla?' veya 'Hangi hedefle?' sorusunu yöneltin.
Soru: 'Hangi amaçla yerleştirildi?' Cevap: 'Gürültü kirliliğini önlemek için'.
Amaç-sonuç cümlelerinde eylem henüz gerçekleşmemiş bir hedefe yöneliktir.
3
Dil bilgisi ipuçlarını kontrol edin.
Cümlede '-mek için' kalıbı kullanılmıştır.
Türkçede '-mek için, -mek üzere, amacıyla' gibi ifadeler genellikle amaç-sonuç ilişkisi kurar.

Anahtar Kavram

Amaç-Sonuç İlişkisi

İpuçları

1
Cümledeki eyleme 'Hangi amaçla?' sorusunu sorun.
2
'-mek için' yerine 'amacıyla' kelimesini koyabiliyorsanız o cümle amaç-sonuç bildirir.
3
Ses panellerinin neden değil, hangi 'hedef' doğrultusunda takıldığına odaklanın.

Daha Fazla Pratik

Nedeni henüz gerçekleşmiş olaylarla, amacı ise gelecekteki hedeflerle eşleştirerek pratik yapabilirsiniz.

Alternatif Yöntem

Eğer 'için' edatından önceki kısım (-mek ekiyle bitiyorsa) henüz gerçekleşmemiş bir isteği belirtiyorsa bu amaçtır; ancak gerçekleşmiş bir durumu (-dığı için) belirtiyorsa nedendir.
Tahmini Süre:45s
Soru 594Soru

Ebru, yoğunlaştırılmış suyun üzerine boyaların serpilmesiyle oluşturulan geleneksel bir Türk kâğıt süsleme sanatıdır. Bu sanatta 'kitre' adı verilen doğal bir zamkla suyun kıvamı artırılır. Fırçalar yardımıyla su yüzeyine damlatılan boyalar, 'biz' adı verilen metal uçlu araçlarla şekillendirilir. Son aşamada suyun üzerindeki desenler, kâğıda aktarılarak işlem tamamlanır.

Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır basmaktadır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Açıklama

Cevap

Metinde bir konu hakkında bilgi verildiği ve nesnel bir anlatım sergilendiği için 'Açıklama' tekniği kullanılmıştır.
Bu parçada Ebru sanatının tanımı yapılmış, kullanılan malzemeler (kitre, biz) ve yapım aşamaları hakkında bilgi verilmiştir. Okuyucuya bir konuyu öğretme amacı güden bu tür metinlerde 'Açıklama' anlatım biçimi kullanılır.

Adım Adım Çözüm

1
Metnin yazılma amacını belirleyin.
Metin, Ebru sanatı hakkında bilgi vermek ve bu sanatın aşamalarını tanıtmak için yazılmıştır.
Anlatım biçimini belirlemek için yazarın niyetini anlamak gerekir.
2
Kullanılan dilin özelliklerini inceleyin.
Dil, göndergesel işlevde kullanılmış; nesnel ve öğretici bir tutum sergilenmiştir.
Açıklayıcı anlatımda amaç bilgi aktarmak olduğu için nesnellik ön plandadır.
3
Diğer anlatım biçimleriyle karşılaştırın.
Metinde bir tartışma, olay akışı veya zihinde resim çizme amacı güdülmediği görülmektedir.
Yanlış seçenekleri eleyerek sonuca ulaşmak hata payını düşürür.

Anahtar Kavram

Açıklayıcı Anlatım (Açıklama)

İpuçları

1
Yazar bu metni size bir şey öğretmek için mi yoksa bir olay anlatmak için mi yazmış?
2
Metindeki ifadelerin ne kadar nesnel ve bilgi verici olduğuna dikkat edin.
3
Eğer metin 'Bu nedir? Nasıl yapılır?' sorularına cevap veriyorsa, cevap genellikle bilgi vermeyi amaçlayan tekniktir.

