All practice questions

2563 questions

Question 321Question

Bir spor kulübünde yapılan koşu yarışmasına katılan Can, Demir, Elif, Fuat, Gamze ve Hande adlı sporcuların yarışı tamamlama sıralarıyla ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir:

* Her bir sporcu yarışı farklı bir sırada tamamlamıştır.
* Fuat, yar��şı Gamze'den hemen sonra, Can'dan ise daha önce tamamlamıştır.
* Elif yarışı üçüncü sırada tamamlamıştır.
* Demir yarışı Hande'den sonra tamamlamıştır.
* Hande yarışı birinci sırada tamamlamamıştır.
* Gamze ile Elif arasında sadece bir kişi yarışı tamamlamıştır.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır?

Show answer & explanation

Answer: Demir yarışı dördüncü sırada tamamlamıştır.

Answer

Demir'in yarışı dördüncü sırada tamamlamış olması kesinlikle yanlıştır.
Yarışta 1. sırada Gamze, 2. sırada Fuat ve 3. sırada Elif kesin olarak yer almaktadır. Kalan 4, 5 ve 6. sıralara Can, Hande ve Demir yerleştirilmelidir. Demir yarışı Hande'den sonra tamamladığı için Hande'nin derecesi Demir'den önce olmalıdır. Kalan en erken yer 4. sıra olduğundan Hande en erken 4. sıraya yerleşebilir; bu durumda Demir en erken 5. sırada olabilir. Dolayısıyla Demir'in yarışı dördüncü sırada tamamlamış olması kesinlikle yanlıştır.

Step-by-Step Solution

1
Elif'in yerini belirlemek ve Gamze ile arasındaki ilişkiyi analiz etmek.
Elif yarışı 3. sırada tamamlamıştır. Gamze ile Elif arasında sadece bir kişi olduğu için Gamze ya 1. ya da 5. sıradadır.
Soruda verilen kesin konumu kullanarak olasılıkları daraltmak.
2
Gamze'nin olası konumlarını denemek.
Eğer Gamze 5. sırada olsaydı, Fuat ondan hemen sonra geleceği için 6. sırada olurdu. Ancak Fuat yarışı Can'dan önce bitirdiği için Fuat 6. sırada olamaz. Bu nedenle Gamze kesinlikle 1. sıradadır. Fuat da Gamze'den hemen sonra olduğu için kesinlikle 2. sıradadır.
Çelişki oluşturan durumları eleyerek kesin konumları saptamak.
3
Kalan sporcuları ve konumları analiz etmek.
İlk üç sıra (1. Gamze, 2. Fuat, 3. Elif) kesinleşmiştir. Kalan 4, 5 ve 6. sıralara Can, Hande ve Demir yerleştirilmelidir.
Boş kalan konumlar ile yerleştirilmesi gereken sporcular arasındaki kuralları belirlemek.
4
Demir ve Hande arasındaki öncelik ilişkisini kalan sıralara uygulamak.
Demir yarışı Hande'den sonra tamamladığına göre Hande'nin derecesi Demir'den daha iyi (sayısal olarak daha küçük) olmalıdır. İlk üç sıra dolu olduğundan Hande en erken 4. sırada olabilir. Bu durumda Demir en erken 5. sırada yer alabilir. Dolayısıyla Demir hiçbir şekilde yarışı 4. sırada tamamlayamaz.
Sıralama kurallarını kalan boş yerlere uygulayarak kesin olarak gerçekleşemeyecek durumu bulmak.

Key Concept

Sözel mantık yarış ve derece kurgularında kesin konumlardan başlayarak alternatif yerleşimleri deneme ve çelişkileri eleme yöntemi.
Estimated Time:2m 30s
Question 322Question

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır?

Show answer & explanation

Answer: Yazarın çocukluk yıllarında yaşadığı coğrafyanın izleri eserlerine do��rudan yansıdığından, romanlarında oldukça samimi ve inandırıcı bir atmosfer hâkimdir.

Answer

Yazarın çocukluk yıllarında yaşadığı coğrafyanın izleri eserlerine doğrudan yansıdığından, romanlarında oldukça samimi ve inandırıcı bir atmosfer hâkimdir.
Yazarın çocukluk yıllarında yaşadığı coğrafyanın izlerinin eserlerine yansımasını belirten cümlede hem gerekçe (izlerin yansıması) hem de sonuç (samimi ve inandırıcı bir atmosferin hâkim olması) gerçekleşmiştir. Bu durum cümleye neden-sonuç anlamı katmaktadır.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerdeki yargıların gerçekleşme durumlarını analiz etmek
Gerekçe (neden-sonuç) bildiren cümlelerde her iki yargının da gerçekleşmiş olduğunu, amaç bildiren cümlelerde ise yargılardan birinin henüz gerçekleşmemiş bir hedef durumunda olduğunu saptamak.
Neden-sonuç ile amaç-sonuç cümlelerini ayırt etmenin en temel yolu, yargıların gerçekleşme durumuna bakmaktır.
2
Seçeneklerdeki cümlelerin anlam ilişkilerini belirlemek
Eserlere yansıması nedeniyle samimi bir atmosferin oluştuğunu belirten cümlenin neden-sonuç; 'sevdirmek üzere', 'hissettirmek için' ve 'yaratmak amacıyla' ifadelerinin amaç-sonuç; 'sunduğu sürece' ifadesinin ise koşul-sonuç bildirdiğini tespit etmek.
Soruda istenen neden-sonuç ilişkisine sahip tek doğru seçeneği bulmak.

Key Concept

Neden-Sonuç, Amaç-Sonuç ve Koşul-Sonuç İlişkileri
Estimated Time:1m 30s
Question 323Question

Bir okulda öğrenim gören Ali, Berk, Can, Deniz, Elif, Fatih ve Gamze adlı yedi öğrenci Edebiyat ve Tarih kulüplerinden yalnızca birine üye olacaktır. Öğrencilerin kulüplere dağılımına ilişkin bilinenler şunlardır:

* Tarih Kulübü'ne üye olan öğrenci sayısı, Edebiyat Kulübü'ne üye olan öğrenci sayısından fazladır.
* Ali ve Berk aynı kulübe üyedir.
* Can ve Deniz farklı kulüplere üyedir.
* Elif, Edebiyat Kulübü'ne üyedir.
* Fatih ve Gamze farklı kulüplere üyedir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

Show answer & explanation

Answer: Ali ve Berk, Tarih Kulübü'ne üyedir.

Answer

Ali ve Berk, Tarih Kulübü'ne üyedir.
Edebiyat Kulübü'nün üye sayısı en fazla 3 olabilirken, öncüllerden hareketle kulüpte en az 3 kişinin bulunması gerektiği (Elif, Can ya da Deniz'den biri, Fatih ya da Gamze'den biri) anlaşılır. Bu durumda Edebiyat Kulübü'nün üye sayısı 3, Tarih Kulübü'nün üye sayısı ise 4 olur. Boş yer kalmadığı için Ali ve Berk aynı kulüpte olma şartını ancak Tarih Kulübü'ne üye olarak gerçekleştirebilir. Bu nedenle Ali ve Berk'in Tarih Kulübü'ne üye olduğu kesinlikle doğrudur.

Step-by-Step Solution

1
Öğrenci sayıları ve grup sınırlarını belirleyin.
Toplam 7 öğrenci vardır. Tarih Kulübü'nün üye sayısı Edebiyat Kulübü'nden fazla olduğuna göre, Edebiyat Kulübü en fazla 3 üye alabilir (örneğin 4-3, 5-2, 6-1 dağıl��mları mümkündür).
Grupların alabileceği maksimum ve minimum kapasiteleri sınırlandırmak için bu adım gereklidir.
2
Edebiyat Kulübü'nün kesin üyelerini öncüller yardımıyla analiz edin.
Elif kesin olarak Edebiyat Kulübü'ndedir (1 kişi). Can ve Deniz farklı kulüplerde olduğundan, biri mutlaka Edebiyat Kulübü'ndedir (1 kişi). Fatih ve Gamze farklı kulüplerde olduğundan, biri mutlaka Edebiyat Kulübü'ndedir (1 kişi). Bu durumda Edebiyat Kulübü'nde en az 3 öğrenci bulunmalıdır.
Kişi bazlı öncülleri gruplara yerleştirerek alt sınırları belirlemek için bu adım gereklidir.
3
Kapasite ve üye eşleşmelerini birleştirerek kesin sonuca ulaşın.
Edebiyat Kulübü en fazla 3 üye alabilmektedir ve en az 3 üyenin orada olması gerektiği bulunmuştur. Dolayısıyla Edebiyat Kul��bü'nün üye sayısı tam olarak 3, Tarih Kulübü'nün üye sayısı ise 4'tür. Edebiyat Kulübü'nün tüm kontenjanı dolduğundan, Ali ve Berk bu kulübe gidemez ve birlikte Tarih Kulübü'ne üye olmak zorunda kalırlar.
Elde edilen verileri birleştirerek kesin olan yerleşimi doğrulamak için bu adım gereklidir.

