Lozan Barış Antlaşması’ndan sonraki süreçte, Türkiye’deki Fransız ve İtalyan okullarının Türk müfettişlerce denetlenmesi ve müfredatlarına Türkçe derslerin eklenmesi kararlaştırılmıştır. Fransa ve Vatikan'ın bu durumu diplomatik bir görüşme konusu yapmak istemesine karşı Türkiye'nin sergilediği temel tutum aşağıdakilerden hangisidir?
- AKonunun çözümü için Milletler Cemiyeti'nin hakemliğine başvurmak
- BYabancı okulların yönetimini ilgili devletlerin konsolosluklarına devretmek
- Sorunu bir 'iç mesele' sayarak dış devletlerle müzakere etmeyi reddetmekAnswer
- DOkulların mali giderlerini karşılamak üzere yabancı sermayeden kredi talep etmek
- EYabancı okulların müfredatını uluslararası eğitim komisyonlarına belirletmek
Answer
Sorunun bir iç mesele sayılarak dış devletlerle müzakere edilmesinin reddedilmesi
Doğru cevap, sorunun bir 'iç mesele' olarak kabul edilmesidir. Türkiye Cumhuriyeti, Lozan Antlaşması ve Tevhid-i Tedrisat Kanunu gereğince, topraklarındaki tüm okulların Milli Eğitim Bakanlığı denetimine girmesini şart koşmuştur. Fransa ve Vatikan'ın bu kuralı yumuşatmak için yaptığı diplomatik hamleler, 'kendi yasalarımızı yabancı devletlerle tartışmayız' ilkesiyle geri çevrilmiş, böylece tam bağımsızlık ve egemenlik korunmuştur.
Step-by-Step Solution
Key Concept
Ulusal Egemenlik ve İç Mesele Kavramı
Hints
1
Türkiye'nin bu okulları kendi topraklarında faaliyet gösteren birer 'Türk okulu' gibi görmeye başladığını düşünün.
2
Bir devletin kendi okullarını denetlemek için başka bir devletten izin alması gerekip gerekmediğini sorgulayın.
3
Türkiye'nin Fransa'ya verdiği cevapta 'Bu bizim iç işimizdir, tartışmaya kapalıdır' dediğini hatırlayın.
Practice More
Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun bu sorunun çözümündeki hukuki etkisini inceleyebilirsiniz.
Estimated Time:45s