Daha Fazla Pratik

Farklı anlatım biçimlerini içeren kısa paragraflar okuyarak aralarındaki temel farkları (bilgi vs. olay vs. resimleme) pekiştirebilirsiniz.
Tahmini Süre:45s
Soru 595Soru

Edebiyatta 'sessizlik', kelimelerin tükendiği bir son nokta değil; aksine anlamın en rafine biçimde filizlendiği bir boşluk tasarımıdır. Geleneksel anlatılarda her duygu en ince ayrıntısına kadar serimlenirken modern metinlerde yazar, bilinçli bir 'eksiltme' yaparak okuru metnin aktif bir paydaşı hâline getirir. Bu durum, tıpkı bir müzik bestesindeki 'es'lerin, notaların kendisi kadar ritmik bir güce sahip olmasına benzer. Örneğin minimal metinlerdeki anlam yoğunluğu, az sözle çok şey anlatma sanatının en uç noktalarından biridir. Bazı araştırmacılar bu yapısal kapalılığı 'iletişim kopukluğu' olarak değerlendirse de aslında bu, metnin çok katmanlı bir yorum alanına açılmasıdır.

Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisinden yararlanılmamıştır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Tanık gösterme

Cevap

Parçada düşünceyi inandırıcı kılmak adına yetkin bir ismin görüşüne başvurulmadığı için 'Tanık gösterme' tekniğinden yararlanılmamıştır.
Parçada 'Tanımlama' (ilk cümle), 'Karşılaştırma' (geleneksel vs modern), 'Benzetme' (müzik bestesi örneği) ve 'Örneklendirme' (minimal metinler) tekniklerine yer verilmiştir. Ancak, yazarın savunduğu düşünceyi desteklemek amacıyla başka bir uzmanın görüşüne veya ismine (Tanık gösterme) yer verilmemiştir.

Adım Adım Çözüm

1
Tanımlama kontrolü yap
İlk cümledeki 'sessizlik... boşluk tasarımıdır' ifadesi bir tanımdır.
Anlatılan kavramın ne olduğunu 'Nedir?' sorusuna yanıt verecek şekilde açıklamaktır.
2
Karşılaştırma kontrolü yap
'Geleneksel anlatılar' ve 'modern metinler' kıyaslanmıştır.
İki farklı dönem veya kavram arasındaki benzerlik veya farkları ortaya koymaktır.
3
Benzetme kontrolü yap
'Tıpkı bir müzik bestesindeki...' ifadesiyle benzetme yapılmıştır.
Aralarında ilgi bulunan iki şeyden zayıf olanı güçlü olana benzetmektir.
4
Örneklendirme kontrolü yap
'Örneğin minimal metinler...' ifadesiyle örnek verilmiştir.
Soyut bir düşünceyi somut örneklerle desteklemektir.
5
Tanık gösterme kontrolü yap
Metinde bir uzmanın ismi veya alıntısı bulunmamaktadır.
Düşünceyi ispatlamak için o alanda söz sahibi birinin görüşünü paylaşmaktır.

Anahtar Kavram

Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları

İpuçları

1
Cümlelerin yapısına dikkat edin; kavramlar karşılaştırılıyor mu yoksa tanımlanıyor mu?
2
Bir kişinin ismini ve o kişiye ait bir sözü (doğrudan aktarma) metin içinde arayın.
3
'Bazı araştırmacılar' ifadesi bir görüşü tartışmaya açmak içindir, bir kişiyi tanık göstermek için değil.

Daha Fazla Pratik

Tanık gösterme ile örneklendirme arasındaki farkı pekiştirmek için bir yazar isminin geçtiği ancak görüşünün paylaşılmadığı metinleri inceleyin.
Tahmini Süre:1m 30s
Soru 596Soru

(I) Giresun’un Çanakçı ilçesinde sarp arazilerde yaşayan köylülerin birbirleriyle haberleşmek için kullandığı "ıslık dili", bölgenin engebeli coğrafi yapısının bir ürünüdür. (II) Derin vadiler arasında sesin yankılanarak kilometrelerce öteye ulaşmasını sağlayan bu yöntem, zamanla bölge halkı için hayati bir iletişim disiplinine dönüşmüştür. (III) Parmak, dil ve diş yardımıyla oluşturulan bu tiz sesler; belirli hece, kelime ve hatta cümleleri karşılayarak en karmaşık mesajların bile iletilmesine imkan tanır. (IV) Günümüzde modern dilbilimi araştırmaları, ıslık dillerinin sadece Anadolu’ya özgü olmadığını; Kanarya Adaları ve Meksika gibi dünyanın farklı bölgelerinde de benzer sistemlerin kullanıldığını göstermektedir. (V) Bu özgün haberleşme biçimi, 2017 yılında UNESCO Acil Koruma Gerektiren Somut Olmayan Kültürel Miras Listesi’ne alınarak uluslararası alanda da tescillenmiştir.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: IV