Key Concept

Gruplandırma ve Kümeleme

Hints

1
Edebiyat Kulübü'nün alabileceği maksimum öğrenci sayısını bulmak için grupların büyüklük ilişkisine dikkat edin.
2
Can/Deniz ve Fatih/Gamze çiftlerinden her birinden en az bir kişinin Edebiyat Kulübü'ne girmesi gerektiğini düşünün.
3
Edebiyat Kulübü'nün kapasitesinin dolduğunu fark ettiğinizde, Ali ve Berk'in hangi kulübe gitmek zorunda kalacağını belirleyin.

Practice More

Bu tür sorularda 'kesinlikle doğrudur' ve 'kesinlikle yanlıştır' ifadelerine dikkat ederek, olasılık dahilinde olan şıkları hemen elemeniz hız kazanmanızı sağlayacaktır.

Alternative Method

Tablo kurarak olasılıkları listelemek yerine, Edebiyat Kulübü'ne girmesi zorunlu olan minimum insan sayısını toplayıp (1 + 1 + 1 = 3) ve bu sayının sınır koşuluyla (maksimum 3) çakıştığını görerek Edebiyat Kulübü'nün kontenjanının tamamen dolu olduğu sonucuna doğrudan ulaşabilirsiniz.
Estimated Time:1m 30s
Question 324Question

Edebiyat tarihi, kendi çağının tanıklığını yapmakla ---- yapıtların değil; insan ruhunun derinliklerindeki evrensel sancıları ---- eserlerin geleceğe taşındığını göstermektedir.

Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Show answer & explanation

Answer: yetinen - yakalayabilen

Answer

Edebiyat tarihi, kendi çağının tanıklığını yapmakla yetinen yapıtların değil; insan ruhunun derinliklerindeki evrensel sancıları yakalayabilen eserlerin geleceğe taşındığını göstermektedir.
Cümlenin anlamsal akışında sadece kendi döneminin tanıklığını yapmakla kalmayıp evrensel konuları da işleyen eserlerin kalıcı olacağı vurgulanmıştır. Bu sebeple ilk boşluğa sınırlandırma anlamı taşıyan 'yetinen', ikinci boşluğa ise evrensel acıları başarıyla ele almayı niteleyen 'yakalayabilen' kelimesi getirilmelidir.

Step-by-Step Solution

1
Cümlenin anlamsal çerçevesini belirleme.
Cümlede kalıcı olan yapıtlar ile olamayanlar arasında bir karşılaştırma yapıldığı ve kalıcılığın evrensellikle ilişkili olduğu tespit edilmiştir.
Boşluklara gelecek ifadelerin cümlenin ana düşüncesiyle tutarlı olmasını sağlamak.
2
İlk boşluktaki kelimenin 'değil' edatıyla uyumunu test etme.
'Yetinen' kelimesi getirildiğinde 'tanıklık etmekle yetinen yapıtların değil (daha fazlasını yapanların kalıcı olduğu)' anlamı kurulur ve mantıksal akış tamamlanır.
Cümledeki olumsuzluk edatının yarattığı anlamsal yönü doğru saptamak.
3
İkinci boşluk için 'geleceğe taşınma' ifadesini destekleyen kelimeyi belirleme.
Evrensel sancıları 'yakalayabilen' eserlerin geleceğe kalacağı anlamsal olarak en uygun eşleşmedir.
Cümlenin ana yargısı olan kalıcılık durumunu tamamlamak.

Key Concept

Cümlede anlamsal bütünlük ve mantıksal akış
Question 325Question

Teknolojinin hayatımızın merkezine yerleşmesiyle birlikte iletişim biçimlerimiz de köklü bir değişim geçirdi. Günümüzde e-postalar, kısa mesajlar ve sosyal medya bildirimleri sayesinde saniyeler içinde dünyanın öbür ucundaki insanlara ulaşabiliyoruz. Hızın ve pratikliğin ön planda olduğu bu yeni düzen, şüphesiz hayatımızı kolaylaştırıyor. Ancak bu hız, bizi derinlemesine düşünmekten ve duygularımızı sindirerek ifade etmekten uzaklaştırıyor. Geçmişte haftalarca beklenen mektupların yazım süreci, bireyin kendi içine dönmesini, kelimelerini özenle seçmesini ve hislerini anlamlandırmasını sağlayan adeta bir zihinsel muhasebe niteliğindeydi. Mektup yazmak, sadece bir haberleşme yöntemi değil; insanın kendisiyle ve muhatabıyla kurduğu derin bir bağın, zamana yayılmış samimi bir ifadesiydi. Dolayısıyla dijitalleşmenin getirdiği kolaylıklar yadsınamaz olsa da mektup yazma deneyiminin sunduğu o içsel olgunlaşma ve kendini tanıma fırsatı, günümüzün hızlı iletişim kanallarında tam anlamıyla yer bulamamaktadır.

Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

Show answer & explanation

Answer: Mektup yazmak, hızlı dijital iletişimin aksine, insanın kendi içine dönerek duygularını daha derin ve anlamlı bir şekilde ifade etmesini sağlar.

Answer

Mektup yazmak, hızlı dijital iletişimin aksine, insanın kendi içine dönerek duygularını daha derin ve anlamlı bir şekilde ifade etmesini sağlar.
Parçanın genelinde hızlı dijital iletişimin insanı derinlemesine düşünmekten uzaklaştırdığı, mektubun ise kelimeleri özenle seçtirerek içsel bir sorgulama ve derin ifade olanağı sunduğu anlatılmaktadır. Dolayısıyla, mektubun insana kendi içine dönerek duygularını derinlemesine ifade etme imkânı sunduğu yargısı asıl anlatılmak istenen düşüncedir.

Step-by-Step Solution

1
Parçayı okuyarak yazarın ele aldığı konuyu ve bu konuda savunduğu temel tezi belirlemek.
Yazarın dijital iletişimi hız ve yüzeysellik yönüyle eleştirdiğini, mektup yazmayı ise derinlik ve kendini tanıma fırsatı olarak övdüğünü saptamak.
Ana düşünceyi belirlemek için parçanın yazılış amacını kavramak gerekir.
2
Seçenekleri inceleyerek yazarın iletmek istediği bu temel mesajı en genel ve doğru şekilde özetleyen yargıyı bulmak.
Mektup yazmanın içsel derinleşme ve anlamlı ifade sağladığına dair yargıyı içeren seçeneğin doğru cevap olduğunu görmek.
Ana düşünce parçanın tamamını kapsayan ve yazarın okuyucuya ulaştırmak istediği asıl mesajı veren yargıdır.

Key Concept

Paragrafta Ana Düşünce
Estimated Time:1m 0s
Question 326Question

I. Şehir hayatının getirdiği yoğun stres ve gürültüden uzaklaşmak isteyen insanlar, doğa yürüyüşü ve kamp gibi etkinliklere yönelmektedir. Bu tür aktiviteler, bireylerin zihinsel olarak dinlenmesini sağlamakta ve genel ya��am kalitesini artırmaktadır.

II. Diğer yandan, doğaya kontrolsüz ve bilinçsizce yapılan bu yönelim; yeşil alanların kirlenmesine, yaban hayatının dengesinin bozulmasına ve çevre tahribatına yol açmaktadır.

Bu iki parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Show answer & explanation

Answer: Aynı konunun hem olumlu hem de olumsuz yönleri farklı bakış açılarıyla ele alınmıştır.

Answer

Aynı konunun hem olumlu hem de olumsuz yönleri farklı bakış açılarıyla ele alınmıştır.
Aynı konunun hem olumlu hem de olumsuz yönlerinin ele alındığı seçenek doğrudur. İlk parçada şehir stresinden kaçış amacıyla yapılan doğa etkinliklerinin birey üzerindeki olumlu zihinsel etkileri anlatılırken, ikinci parçada bu yönelimin çevre ve yaban hayatı üzerindeki olumsuz etkileri ortaya konmuştur.

Step-by-Step Solution

1
Birinci parçanın ana konusunu ve bakış açısını belirleme.
Birinci parça, insanların stres atmak için doğaya yönelmesini ve bunun zihinsel dinlenme gibi faydalı (olumlu) yönlerini ele almaktadır.
Paragrafın ana iletisini ve yönünü anlamak için.
2
İkinci parçanın ana konusunu ve bakış açısını belirleme.
İkinci parça, doğaya yönelik bu yönelimin kontrolsüz yapıldığında çevre kirliliği ve yaban hayatının bozulması gibi zararlı (olumsuz) yönlerini ele almaktadır.
İkinci parçanın birinci parçayla olan anlamsal ilişkisini kurmak için.
3
İki parça arasındaki anlam bağını sentezleme.
İki parçanın da doğaya yönelme konusu etrafında birleştiği, ancak birinin olumlu diğerinin ise olumsuz sonuçlarına odaklandığı görülür. Bu durum, aynı konunun farklı yönlerinin ele alındığını gösterir.
Doğru seçeneğe ulaşmak için iki parçanın ortak paydasını ve ayrışma noktasını bulmak gerekir.

