Normatif demokrasi kuramları içerisinde yer alan 'Koruyucu Demokrasi' ve 'Geliştirici Demokrasi' modelleri, liberal demokratik geleneğin iki farklı evresini temsil eder. Jeremy Bentham ve James Mill, siyasal katılımı bireylerin tikel çıkarlarını hükümete karşı korumak için gerekli bir 'araç' (instrumental) olarak görürken; John Stuart Mill, katılımın kapsamını ve amacını daha geniş bir felsefi zemine taşımıştır. Buna göre, J.S. Mill’in demokrasi anlayışını Bentham ve babası James Mill’in koruyucu modelinden ayıran temel nitelik aşağıdakilerden hangisidir?
- Siyasal katılımın bireyin entelektüel ve ahlaki kapasitesini artıran 'eğitici' bir işlevi olduğunu savunarak, katılımı bir öz-gelişim ve kendini gerçekleştirme süreci olarak nitelendirmesiCevap
- BJeremy Bentham'ın yararcılık ilkesinde olduğu gibi, katılımın temel amacını sadece yönetenlerin tiranlaşmasını önlemek ve 'en büyük sayının en büyük mutluluğunu' sağlamakla sınırlandırması
- CJean-Jacques Rousseau’nun 'Genel İrade' ve halk egemenliği kavramında olduğu gibi, bireysel iradenin kamusal bütünlük içinde tamamen erimesini ve doğrudan katılımı zorunlu görmesi
- DJoseph Schumpeter'in 'Demokratik Elitizm' modelinde vurguladığı üzere, katılımı sadece periyodik seçimlerde rakip siyasal liderler arasında bir tercih yapma mekanizmasına indirgemesi
- EJames Madison’ın 'Çoğulcu' yaklaşımında görüldüğü gibi, sistemin temel amacını farklı çıkar gruplarının birbirini dengelemesi ve azınlık haklarının devlet müdahalesine karşı korunması olarak tanımlaması
Cevap
Siyasal katılımın bireyin entelektüel ve ahlaki kapasitesini artıran eğitici bir işlevi olduğunu savunarak, katılımı bir öz-gelişim süreci olarak nitelendiren seçenek doğrudur.
Doğru seçenek, John Stuart Mill'in demokrasiye yaklaşımının özünü yansıtmaktadır. J.S. Mill, erken dönem yararcıların (Bentham ve babası James Mill) demokrasiyi sadece kötü yönetimi engellemek için bir 'koruma mekanizması' olarak gören dar bakışını eleştirmiştir. Onun yerine, yerel yönetimlere ve siyasal sürece katılımın, bireyin dar kişisel çıkarlarından sıyrılarak kamusal yararı düşünmesini sağlayan, onu zihinsel ve ahlaki açıdan yükselten bir 'eğitim aracı' (developmental/pedagogical function) olduğunu savunmuştur.
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
Geliştirici Demokrasi ve Ahlaki Öz-Gelişim
Tahmini Süre:3m 0s