Cevap

Düşüncenin akışını bozan ifade, ıslık dillerinin dünya genelindeki diğer örneklerinden bahseden dördüncü cümledir.
Paragrafın bütününde Giresun'daki yerel bir kültür mirası olan ıslık dilinin coğrafi şartlarla ilişkisi ve teknik yapısı anlatılırken, dördüncü cümlede konu dünya genelindeki benzer sistemlerle karşılaştırılarak evrensel bir boyuta taşınmıştır. Bu durum, paragrafın yerel odağını ve düşünce zincirini bozmaktadır.

Adım Adım Çözüm

1
Paragrafın ana konusunu belirleyin.
Paragrafın genelinde Giresun'un Çanakçı ilçesine özgü "ıslık dili"nin ortaya çıkışı, işleyişi ve önemi anlatılmaktadır.
Konu sınırlarını çizmek, aykırı cümleyi bulmanın ilk adımıdır.
2
Cümleler arasındaki anlam bağlarını inceleyin.
1, 2, 3 ve 5. cümleler birbirini tamamlayan yerel ve kültürel bilgiler içerirken; 4. cümle genel dilbilimsel bir karşılaştırma yapmaktadır.
Düşünce akışı, birbiriyle doğrudan ilişkili yargıların sıralanmasıyla oluşur.
3
Konu bütünlüğünden sapan cümleyi tespit edin.
Dünya genelindeki ıslık dillerine (Kanarya Adaları, Meksika) değinen dördüncü cümle, paragrafın yerel odağını bozmuştur.
Anlatımın akışı, konu değiştiğinde veya farklı bir yöne kaydığında kesintiye uğrar.

Anahtar Kavram

Paragrafta akışı bozan cümleyi bulma, metindeki anlam birliğini ve konu sınırlarını doğru analiz etmeyi gerektirir.

İpuçları

1
Paragrafın hangi yerel bölgeden bahsettiğine ve hangi cümlenin bu yerelliğin dışına çıktığına odaklanın.
2
1, 2, 3 ve 5. cümleler arasındaki bağı koruyan 'bu yöntem', 'bu tiz sesler' ve 'bu özgün haberleşme biçimi' gibi ifadeleri takip edin.
3
Dünya genelindeki ıslık dilleriyle (Meksika, Kanarya Adaları) ilgili karşılaştırmalı bilgi veren cümle, paragrafın Giresun odaklı yapısını bozmaktadır.

Daha Fazla Pratik

Benzer sorularda genellikle 'özelden genele' veya 'genelden özele' sert geçişler akışı bozar. Konu aynı kalsa bile kapsamın değiştiği yerlere dikkat edin.

Alternatif Yöntem

Metni dördüncü cümleyi çıkararak tekrar okuduğunuzda, üçüncü cümledeki teknik bilgilerin beşinci cümledeki 'bu özgün haberleşme biçimi' ifadesiyle doğrudan bağlandığını görebilirsiniz. Bu, dördüncü cümlenin bir 'ara cümle' gibi araya girdiğini ve akışı kestiğini kanıtlar.
Tahmini Süre:1m 15s
Soru 597Soru