Key Concept

İki paragraf arasındaki anlam ilişkisini belirleme
Question 327Question

Taban yarıçapı 3 cm3\text{ cm} ve yüksekliği 8 cm8\text{ cm} olan dik dairesel bir silindirin hacmi kaç π cm3\pi\text{ cm}^3 tür?

Show answer & explanation

Answer: 72

Answer

Silindirin hacmi 72π cm372\pi\text{ cm}^3 tür.
Yarıçapı 3 cm3\text{ cm} ve yüksekliği 8 cm8\text{ cm} olan dik dairesel silindirin hacmi, V=πr2hV = \pi r^2 h formülünden V=π×32×8=72π cm3V = \pi \times 3^2 \times 8 = 72\pi\text{ cm}^3 olarak bulunur. Dolayısıyla 7272 seçeneği doğrudur.

Step-by-Step Solution

1
Silindirin hacim formülünü belirleyelim.
V=πr2hV = \pi r^2 h
Dik dairesel silindirin hacmi, taban alanı ile yüksekliğinin çarpılmasıyla bulunur.
2
Soruda verilen yarıçap (r=3 cmr = 3\text{ cm}) ve yükseklik (h=8 cmh = 8\text{ cm}) değerlerini form��lde yerine yazarak hacmi hesaplayalım.
V=π×32×8=π×9×8=72π cm3V = \pi \times 3^2 \times 8 = \pi \times 9 \times 8 = 72\pi\text{ cm}^3
Taban alanı hesaplanıp yükseklik de��eriyle çarpılarak toplam hacim elde edilir.

Key Concept

Dik dairesel silindirin hacmi, taban yarıçapının karesi ile yüksekliğinin ve π\pi sayısının çarpımına eşittir (V=πr2hV = \pi r^2 h).

Hints

1
Silindirin hacmini bulmak için taban alanı ile yüksekliği çarpmanız gerekir.
2
Taban alanı bir daire olduğundan alanı πr2\pi r^2 formülüyle hesaplanır. Yarıçapı 3 cm3\text{ cm} olan dairenin alanını bulunuz.
3
Bulduğunuz taban alanını (9π cm29\pi\text{ cm}^2), silindirin yüksekliği olan 8 cm8\text{ cm} ile çarparak sonuca ulaşabilirsiniz.

Practice More

Yarıçapı ve yüksekliği verilen bir silindirin yanal alanını hesaplama sorusu çözerek alan ve hacim formüllerinin farkını pekiştirebilirsiniz.
Estimated Time:45s
Question 328Question

Alp, Berk, Can ve Davut'un katıldığı bir masa oyunu turnuvasında her oyuncu diğer tüm oyuncularla tam olarak birer kez karşılaşmıştır. Turnuvadaki puanlama sistemine göre; kazanan oyuncu 33 puan almakta, kaybeden oyuncu 00 puan almakta ve beraberlik durumunda her iki oyuncu da 11'er puan almaktadır. Turnuva sonunda oyuncuların puanları şu şekildedir:

* Alp: 77 puan
* Berk: 55 puan
* Can: 33 puan

Buna göre, Davut turnuva sonunda kaç puan almıştır?

Show answer & explanation

Answer: 1

Answer

Davut turnuva sonunda 1 puan almıştır.
Turnuvadaki 4 oyuncudan her biri 3 maç yapmıştır. Alp'in 7 puanı (2 galibiyet, 1 beraberlik), Berk'in 5 puanı (1 galibiyet, 2 beraberlik) vardır. Berk yenilmediği için Alp ile Berk arasındaki maç beraberlikle sonuçlanmıştır. Alp kalan maçlarında Can ve Davut'u yenmiştir. Can'ın 3 puanı olduğundan ve Alp'e yenildiğinden, kalan iki maçında beraberlik alamaz (çünkü tek maçtan 3 puan alması gerekir, yani Davut'u yenip Berk'e yenilmelidir). Bu durumda Berk, Davut ile berabere kalmıştır. Davut'un sonuçları 1 beraberlik (Berk) ve 2 mağlubiyet (Alp ve Can) olup toplamda 1 puan elde etmiştir.

Step-by-Step Solution

1
Oyuncuların yaptıkları maç sayılarını ve toplam maç sayısını belirleme.
Turnuvada 4 oyuncu olduğundan ve her oyuncu diğeriyle birer kez karşılaştığından, her oyuncu toplamda 3 maç yapmıştır. Toplam maç sayısı ise 4×32=6\frac{4 \times 3}{2} = 6 maçtır.
Puan dağılımını analiz etmek için her oyuncunun yaptığı maç sayısını bilmemiz gerekir.
2
Alp ve Berk'in puanlarına göre maç sonuçlarını analiz etme.
Alp'in 7 puanı vardır. 3 maçta 7 puan alabilmesi için sadece 2 galibiyet ve 1 beraberlik (3+3+1=73 + 3 + 1 = 7) almış olması gerekir. Berk'in ise 5 puanı vardır. 3 maçta 5 puan alabilmesi için 1 galibiyet ve 2 beraberlik (3+1+1=53 + 1 + 1 = 5) almış olması gerekir. Berk hiç mağlup olmamıştır.
Oyuncuların galibiyet, mağlubiyet ve beraberlik sayılarını netleştirmek için puan kombinasyonlarını inceleriz.
3
Alp ve Berk arasındaki maçın sonucunu belirleme.
Alp'in 1, Berk'in ise 2 beraberliği vardır. Berk hiç mağlup olmadığı için Alp'in Berk'i yenmesi mümkün değildir. Bu durumda Alp ile Berk arasındaki maç beraberlikle sonuçlanmış olmalıdır.
Alp'in tek beraberliğinin hangi maçta olduğunu bulmak turnuva ağacını çözer.
4
Alp ve Berk'in diğer maçlarını analiz etme.
Alp ile Berk berabere kaldığına göre, Alp kalan maçlarında (Can ve Davut) galip gelmiştir. Berk ise kalan maçlarında 1 galibiyet ve 1 beraberlik almıştır. Berk hiç yenilmediği için Berk-Can ve Berk-Davut maçlarından biri beraberlik, diğeri Berk'in galibiyeti ile bitmiştir.
Alp'in tüm maç sonuçları kesinleştiğinden, Berk'in kalan maç olasılıklarını değerlendiririz.
5
Can'��n 3 puanlık durumunu inceleyerek Berk'in kalan maçlarını netleştirme.
Can'ın 3 puanı vardır. Can, Alp'e yenildiği için (0 puan), kalan iki maçından (Berk ve Davut) toplam 3 puan almalıdır. Eğer Berk ile Can berabere kalsaydı, Can Berk'ten 1 puan alırdı ve Davut'u yenerek 3 puan daha alıp toplam 4 puana ulaşırdı, bu da 3 puanı sağlamazdı. Dolayıs��yla Berk, Can'ı yenmiştir (Can 0 puan alır). Can'ın 3 puana ulaşması için Davut'u yenmesi gerekir (3 puan). Bu durumda Berk ile Davut arasındaki maç beraberlikle bitmiştir.
Can'ın puan durumunun tutarlılığını kontrol ederek Davut'un maç sonuçlarını buluruz.
6
Davut'un maç sonuçlarını ve toplam puanını hesaplama.
Davut'un maçları: Alp'e yenildi (0 puan), Berk ile berabere kaldı (1 puan) ve Can'a yenildi (0 puan). Toplam puanı: 0+1+0=10 + 1 + 0 = 1 puan olur.
Tüm maçlar netleştiğinde Davut'un aldığı puanı toplarız.

Key Concept

Turnuva ve oyun problemlerinde puan kombinasyonları ve mantıksal eşleştirme analizi.

Hints

1
Her oyuncunun toplamda kaç maç yapacağını ve galibiyet, mağlubiyet ile beraberlik durumlarında alınacak puanları listeleyin.
2
Alp'in 7, Berk'in 5 puan alabilmesi için hangi maç sonuçlarına (galibiyet/beraberlik/mağlubiyet) sahip olması gerektiğini bulun.
3
Berk'in hiç yenilmediğini kullanarak Alp ile Berk arasındaki maçın sonucunu ve ardından Can'ın 3 puan alma durumunu inceleyin.

