Yeni kurulan Türk Devleti'nde milli kimliğin inşası, laikleşme ve toplumsal çağdaşlaşma hedefleri doğrultusunda eğitim ve kültür alanında köklü düzenlemeler yapılmıştır. Aşağıda bu doğrultuda gerçekleştirilen bazı uygulamalar ve bu uygulamaların temel toplumsal işlevleri verilmiştir. Sol sütundaki gelişmeleri, sağ sütundaki uygun açıklamalarla eşleştiriniz.
- Eğitim ve öğretim birliğini sağlayan 3 Mart 1924 tarihli kanunÜlkedeki tüm eğitim kurumlarını Maarif Vekaletine bağlayarak öğretim birliğini ve laikleşmeyi gerçekleştirmek
- Yeni harflerin kabulünden sonra açılan okuma-yazma seferberliği kurslarıYeni alfabenin yaygınlaşması amacıyla yetişkin nüfusa temel okuma-yazma becerileri kazandırmak
- Tarih araştırmalarını bilimsel ve milli temellere oturtmak üzere 1931'de kurulan cemiyetTürklerin köklerini ve dünya medeniyetine katkılarını araştırarak hanedan odaklı tarih anlayışından ulusal tarih bilincine geçmek
- Darülfünunun kapatılarak yerine modern bir araştırma kurumunun açılması süreciOsmanlı'dan devralınan yükseköğretim kurumunu tasfiye edip çağdaş bilimsel kriterlere uygun bir üniversite modeli oluşturmak
Cevap
Eğitim ve öğretim birliğini sağlayan 3 Mart 1924 tarihli kanun, ülkedeki tüm eğitim kurumlarını Maarif Vekaletine bağlayarak öğretim birliğini ve laikleşmeyi gerçekleştirmek açıklamasıyla; yeni harflerin kabulünden sonra açılan okuma-yazma seferberliği kursları, yeni alfabenin yaygınlaşması amacıyla yetişkin nüfusa temel okuma-yazma becerileri kazandırmak açıklamasıyla; tarih araştırmalarını bilimsel ve milli temellere oturtmak üzere 1931'de kurulan cemiyet, Türklerin köklerini ve dünya medeniyetine katkılarını araştırarak hanedan odaklı tarih anlayışından ulusal tarih bilincine geçmek açıklamasıyla; Darülfünunun kapatılarak yerine modern bir araştırma kurumunun açılması süreci ise Osmanlı'dan devralınan yükseköğretim kurumunu tasfiye edip çağdaş bilimsel kriterlere uygun bir üniversite modeli oluşturmak açıklamasıyla eşleşir.
Doğru eşleştirmede; eğitim birliğini sağlayan yasa Maarif Vekaletine bağlanarak laik eğitimi kurmayı, okuma-yazma seferberliği kursları yeni alfabeyi yetişkinlere öğretmeyi, tarih cemiyeti ulusal tarih bilincine geçişi, Darülfünunun dönüştürülmesi ise çağdaş üniversite yapısını oluşturmayı karşılamaktadır.
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
Atatürk Dönemi Eğitim ve Kültür İnkılaplarının Toplumsal ve Siyasal İşlevleri
Tahmini Süre:2m 0s