(I) Bilimsel makaleler; özgün bir araştırmanın sonuçlarını, belirli bir metodoloji çerçevesinde akademik dünyaya duyurmak için kaleme alınan metinlerdir. (II) Bu metinlerde dilin nesnel ve kesin bir biçimde kullanılması, bilginin doğruluğunun denetlenebilmesi açısından bir zorunluluktur. (III) Araştırmacılar, elde ettikleri verilerin geçerliliğini kanıtlamak amacıyla farklı istatistiksel yöntemlerden ve kontrol gruplarından yararlanırlar. (IV) Literatür taraması kapsamlı bir şekilde yapılmadığı sürece, çalışmanın mevcut bilgi birikimine katkısını belirlemek mümkün olmayacaktır. (V) Sonuç olarak, titiz bir akademik çalışma, sadece yeni bir bilgi üretmekle kalmayıp aynı zamanda gelecekteki araştırmalara da ışık tutan bir rehber niteliğindedir.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: III. cümlede, bir eylemin gerçekleştirilme nedeni (gerekçesi) açıklanmıştır.

Cevap

Üçüncü cümlede yargı, nedeni ile değil, amacıyla birlikte verilmiştir.
Doğru cevap olan ifade yanlıştır çünkü üçüncü cümlede 'kanıtlamak amacıyla' ifadesi kullanılmıştır. Bu ifade, araştırmacıların istatistiksel yöntemleri kullanma 'amacını' belirtir. Seçenekte ise bu durumun bir 'neden/gerekçe' olduğu iddia edilmiştir. Türkçede 'amaç', ulaşılmak istenen hedefi; 'neden' ise eylemi doğuran mevcut sebebi ifade eder.

Adım Adım Çözüm

1
Birinci cümleyi analiz et.
Cümle '...metinlerdir' şeklinde bittiği için bir tanımlama cümlesidir. Doğru.
Tanımlama cümleleri 'Nedir?' sorusuna cevap verir.
2
İkinci cümleyi analiz et.
Dilin nesnel kullanımı bir 'zorunluluk' (gereklilik) olarak sunulmuş, bu durum 'denetlenebilirlik' gerekçesine dayandırılmıştır. Doğru.
'Açısından' ifadesi burada bir gerekçe/dayanak bildirmektedir.
3
Üçüncü cümleyi analiz et ve seçenekle karşılaştır.
'Kanıtlamak amacıyla' ifadesi, eylemin hangi hedef doğrultusunda (amaç) yapıldığını gösterir. Seçenek ise bunu 'neden' (gerekçe) olarak tanımlamıştır. Yanlış.
Amaç-sonuç ilişkilerinde eylem bir hedefe yöneliktir ve henüz gerçekleşip gerçekleşmediği belirsizdir. Neden-sonuçta ise sebep gerçekleşmiştir.
4
Dördüncü cümleyi analiz et.
'-madığı sürece' eki cümleye koşul anlamı katmıştır. Doğru.
Koşul cümleleri bir eylemin gerçekleşmesini başka bir duruma bağlar.
5
Beşinci cümleyi analiz et.
'Sonuç olarak' ve '...niteliğindedir' ifadeleri bir çıkarım bildirmektedir. Doğru.
Çıkarım, eldeki verilerden yeni bir yargı üretme sürecidir.

Anahtar Kavram

Cümlede Anlam İlişkileri (Amaç-Sonuç vs. Neden-Sonuç)

İpuçları

1
Cümlelerdeki 'için', 'amacıyla', '-dıkça' gibi anahtar ifadelere ve bunların kurduğu anlam ilgilerine (amaç, neden, koşul) dikkat edin.
2
Bir eylemin hangi hedefle (geleceğe yönelik bir gaye) mi yoksa hangi sebeple (geçmişe dayalı bir dayanak) mi yapıldığını sorgulayın.
3
Üçüncü cümledeki 'amacıyla' kelimesinin yerine 'nedeniyle' kelimesini koyarak anlamın değişip değişmediğini kontrol edin.

Daha Fazla Pratik

Neden-sonuç ve amaç-sonuç cümlelerinin ayrımını pekiştirmek için bu yapıların her ikisini de içeren karma paragrafları inceleyin.

Alternatif Yöntem

Eyleme 'Hangi amaçla?' ve 'Hangi sebeple?' sorularını yöneltin. 'Amacıyla' cevabı alıyorsanız o cümle bir amaç-sonuç cümlesidir.
Tahmini Süre:1m 30s
Soru 598Soru

Bir sanat eserinin üretim süreci tamamlanıp kamuoyuyla paylaşıldığı an artık okun yaydan çıktığı andır; bu aşamadan sonra eser üzerindeki yorumlama ve değerlendirme yetkisi sanatçıdan ziyade alıcıya aittir.