Practice More

Benzer şekilde 5 oyuncunun katıldığı ve her galibiyete 2, beraberliğe 1 puan verilen bir turnuva senaryosu çözerek mantığı pekiştirebilirsiniz.

Alternative Method

Tüm maçların toplam puanı üzerinden gidebiliriz. Galibiyetle biten her maç toplamda 3 puan (3 + 0), beraberlikle biten her maç ise toplamda 2 puan (1 + 1) kazandırır. Alp (7), Berk (5) ve Can (3) puanlarının toplamı 15'tir. Davut'un puanı DD olsun. Toplam puan 15+D15 + D olur. Alp ve Berk'in toplam 3 beraberliği olduğu için turnuvadaki 6 maçtan en az 2'si (Alp-Berk ve Berk-Davut) berabere bitmiştir. Buradan da denklemlerle sonuca ulaşılabilir.
Estimated Time:1m 30s
Question 329Question

I. farklı açılardan
II. kitap okuma alışkanlığı
III. daha gelişmiştir
IV. bakabilme yeteneği
V. kazanmış bireylerin
VI. olaylara

Yukarıdaki numaralanmış sözcük grupları anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında, baştan dördüncü sözcük grubu hangisi olur?

Show answer & explanation

Answer: I

Answer

Sözcük grupları anlamlı ve kurallı bir biçimde sıralandığında baştan dördüncü grup I numaralı ("farklı açılardan") ifade olur.
Verilen sözcük gruplarından anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda sıralama "II - V - VI - I - IV - III" şeklinde olur. Bu sıralamaya göre baştan dördüncü sırada "farklı açılardan" ifadesini içeren grup yer almaktadır.

Step-by-Step Solution

1
Cümlenin yüklemini belirleyin.
Çekimli fiil/ek fiil içeren "daha gelişmiştir" (III) ifadesi yüklemdir ve kurallı cümlede en sonda (altıncı sırada) olmalıdır.
Türkçe sözdiziminde kurallı cümlelerin yüklemi sonda bulunur.
2
Yükleme bağlı olan özneyi ve tamlamaları belirleyin.
"Bireylerin... yeteneği" ifadesi bir belirtili isim tamlamasıdır. Bu nedenle "bireylerin" (V) ifadesi "yeteneği" (IV) ifadesinden önce gelmelidir.
İsim tamlamasında tamlayan tamlanandan önce gelir.
3
Sıfat-fiil grubunu ve tamlayanı birleştirin.
"Kitap okuma alışkanlığı" (II) ifadesi "kazanmış" sıfat-fiili ile birleşerek "bireylerin" sözcüğünü niteler. Bu durumda "II - V" bloğu oluşur.
Sıfatlar niteledikleri isimlerden önce gelir.
4
Kalan ögeleri anlamsal ilişkilerine göre yerleştirin.
"Olaylara farklı açılardan bakabilme yeteneği" ifadesi kendi içinde bir bütündür. Bu y��zden "olaylara" (VI), "farklı açılardan" (I) ve "bakabilme yeteneği" (IV) sıralamasıyla "VI - I - IV" bloğu oluşur.
"Bakabilme" fiilimsi grubu, "olaylara" yönelme öbeğini ve "farklı açılardan" zarf öbeğini kendisine bağlar.
5
Cümle bloklarını birleştirerek tam sıralamayı kontrol edin.
"Kitap okuma alışkanlığı kazanmış bireylerin (II - V) olaylara farklı açılardan bakabilme yeteneği (VI - I - IV) daha gelişmiştir (III)." Sıralama: II - V - VI - I - IV - III şeklindedir.
Sözdizimsel ve anlamsal olarak en uygun kurallı cümle bu şekilde kurulur.

Key Concept

Kurallı ve anlamlı bir cümle oluştururken yüklem sonda, özne başta olacak şekilde ögeler arasındaki dil bilgisel (tamlamalar, fiilimsiler vb.) ve anlamsal ilişkiler kurulmalıdır.

Hints

1
Cümle oluşturma sorularında ilk olarak cümlenin yüklemini bulup sona yerleştirerek başlayın.
Estimated Time:1m 30s
Question 330Question

(I) Kokuların hafıza üzerindeki canlandırıcı etkisi, duyusal verilerin beyinde işlenme biçimlerindeki yapısal farklılıklara dayanmaktadır. (II) Görme ve işitme gibi duyulardan gelen uyarıcılar kortekse ulaşmadan önce talamus süzgecinden geçirilirken koku duyusu doğrudan amigdala ve hipokampus gibi duygusal bellek merkezleriyle etkileşime girer. (III) Bu doğrudan ve filtresiz nörolojik yolak, geçmişte tecrübe edilen bir ana ait kokunun, o ana dair duygusal anıları diğer duyulara kıyasla çok daha hızlı ve berrak biçimde tetiklemesini sağlar. (IV) Nitekim koku duyusunun bu benzersiz yapısı, modern parfümeri sektöründe nostalji temalı ürünlerin pazarlanmasında en önemli stratejik araçlardan biri hâline gelmiştir. (V) Zihnimizin derinliklerinde saklanan geçmiş yaşantıların kokular aracılığıyla ansızın gün yüzüne çıkması, insanın evrimsel süreçte geliştirdiği hayatta kalma mekanizmalarıyla da yakından ilişkilidir.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

Show answer & explanation

Answer: IV

Answer

Dördüncü cümle (IV)
Dördüncü cümlede (IV), koku duyusunun yapısının modern parfümeri sektöründeki pazarlama stratejilerindeki yerinden bahsedilmiştir. Bu durum, metnin genelindeki koku duyusunun doğrudan nörolojik yolakları ve evrimsel temelleriyle olan ilişkisini anlatan bilimsel bağlamdan kopmaktadır. Bu nedenle dördüncü cümle düşüncenin akışını bozmaktadır.

Step-by-Step Solution

1
Paragrafın genel konusunu belirlemek.
Paragraf genelinde, koku duyusunun diğer duyulardan farklı olarak beyindeki doğrudan işlenme mekanizması ve bu durumun geçmiş anıların canlanması üzerindeki biyolojik ve evrimsel etkileri ele alınmaktadır.
Akışı bozan cümleyi bulabilmek için öncelikle metnin hangi ana tema etrafında şekillendiğini anlamak gerekir.
2
Cümleler arasındaki anlamsal ve yapısal bağlantıları incelemek.
Birinci, ikinci ve üçüncü cümleler koku duyusunun nörolojik yolunu ve bunun hafıza üzerindeki doğrudan etkisini açıklamaktadır. Beşinci cümle ise bu durumun evrimsel kökenlerine değinerek üçüncü cümledeki bilimsel açıklamayı tamamlamaktadır.
Cümlelerin birbiriyle olan mantıksal ilişkisini kurmak, akışı kesen düşünceyi saptamak için zorunludur.
3
Konudan veya bakış açısından sapan cümleyi tespit etmek.
Dördüncü cümlede konunun biyolojik ve evrimsel boyutundan tamamen uzaklaşılmış, koku duyusunun parfümeri sektöründeki ticari ve pazarlama odaklı kullanımına geçilmiştir.
Ana konudan bağımsız olarak ticari bir uygulamaya değinen dördüncü cümle düşüncenin akışını bozmaktadır.

Key Concept

Paragrafta akışı bozan cümleyi bulma
Estimated Time:2m 0s
Question 331Question

Bir sanat yapıtının, kalıcılığın kapısını aralayabilmesi; toplumsal beklentilerin dümen suyunda gitmek yerine, kendi çağının estetik normlarını sorgulayarak geleceğe dirençli sorular bırakabilme gücüne bağlıdır.

Bu cümleye anlamca en yakın cümle aşağıdakilerden hangisidir?

Show answer & explanation

Answer: Sanat eserinin zamana meydan okuması; toplumun beğeni kalıplarına uymak yerine, döneminin sanat anlayışını eleştirip gelecek nesilleri düşündürecek sorunları gündeme getirmesiyle mümkündür.

Answer

Sanat eserinin zamana meydan okuması; toplumun beğeni kalıplarına uymak yerine, döneminin sanat anlayışını eleştirip gelecek nesilleri düşündürecek sorunları gündeme getirmesiyle mümkündür.
Sanat eserinin zamana meydan okuması; toplumun beğeni kalıplarına uymak yerine, döneminin sanat anlayışını eleştirip gelecek nesilleri düşündürecek sorunları gündeme getirmesiyle mümkündür ifadesini içeren seçenek doğru yanıttır. Bu seçenek, özgün cümledeki tüm yargıları ve kavramsal ilişkileri eksiksiz ve tam bir uyumla aktarmaktadır.

Step-by-Step Solution

1
Özgün cümlenin anlam bileşenlerini çözümleme.
Cümle şu dört ögeye ayrılır: kalıcılık (zamana meydan okuma), toplumsal beklentilere uymama (beğeni kalıplarına uymama), estetik kurallar�� sorgulama (sanat anlayışını eleştirme) ve geleceğe dirençli sorular bırakma (gelecek nesilleri düşündürecek sorunlar gündeme getirme).
Anlamca en yakın cümleyi bulmak için özgün cümlenin tüm yapı taşlarının belirlenmesi gerekir.
2
Çeldirici seçeneklerin elenmesi.
Özgün cümleyle çelişen, neden-sonuç ilişkileri uyduran veya metinde geçmeyen ek yorumlar barındıran seçenekler elenir.
Düşünce yönü farklı olan ya da ek bilgi içeren seçeneklerin elenmesi doğru seçeneğe ulaşmayı sağlar.
3
Doğru seçenekteki kavramsal örtüşmenin kontrol edilmesi.
Toplumun beğeni kalıplarına uymak yerine, döneminin sanat anlayışını eleştirip gelecek nesilleri düşündürecek sorunları gündeme getirmesiyle mümkündür ifadesinin özgün cümledeki her bir kavramsal ögeyi tam olarak karşıladığı doğrulanır.
Doğru yanıtın özgün cümleyle birebir anlamsal paralellik göstermesi gerekir.

Key Concept

Cümleler Arasındaki Anlamsal Yakınlık ve Kavram Eşleştirme
Question 332Question

Aşağıdaki parçaya göre soruyu cevaplayınız.

Biyotaklit, insanların karşılaştığı karmaşık sorunlara doğadaki modelleri, sistemleri ve unsurları inceleyerek ve onları taklit ederek sürdürülebilir çözümler bulmayı amaçlayan modern bir bilim dalıdır. Doğa, yaklaşık 3,8 milyar yıllık evrim süreci boyunca karşılaştığı sorunlara en az enerjiyle en verimli çözümleri üretmeyi başarmış devasa bir Ar-Ge laboratuvarıdır. Bu uzun süreçte hayatta kalmayı başaran tüm canlılar; mükemmel birer tasarım, malzeme kalitesi ve organizasyon örneği sunarlar. Örneğin, hızlı trenlerin ön burun tasarımlarının yal��çapkını kuşunun gagasına benzetilmesi, tünellerden geçerken oluşan yüksek gürültülü hava basıncı patlamalarını engellemiş ve enerji verimliliğini artırmıştır. Benzer şekilde, dulavratotu bitkisinin dikenli tohumlarının giysilere yapışmasından esinlenilerek günlük hayatta sıkça kullandığımız cırt cırt bantlar geliştirilmiştir. Günümüzde biyotaklit; mimariden havacılığa, tıptan robotik malzeme bilimine kadar pek çok alanda çığır açıcı yenilikçi fikirlerin doğmasına zemin hazırlamaktadır. Bu yaklaşım, sadece doğanın biçimsel veya estetik olarak taklit edilmesini değil, onun temel işleyiş prensiplerinin ve ekosistem dengesinin de anlaşılmasını gerektirir. Sürdürülebilir bir gelecek inşa etmek isteyen modern tasarımcılar ve mühendisler, doğayı sadece bir hammadde deposu olarak görmek yerine, onu bir akıl hocası ve model olarak kabul etmektedir. Böylece hem çevreye zarar vermeyen hem de yüksek verimliliğe sahip temiz teknolojiler üretilebilmektedir. Doğanın bu sessiz rehberliği, insanlığın teknolojik gelişimini doğayla uyum içinde sürdürmesinin anahtarını sunmaktadır.

Bu parçaya göre biyotaklit ile ilgili aşağ��dakilerden hangisi söylenemez?

Show answer & explanation

Answer: Doğadaki kaynakların hızlı bir şekilde tüketilerek sanayiye kazandırılmasını desteklediği

Answer

Doğadaki kaynakların hızlı bir şekilde tüketilerek sanayiye kazandırılmasını desteklediği
Parçada biyotaklit yaklaşımının doğayı sadece bir hammadde deposu olarak görmek yerine, onu bir akıl hocası ve model olarak kabul ettiği ve bu sayede çevreye zarar vermeyen sürdürülebilir teknolojiler üretilmesini sağladığı belirtilmektedir. Dolayısıyla, doğadaki kaynakların hızlı bir şekilde tüketilerek sanayiye kazandırılmasını desteklediği yargısı parçayla çelişmektedir ve söylenemez.

Step-by-Step Solution

1
Parçadaki anahtar kelimeleri ve biyotaklitin tanımını analiz etmek.
Biyotaklitin doğayı hammadde deposu olarak görmediği, aksine sürdürülebilir ve çevre dostu teknolojiler için bir model ve akıl hocası kabul ettiği belirlenir.
Soru olumsuz köklü olduğundan parçada doğrudan reddedilen veya yer almayan düşünceyi bulmak gerekir.
2
Seçenekleri paragraftaki bilgilerle tek tek karşılaştırmak.
Geniş yelpazede kullanılması, işleyiş prensiplerini hedeflemesi, hızlı tren ve cırt cırt bant örnekleri ile doğayı akıl hocası görmesi seçeneklerinin tamamı paragraftan doğrulanır. Ancak kaynakların hızlı tüketilmesini desteklediği yargısı paragraftaki sürdürülebilirlik ve hammadde deposu görmeme ilkeleriyle çelişir.
Doğru sonuca ulaşmak için her seçeneğin paragrafta bir karşılığı olup olmadığını kontrol etmek gerekir.

Key Concept

Paragrafta Yardımcı Düşünce ve Olumsuz Soru Kökü
Question 333Question

Bir okulda beş öğrenci (Ahmet, Burak, Cemil, Demir ve Elif) bir sırada yan yana durmaktadır. Bu öğrencilerin sıradaki konumlarıyla ilgili şunlar bilinmektedir:

* Cemil sıranın tam ortasındadır.
* Ahmet, Cemil'in hemen solundadır.
* Elif sıranın en sağındadır.

Buna göre, Burak sıranın en solunda olduğuna göre, Demir soldan kaçıncı sıradadır?

Show answer & explanation

Answer: dördüncü

Answer

dördüncü
Verilen kurallar sırayla uygulandığında; Cemil 3. sırada, Ahmet 2. sırada, Elif 5. sırada yer alır. Burak en solda yani 1. sırada olduğuna göre, geriye kalan tek boş yer olan 4. sıra Demir'e ait olur. Bu nedenle doğru yanıt dördüncü seçeneğidir.

Step-by-Step Solution

1
Sıradaki 5 konumu soldan sağa doğru 1, 2, 3, 4 ve 5 olarak numaralandıralım.
Sıra düzeni şablonu: [1] [2] [3] [4] [5] şeklindedir.
Öğrencilerin yerlerini doğru tespit edebilmek için sırayı şemaya dökmek.
2
Verilen kuralları sırasıyla uygulayalım: Cemil tam ortada (3. sıra), Ahmet Cemil'in hemen solunda (2. sıra) ve Elif en sağda (5. sıra) yer alır.
Yerleşim durumu: [1: Boş] [2: Ahmet] [3: Cemil] [4: Boş] [5: Elif]
Kesin olan bilgileri sıradaki yerlerine yerleştirmek.
3
Burak'ın en solda (1. sıra) olduğu bilgisini ekleyip kalan boş yere Demir'i yerleştirelim.
Nihai sıralama: [1: Burak] [2: Ahmet] [3: Cemil] [4: Demir] [5: Elif] şeklindedir. Demir 4. sıradadır.
Kalan yerleri doldurarak Demir'in sırasını belirlemek.

Key Concept

Sıralama ve Mantıksal Konumlandırma
Estimated Time:45s
Question 334Question

Haptik teknoloji, kullanıcıların dijital arayüzlerle fiziksel temas kurmasını sağlayarak sanal gerçeklik (VR) deneyimlerinde yeni bir dönem başlatmıştır. Geleneksel olarak yalnızca görsel ve işitsel duyulara hitap eden simülasyonların ötesine geçen bu sistemler; gelişmiş kuvvet geri bildirimi mekanizmaları aracılığıyla kullanıcılara sanal nesnelerin ağırlığını, yüzey dokusunu ve fiziksel direncini hissettirir. Günümüzde bu sistemler, özellikle tıp eğitiminde cerrah adaylarının gerçeğe yak��n sanal dokular üzerinde pratik yaparak klinik becerilerini geliştirmelerine olanak tanımaktadır. Ancak haptik donanımların yüksek üretim maliyetleri ve mekanik tasarımlarının yarattığı ağırlık kısıtları, teknolojinin bireysel tüketici pazarında yaygınlaşmasını zorlaştırmaktadır. Mühendisler, bu yapısal engelleri aşabilmek adına daha hafif, esnek ve hızlı tepki veren yeni nesil piezoelektrik malzemelerin entegrasyonu üzerine yoğunlaşmıştır. Yakın gelecekte bu teknolojinin, eğlence sektörünün ötesine geçerek uzaktan kontrollü robotik cerrahi sistemlerinde de vazgeçilmez bir standart hâline gelmesi beklenmektedir.