Bu cümledeki altı çizili söz öbeğinin cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Bir eylemin veya sürecin artık geri dönülemez bir aşamaya gelmiş olması

Cevap

Söz öbeğinin cümleye kattığı anlam, bir eylemin veya sürecin artık geri dönülemez bir aşamaya gelmiş olmasıdır.
Okun yaydan çıkması deyimi, bir işin artık geri dönülemeyecek bir noktaya varmasını, sonucun değişmeyeceği bir sürece girilmesini ifade eder. Metinde sanat eserinin paylaşılmasıyla birlikte sürecin kesinleştiği ve sanatçının müdahale alanının kapandığı vurgulandığı için bu anlam uygundur.

Adım Adım Çözüm

1
Bağlamı Analiz Etme
Sanat eserinin paylaşılmasıyla birlikte sanatçının eser üzerindeki kontrolünün bittiği anlaşılmaktadır.
Söz öbeklerinin anlamı, içinde bulundukları cümledeki kullanımlarıyla belirlenir.
2
Deyim Analizi
'Okun yaydan çıkması' ifadesi, fiziksel olarak geri döndürülemeyecek bir eylemi temsil eder.
Mecaz anlamlı söz öbekleri genellikle somut bir durumun soyut bir kavramı karşılamasıyla oluşur.
3
Seçeneklerle Karşılaştırma
Geri dönülemezlik vurgusu yapan ifade ile metindeki anlam örtüşmektedir.
Sanat eserinin paylaşılması geri dönüşü olmayan bir adımdır, bu da doğru seçeneği doğrular.

Anahtar Kavram

Söz Öbeklerinde Mecaz Anlam ve Deyim Yorumlama

İpuçları

1
Deyimin günlük hayattaki somut karşılığını düşünün: Bir yaydan fırlayan oku durdurmak mümkün müdür?
2
Cümledeki 'bu aşamadan sonra' ifadesine dikkat edin; bu, bir dönüm noktasını işaret eder.
3
Deyim, bir sürecin geri getirilemez bir safhaya girdiğini anlatmak için kullanılır.

Daha Fazla Pratik

Benzer anlamı taşıyan 'İplerin kopması' veya 'Köprüleri atmak' deyimlerini araştırarak anlam farklarını inceleyebilirsiniz.

Alternatif Yöntem

Söz öbeğinin yerine 'artık geri dönüşü olmayan bir yola girildiği' ifadesini koyarak cümleyi yeniden okumak, anlamın korunup korunmadığını kontrol etmenizi sağlar.
Tahmini Süre:50s
Soru 599Soru

"Önceki hasat dönemlerine nazaran bu yıl uygulanan modern sulama yöntemleri, tarlalardaki verimliliğin gün geçtikçe artmasını sağlıyor." Bu cümlede ağır basan kavramlar aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilmiştir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Karşılaştırma - Aşamalı durum

Cevap

Cümlede 'karşılaştırma' ve 'aşamalı durum' kavramları birlikte kullanılmıştır.
Doğru cevap olan seçenekteki kavramlar cümleyle tam örtüşmektedir. 'Nazaran' kelimesi iki farklı dönemi mukayese ederken, 'gün geçtikçe' kalıbı verimlilik artışının süreklilik arz eden bir gelişim içinde olduğunu yani aşamalı bir durum arz ettiğini ortaya koyar.

Adım Adım Çözüm

1
Cümledeki kıyaslama unsurlarını belirle.
'Önceki hasat dönemlerine nazaran' ifadesiyle bu yıl ile geçmiş yıllar arasında bir karşılaştırma yapılmıştır.
Karşılaştırma anlamı genellikle 'göre, nazaran, daha, en, kadar' gibi sözcüklerle kurulur.
2
Zaman içinde değişen durumu tespit et.
'Gün geçtikçe' ifadesiyle verimlilikteki artışın bir süreç içinde kademeli olarak gerçekleştiği belirtilmiştir.
Bir eylemin veya durumun zamana bağlı olarak değişmesi 'aşamalı durum' kavramını karşılar.
3
Seçeneklerle eşleştirme yap.
Karşılaştırma ve aşamalı durum kavramlarının bir arada verildiği seçenek doğru cevaptır.
Cümlenin bütününde bu iki kavram belirgin şekilde yargıyı oluşturmaktadır.