Bu parçaya göre haptik teknolojiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Show answer & explanation

Answer: Piezoelektrik malzeme araştırmaları sayesinde cihazların ağırlık ve yüksek maliyet problemlerinin tamamen çözüme kavuşturulduğuna

Answer

Piezoelektrik malzeme araştırmaları sayesinde cihazların ağırlık ve yüksek maliyet problemlerinin tamamen çözüme kavuşturulduğu yargısı parçadan çıkarılamaz.
Piezoelektrik malzemelerle ilgili çalışmalardan bahsedilmesine rağmen, bu malzemelerin haptik cihazlardaki ağırlık ve maliyet sorunlarını 'tamamen çözüme kavuşturduğuna' dair bir bilgi parçada yer almamaktadır. Parçada sadece bu engelleri aşmak için araştırmaların bu malzemeler üzerine yoğunlaştığı belirtilmiştir, dolayısıyla bu yargı söylenemez.

Step-by-Step Solution

1
Paragrafın hızlıca taranarak ana konusunun ve anahtar kavramlarının belirlenmesi
Paragrafın haptik teknolojinin işlevi, avantajları, sınırlılıkları ve gelecekteki gelişim hedefleri üzerine kurulu olduğu belirlenir.
Yardımcı düşünce sorularında seçenekleri parçadaki ilgili cümlelerle hızlıca eşleştirebilmek için metnin genel yapısını kavramak önemlidir.
2
Seçeneklerde yer alan yargıların parçadaki cümlelerle karşılaştırılması
Görsel/işitsel simülasyonların sınırlarını aşması ikinci cümleyle, fiziksel özelliklerin hissettirilmesi ikinci cümleyle, ticari yaygınlaşmanın önündeki engeller dördüncü cümleyle, cerrahi sistemlerdeki gelecek kullanımı ise son cümleyle doğrudan eşleşir.
Metinde değinilen ve değinilmeyen unsurları ayırt ederek elenecek seçenekleri belirlemek.
3
Kalan seçenekteki yargının mantıksal tutarlılığının parçadaki ifadelerle test edilmesi
Piezoelektrik malzemeler üzerine araştırmaların sürdüğü parçada belirtilse de bu çalışmaların engelleri 'tamamen çözüme kavuşturduğu' iddiasının metindeki 'yoğunlaşmıştır' (çalışılmaktadır) ifadesiyle çeliştiği, yani sürecin henüz tamamlanmadığı saptanır.
Devam eden bir süreç veya hedef ile tamamlanmış bir sonucu karıştırmamak ve doğru seçeneği doğrulamak.

Key Concept

Paragrafta Yardımcı Düşünce (Değinilmeyen Düşünceyi Bulma)
Estimated Time:2m 0s
Question 335Question

Bir mağazada satılan bir montun etiket fiyatı üzerinden önce %20\%20 oranında bir indirim yapılmış, daha sonra bu indirimli fiyat üzerinden %10\%10 oranında bir indirim daha uygulanmıştır. Buna göre, montun son sat��ş fiyatı başlangıçtaki etiket fiyatına göre yüzde kaç azalmıştır?

Show answer & explanation

Answer: 28

Answer

Montun son satış fiyatı başlangıçtaki etiket fiyatına göre yüzde 28 azalmıştır.
Montun ilk fiyatı 100100 olarak alındığında, %20\%20 indirimle fiyat 8080 olur. 8080 üzerinden yapılan %10\%10 indirim 88 birimlik bir düşüş daha sağlar ve fiyat 7272 olur. Toplam azalış 10072=28100 - 72 = 28 olduğundan, başlangıç fiyatına göre azalış %28\%28 olarak bulunur. Bu nedenle doğru cevap yirmi sekiz seçeneğidir.

Step-by-Step Solution

1
Başlangıç fiyatını belirleme
Montun başlangıçtaki etiket fiyatı 100x100x olsun.
Yüzde hesaplamalarını kolaylaştırmak için başlangıç değerini 100100 veya 100x100x seçmek kolaylık sağlar.
2
İlk indirim miktarını ve indirimli fiyatı hesaplama
İlk indirim: 100x×20100=20x100x \times \frac{20}{100} = 20x. İndirimli fiyat: 100x20x=80x100x - 20x = 80x.
İlk indirim %20\%20 oranında olduğu için bu miktarı başlangıç fiyatından çıkarır��z.
3
İkinci indirim miktarını ve son fiyatı hesaplama
İkinci indirim: 80x×10100=8x80x \times \frac{10}{100} = 8x. Son fiyat: 80x8x=72x80x - 8x = 72x.
İkinci indirim, ilk indirimden sonraki fiyat olan 80x80x üzerinden %10\%10 oranında uygulanır.
4
Toplam indirim oranını hesaplama
Toplam indirim miktarı: 100x72x=28x100x - 72x = 28x. Azalış yüzdesi: %28\%28.
Son fiyat ile ilk fiyat arasındaki farkı bularak başlangıç fiyatına oranlarız.

Key Concept

Ardışık yüzde indirimlerinde her yeni indirimin bir önceki adımda elde edilen güncel fiyat (kalan bütün) üzerinden hesaplanması gerekir.

Hints

1
Montun başlangıçtaki fiyatını kolay işlem yapabilmek için 100100 TL olarak kabul edebilirsiniz.

Practice More

Bir ürünün fiyatına önce %20\%20 zam yapılıp daha sonra yeni fiyat üzerinden %20\%20 indirim yapılırsa ilk fiyata göre değişim ne olur sorusunu çözebilirsiniz.

Alternative Method

Ardışık yüzde değişimleri çarpanlar kullanılarak da hesaplanabilir. Bir değer %20\%20 azaltıldığında 0800{}80 ile, ardından %10\%10 azaltıldığında 0900{}90 ile çarpılır. Son fiyat: İlk fiyat ×080×090=I˙lk fiyat×072\times 0{}80 \times 0{}90 = \text{İlk fiyat} \times 0{}72 olur. 0720{}72 katına inen bir fiyat %28\%28 azalmış demektir.
Estimated Time:45s
Question 336Question

Bir işi Ali tek başına 1212 günde, Burak ise tek başına 2424 günde bitirebilmektedir. İkisi birlikte işe başladıktan 44 gün sonra Ali işi bırakıyor. Kalan işi Burak tek başına tamamlıyor. Buna göre, işin tamamı toplam kaç günde bitmiştir?

Show answer & explanation

Answer: 16

Answer

İşin tamamı toplam 16 günde bitmiştir.
Ali ve Burak birlikte çalışarak 4 günde işin yarısını bitirmişlerdir. Kalan yarım işi Burak tek başına kendi hızıyla 12 günde tamamlamıştır. Toplam geçen süre 4 + 12 = 16 gündür.

Step-by-Step Solution

1
İşçilerin birim zamanda yaptıkları iş miktarlarını belirleyin.
Ali 1 günde işin 112\frac{1}{12}'sini, Burak ise 124\frac{1}{24}'ünü yapar.
İşçi problemlerinde hızı belirlemek için birim zamanda yapılan iş hesaplanır.
2
İki işçinin birlikte 4 günde yaptığı iş miktarını bulun.
4×(112+124)=4×324=124 \times \left(\frac{1}{12} + \frac{1}{24}\right) = 4 \times \frac{3}{24} = \frac{1}{2}
İlk 4 gün boyunca beraber çalıştıkları için bu sürede yapılan toplam işi hesaplamalıyız.
3
Geriye kalan iş miktarını hesaplayın.
112=121 - \frac{1}{2} = \frac{1}{2}
İşin tamamı 1 tam olarak kabul edilir.
4
Burak'ın kalan yarım işi tek başına bitirme süresini bulun.
t×124=12t=12t \times \frac{1}{24} = \frac{1}{2} \Rightarrow t = 12 gün.
Ali ayrıldıktan sonra kalan işi sadece Burak yapacaktır.
5
İşin tamamının bittiği toplam süreyi bulun.
4 (birlikte)+12 (Burak yalnız)=164 \text{ (birlikte)} + 12 \text{ (Burak yalnız)} = 16 gün.
Soruda işin başından sonuna kadar geçen toplam süre sorulmuştur.