Anahtar Kavram

Cümlede anlam özelliklerinden karşılaştırma ve aşamalı durumun tespiti.

İpuçları

1
Cümledeki 'nazaran' kelimesinin hangi anlam ilişkisini kurduğuna odaklanın.
2
Bir durumun bir sürece yayılarak 'yavaş yavaş' veya 'günden güne' değişmesi hangi kavramla ifade edilir?
3
'Gün geçtikçe' ifadesi aşamalı bir durumu, 'nazaran' ise karşılaştırmayı simgeler.

Daha Fazla Pratik

Aşamalı durum bildiren cümlelerde 'gittikçe, her geçen gün, günbegün' gibi anahtar kelimelerin kullanımını pekiştirebilirsiniz.
Tahmini Süre:50s
Soru 600Soru

Kamu yararını gözetmek ve doğal kaynakları korumak adına yeni bir çevre yönetmeliği hazırlandı.

Bu cümledeki anlam ilişkisinin benzeri aşağıdakilerin hangisinde vardır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Kütüphane hizmetlerinden daha fazla kişinin yararlanmasını sağlamak için çalışma saatleri yeniden düzenlendi.

Cevap

Kütüphane hizmetlerinden daha fazla kişinin yararlanmasını sağlamak için çalışma saatleri yeniden düzenlendi.
Doğru yanıt olan cümlede 'sağlamak için' ifadesi, çalışma saatlerinin düzenlenmesinin hedeflenen amacını belirtmektedir. Öncül cümlede kullanılan 'korumak adına' yapısı ile bu cümledeki '-mak için' yapısı anlamsal olarak özdeştir; her ikisi de bir amaca yönelik eylemi ifade eder.

Adım Adım Çözüm

1
Öncüldeki cümleyi analiz etme
Cümlede 'korumak adına' ifadesi, eylemin hangi amaca yönelik yapıldığını göstermektedir (Amaç-Sonuç).
Anlam ilişkisini belirlemek için yükleme 'Hangi amaçla?' sorusu sorulmalıdır.
2
Seçeneklerdeki anlam ilişkilerini belirleme
Kütüphane ile ilgili cümlede '-mak için' ekiyle kurulan yapının amaç bildirdiği saptanmıştır.
Soru kökünde istenen 'amaç-sonuç' ilişkisiyle tam uyum aranmaktadır.

Anahtar Kavram

Amaç-Sonuç İlişkisi

İpuçları

1
Cümledeki yükleme 'Hangi amaçla?' ve 'Niçin?' sorularını sorarak farkı görmeye çalışın.
2
Amaç-sonuç cümlelerinde hedeflenen durum henüz gerçekleşmemiştir. '-mek için' yerine '-mek amacıyla' getirebiliyorsanız o cümle amaç bildirir.
3
Öncüldeki 'korumak adına' ifadesi yerine 'korumak amacıyla' getirdiğinizde anlam bozulmuyorsa, seçeneklerde de aynı değişikliği yapabileceğiniz cümleyi arayın.

Daha Fazla Pratik

Neden-sonuç ve amaç-sonuç farkını pekiştirmek için 'için' edatının kullanıldığı farklı cümle türlerini analiz edebilirsiniz.

Alternatif Yöntem

Cümledeki '-mak için' veya '-mak üzere' ifadelerini 'amacıyla' kelimesiyle değiştirmeyi deneyin. Eğer anlamlı oluyorsa amaç-sonuç, olmuyorsa neden-sonuçtur.
Tahmini Süre:45s
ÖncekiSayfa 30 / 48Sonraki
Anlam Bilgisi — KPSS Genel Yetenek - Genel Kültür — Sayfa 30 | Examkin