Key Concept

İşçi problemlerinde birim zamanda yapılan iş miktarları üzerinden işlem yapılır. Toplam yapılan iş, birim zamandaki iş miktarlarının toplamı ile geçen sürenin çarpımıdır.
Question 337Question

Mimari tasarımların insan psikolojisi ve bilişsel performans üzerindeki etkileri son yıllarda daha çok ilgi çekmektedir. Yapılan araştırmalar, tavan yüksekliğinin bile düşünme biçimimizi doğrudan etkilediğini göstermektedir. Yüksek tavanlı mekânlar bireylerde özgürlük hissi uyandırarak soyut ve yaratıcı düşünmeyi tetiklemektedir. ----. Bu durum, odaklanma gerektiren analitik görevlerde alçak tavanlı alanların daha yüksek başarı sağladığını ortaya koymaktadır. Dolayısıyla mekân tasarımları, içinde gerçekleştirilecek eylemin niteliğine göre ��ekillendirilmelidir.

Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Show answer & explanation

Answer: Buna karşılık alçak tavanlı odalar, algıyı sınırlayarak zihni detaylara ve somut verilere odaklanmaya yönlendirir.

Answer

Buna karşılık alçak tavanlı odaların algıyı sınırlayarak zihni detaylara ve somut verilere odaklanmaya yönlendirdiğini belirten ifade.
Doğru yanıt olan alçak tavanlı odaların algıyı sınırlayarak zihni detaylara ve somut verilere odaklanmaya yönlendirdiğini belirten ifade, boşluktan önceki yüksek tavanların yaratıcı düşünmeye katkısı ile boşluktan sonraki alçak tavanların odaklanma gerektiren analitik işlerdeki başarısı arasında 'buna karşılık' bağlacı yardımıyla mükemmel bir tezatlık ve mantıksal köprü kurmaktadır.

Step-by-Step Solution

1
Paragraftaki boşluktan önce ve sonra gelen cümleler okunarak anlam ilişkisi belirlenir.
Boşluktan önceki cümlede yüksek tavanların soyut ve yaratıcı düşünmeyi tetiklediği, boşluktan sonraki cümlede ise alçak tavanların analitik ve odaklanma gerektiren işlerde başarı sağladığı belirtilmiştir.
Yüksek tavan ile alçak tavan arasındaki bilişsel farkın nasıl kurulduğunu anlamak ve uygun bir geçiş köprüsü bulmak.
2
Boşluğun sonrasındaki 'Bu durum' ifadesinin neyi nitelediği tespit edilir.
Boşluğa gelecek cümlenin alçak tavanın odaklanmayı kolaylaştıran etkisine değinmesi gerektiği anlaşılır.
'Bu durum' işaret sıfatının gönderme yaptığı anlamı tam olarak karşılayacak yargıyı belirlemek.
3
Bağlantı ögeleri ve anlam akışı dikkate alınarak seçenekler elenir.
'Buna karşılık' ifadesiyle iki farklı tavan yüksekliğinin bilişsel etkilerini karşılaştıran ve alçak tavanın detaylara odaklanma sağladığını belirten ifadenin boşluğa tam oturduğu görülür.
Paragrafın tutarlılığını ve dilsel bağlarını eksiksiz tamamlayan doğru seçeneğe ulaşmak.

Key Concept

Paragraf tamamlamada cümleler arası anlamsal ve yapısal (bağlayıcı unsurlar) uyum.
Estimated Time:1m 30s
Question 338Question

Eşit kapasiteli 6 işçi bir işi birlikte yapmaya başlıyor. Her günün sonunda bir işçi işten ayrılıyor ve bu şekilde iş 4 günde tamamlanıyor. Buna göre, bu işçilerden bir tanesi bu işin tamamını tek başına kaç günde bitirebilir?

Show answer & explanation

Answer: 18

Answer

Bir işçi bu işin tamamını tek başına 18 günde bitirebilir.
Her günün sonunda bir işçi ayrıldığı için iş sırasıyla 6, 5, 4 ve 3 işçiyle yürütülür. Toplam yapılan iş 6v+5v+4v+3v=18v6v + 5v + 4v + 3v = 18v olur. Tek bir işçinin günlük kapasitesi vv olduğundan, işi tek başına bitirme süresi 18v÷v=1818v \div v = 18 gün olarak bulunur.

Step-by-Step Solution

1
Bir işçinin günlük çalışma kapasitesini tanımlamak ve günlere göre çalışan işçi sayısını belirlemek
Bir işçinin günlük iş miktarı vv, günlere göre çalışan işçi sayıları sırasıyla 6, 5, 4, 3'tür.
Her günün sonunda 1 işçi işten ayrıldığı için çalışan sayısı her gün 1 azalır.
2
Günlük yapılan iş miktarlarını toplayarak toplam iş miktarını hesaplamak
6v+5v+4v+3v=18v6v + 5v + 4v + 3v = 18v
İşin tamamı 4 günde bittiği için 4 gün boyunca yapılan işlerin toplamı işin tamamını verir.
3
Tek bir işçinin işi bitirme süresini bulmak
18v÷v=1818v \div v = 18 gün
Toplam iş miktarını bir işçinin günlük kapasitesine bölerek toplam süreyi buluruz.

Key Concept

İşçi sayısının her gün değiştiği durumlarda toplam iş miktarını birim iş gücü üzerinden hesaplama.
Question 339Question

Akademik dünyayı etkisi altına alan 'yayınla ya da yok ol' (publish or perish) düsturu, bilimsel üretim süreçlerini niceliksel bir yarışa dönüştürmüştür. Bu durum karşısında şekillenen Yavaş Bilim Hareketi, bilginin derinleşmesi ve olgunlaşması için araştırmacılara ihtiyaç duydukları zamansal esnekliğin tanınması gerektiğini savunur. Harekete göre, günümüzün performans odaklı fonlama sistemleri ve sürekli çıktı üretme baskısı, bilim insanlarını risk almaktan alıkoymakta ve onları daha az zahmetli, garanti sonuçlar vadeden yüzeysel çalışmalara yönlendirmektedir. Yavaş Bilim, modern teknolojinin sağladığı hızlı veri paylaşımı imkanlarını reddetmez; aksine, bu olanakların bilimsel düşüncenin sindirilerek işlenmesi sürecine hizmet edecek şekilde dengeli kullanılmasını hedefler. Temel amaç, bilimin piyasa koşullarına göre şekillenmesini engelleyerek onun özgür ve sorgulayıcı doğasını korumaktır.

Bu parçadan 'Yavaş Bilim Hareketi' ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

Show answer & explanation

Answer: Akademik dünyadaki nicelik odaklı rekabeti azaltmak amacıyla disiplinler arası ortaklıkların kurulmasını ve desteklenmesini öncelikli çözüm olarak gördüğüne

Answer

Akademik dünyadaki nicelik odaklı rekabeti azaltmak amacıyla disiplinler arası ortaklıkların kurulmasını ve desteklenmesini öncelikli çözüm olarak gördüğüne
Doğru seçenek olan ifade, paragrafta hiçbir şekilde geçmeyen 'disiplinler arası ortaklıkların kurulması' kavramına değinmektedir. Yavaş Bilim Hareketi'nin akademik rekabete ve nicelik odağına eleştirileri paragrafta yer alsa da, buna yönelik çözüm önerileri arasında disiplinler arası iş birliklerinden söz edilmemiştir. Dolayısıyla bu yargı parçadan çıkarılamaz bir yardımcı düşüncedir.

Step-by-Step Solution

1
Soru kökünün analiz edilmesi
Soru kökünde 'ulaşılamaz' ifadesi kullanıldığı için paragrafta doğrudan veya dolaylı olarak yer almayan ya da paragraftaki bilgilerle çelişen seçeneğin bulunması gerekmektedir.
Yardımcı düşünce sorularında olumsuz soru köklerine dikkat etmek çözüme ulaşmanın ilk ve en önemli adımıdır.
2
Paragraftaki yardımcı düşüncelerin belirlenmesi ve elenmesi
Paragrafta geçen 'bilginin derinleşmesi ve olgunlaşması için araştırmacılara ihtiyaç duydukları zamansal esnekliğin tanınması gerektiği' ifadesiyle araştırmacıların zamansal esnekliğe kavuşturulması gerektiği seçeneği; 'modern teknolojinin sağladığı hızlı veri paylaşımı imkanlarını reddetmez...' ifadesiyle teknolojinin dengeli kullanılması seçeneği; 'fonlama sistemleri ve sürekli çıktı üretme baskısı... yüzeysel çalışmalara yönlendirmektedir' ifadesiyle yayın baskısının garantici araştırmalara sevk ettiği seçeneği; 'bilimin piyasa koşullarına göre şekillenmesini engelleyerek onun özgür ve sorgulayıcı doğasını korumaktır' ifadesiyle bilimin özgür kimliğinin korunması hedefi elenir.
Paragraftaki ifadelerle seçenekler arasında eşleştirme yapılarak desteklenen yargıların elenmesi sağlanır.
3
Kalan seçeneğin paragraf bağlamında değerlendirilmesi
Disiplinler arası ortaklıkların kurulması ve desteklenmesini öncelikli çözüm olarak gördüğüne dair seçenek incelendiğinde, paragrafta 'disiplinler arası' (interdisipliner) çalışmalara yönelik hiçbir atıf, bilgi veya çözüm önerisi bulunmadığı görülür. Bu nedenle bu yargı paragraftan çıkarılamaz ve doğru cevaptır.
Paragraf dışı kavramlar içeren seçeneklerin yardımcı düşünce sorularında doğru cevap (ulaşılamaz olan) olduğunu teyit etmek amacıyla yapılır.

Key Concept

Paragrafta Yardımcı Düşünce (Ulaşılamaz/Değinilmemiştir Soruları)

Hints

1
Soru kökünün olumsuz olduğunu ('ulaşılamaz') unutmayın. Paragrafta doğrudan bahsedilmeyen ya da çelişen bir kavram aramalısınız.
2
Seçeneklerde geçen anahtar kavramları (zamansal esneklik, teknolojiye yaklaşım, yayın baskısı, piyasa koşulları, disiplinler arası ortaklık) paragraftaki cümlelerle tek tek eşleştirin.
3
Paragrafta Yavaş Bilim Hareketi'nin akademik yarışa ve piyasa odaklılığa getirdiği eleştiriler yer almaktadır; ancak bu durumun aşılması için 'disiplinler arası ortaklıkların' bir çözüm olarak sunulup sunulmadığını kontrol edin.

Practice More

Yardımcı düşünce sorularında hızı artırmak için önce soru kökünü ve seçenekleri hızlıca okuyup anahtar kelimeleri belirleyebilir, ardından paragrafı bu kelimeleri arayarak okuyabilirsiniz.
Estimated Time:2m 0s
Question 340Question

Bir ABCDABCD karesinin iç bölgesinde alınan bir PP noktası için PA=1 cm|PA| = 1\text{ cm}, PB=5 cm|PB| = 5\text{ cm} ve PC=7 cm|PC| = 7\text{ cm} olduğu bilinmektedir. Buna göre, ABCDABCD karesinin alanı kaç cm2\text{cm}^2 dir?

Show answer & explanation

Answer: 32

Answer

Karenin alanı 32 santimetrekaredir.
İngiliz Bayrağı Teoremi kullanılarak PP noktasının DD köşesine olan uzaklığı PD=5 cm|PD| = 5\text{ cm} olarak bulunur. PB=PD=5 cm|PB| = |PD| = 5\text{ cm} eşitliği, PP noktasının [BD][BD] köşegeninin orta dikme doğrusu olan [AC][AC] köşegeni üzerinde yer aldığını gösterir. PP noktası karenin içinde olduğundan, köşegen uzunluğu AC=PA+PC=1+7=8 cm|AC| = |PA| + |PC| = 1 + 7 = 8\text{ cm} olur. Buradan karenin alanı 822=32 cm2\frac{8^2}{2} = 32\text{ cm}^2 olarak hesaplanır.

Step-by-Step Solution

1
Kare içerisindeki bir PP noktası için geçerli olan İngiliz Bayrağı Teoremi'ni (PA2+PC2=PB2+PD2PA^2 + PC^2 = PB^2 + PD^2) uygulayarak PP noktasının DD köşesine olan uzaklığını hesaplayın.
12+72=52+PD2    1+49=25+PD2    50=25+PD2    PD2=25    PD=5 cm1^2 + 7^2 = 5^2 + |PD|^2 \implies 1 + 49 = 25 + |PD|^2 \implies 50 = 25 + |PD|^2 \implies |PD|^2 = 25 \implies |PD| = 5\text{ cm} elde edilir.
Karenin içindeki herhangi bir noktanın karşılıklı köşelere olan uzaklıklarının kareleri toplamı eşittir.
2
PB=PD=5 cm|PB| = |PD| = 5\text{ cm} eşitliğinden yararlanarak PP noktasının karenin köşegenleri üzerindeki konumunu belirleyin.
PP noktası, [BD][BD] doğru parçasının orta dikme doğrusu ��zerinde yer almalıdır. Karenin köşegenleri birbirini dik ortaladığı için bu orta dikme doğrusu [AC][AC] köşegenidir. Dolayısıyla PP noktası [AC][AC] köşegeni üzerindedir.
Bir doğru parçasının uç noktalarına eşit uzaklıkta bulunan noktalar, o doğru parçasının orta dikme doğrusu üzerinde bulunur.
3
PP noktası karenin iç bölgesinde ve [AC][AC] köşegeni üzerinde olduğundan, A,P,CA, P, C noktalarının doğrusallığını kullanarak [AC][AC] köşegeninin toplam uzunluğunu bulun.
AC=PA+PC=1+7=8 cm|AC| = |PA| + |PC| = 1 + 7 = 8\text{ cm} olarak bulunur.
PP noktası [AC][AC] köşegeninin üzerinde ve karenin içinde yer aldığı için sırasıyla AA, PP ve CC noktaları aynı doğru üzerindedir.
4
Köşegen uzunluğu bilinen karenin alan formülünü uygulayarak alanı hesaplayın.
Alan(ABCD)=AC22=822=642=32 cm2\text{Alan}(ABCD) = \frac{|AC|^2}{2} = \frac{8^2}{2} = \frac{64}{2} = 32\text{ cm}^2 bulunur.
Bir karenin alanı, köşegen uzunluğunun karesinin yarısına eşittir.

Key Concept

Karede köşegenlerin birbirini dik ortalaması, köşegen uzunluğu ile alan ilişkisi ve karenin içindeki bir noktanın köşelere olan uzaklık bağıntıları.

Hints

1
Karenin içindeki bir noktanın karşılıklı köşelere olan uzaklıklarının kareleri toplamının eşit olduğunu hatırlayın (PA2+PC2=PB2+PD2PA^2 + PC^2 = PB^2 + PD^2).
2
PB=PD=5 cm|PB| = |PD| = 5\text{ cm} eşitliğini bulduktan sonra, bir doğru parçasının uçlarına eşit uzaklıktaki noktaların geometrik yerini düşünün. Bu durum PP noktasının hangi özel çizgi üzerinde olduğunu söyler?
3
PP noktasının [AC][AC] köşegeni üzerinde olduğunu gördükten sonra köşegen uzunluğunu AC=PA+PC|AC| = |PA| + |PC| şeklinde yazıp alanı köşegenin karesinin yarısı formülüyle bulun.

Practice More

Benzer bir mantığı kullanarak, kare içindeki bir noktanın köşelere olan uzaklıkları verildiğinde rotation (döndürme) yöntemiyle diğer açı veya uzunluk bağıntılarını bulmayı deneyebilirsiniz.

Alternative Method

APB\triangle APB üçgenini BB köşesi etrafında saat yönünde 9090^\circ döndürerek [BC][BC] kenarı üzerinde yeni bir CPB\triangle CP'B üçgeni oluşturabiliriz. Döndürme sonucunda BP=BP=5 cm|BP'| = |BP| = 5\text{ cm}, CP=PA=1 cm|CP'| = |PA| = 1\text{ cm} ve m(PBP^)=90m(\widehat{PBP'}) = 90^\circ olur. İkizkenar dik üçgen olan PBP\triangle PBP' üçgeninde PP2=52+52=50|PP'|^2 = 5^2 + 5^2 = 50 elde edilir. PCP\triangle PCP' üçgeninde kenar uzunlukları CP=1 cm|CP'| = 1\text{ cm} ve PC=7 cm|PC| = 7\text{ cm} olup, 12+72=50=PP21^2 + 7^2 = 50 = |PP'|^2 sağlandığından Pisagor teoreminin tersi gereği m(PCP^)=90m(\widehat{PCP'}) = 90^\circ olur. Döndürme özelliğinden dolayı m(BCP^)=m(BAP^)m(\widehat{BCP'}) = m(\widehat{BAP}) ve m(PCP^)=m(PCB^)+m(BCP^)=90m(\widehat{PCP'}) = m(\widehat{PCB}) + m(\widehat{BCP'}) = 90^\circ olduğundan m(PCB^)=45m(\widehat{PCB}) = 45^\circ bulunur. BCP\triangle BCP üçgeninde Kosinüs Teoremi uygulanırsa karenin kenarı ss için; 52=s2+722s7cos(45)5^2 = s^2 + 7^2 - 2 \cdot s \cdot 7 \cdot \cos(45^\circ) denklemi elde edilir. Bu denklem çözüldüğünde karenin alanı s2=32 cm2s^2 = 32\text{ cm}^2 veya s2=18 cm2s^2 = 18\text{ cm}^2 bulunur. s2=18 cm2s^2 = 18\text{ cm}^2 durumunda PP noktası karenin dışında kalacağı için doğru cevap 32 cm232\text{ cm}^2 olur.
Estimated Time:3m 0s
PreviousPage 17 / 129Next
All practice questions — ALES | Examkin