Examkin

Question

Difficulty: HardYabancı Okullar Sorunu

Türkiye Cumhuriyeti, 19241924 yılında çıkardığı Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve 19251925 yılındaki eğitim yönetmelikleriyle yabancı okullarda Türk dili, tarih ve coğrafya derslerinin Türk öğretmenler tarafından ve Türkçe olarak okutulmasını zorunlu kılmıştır. Fransa’nın bu kararları "Lozan hükümlerine aykırılık" iddiasıyla uluslararası bir komisyona taşıma girişimleri karşısında Türkiye, bu okulların Türk kanunlarına tabi olduğunu ve meselenin bir iç egemenlik konusu olduğunu vurgulayarak her türlü dış müdahaleyi reddetmiştir.

Türkiye'nin bu süreçteki kararlı duruşu ve hukuki dayanakları dikkate alındığında, aşağıdakilerden hangisi bu politikanın bir gerekçesi veya sonucu olarak değerlendirilemez?

  1. A
    Ulusal eğitimin tam bağımsızlık ve laiklik esaslarına göre yapılandırılmak istenmesi
  2. B
    Dış politikada karşılıklılık ve egemen eşitlik ilkelerinin gözetilmesi
  3. C
    Yabancı okulların dini ve siyasi birer propaganda odağı olmasının önüne geçilmesi
  4. 19211921 Ankara Antlaşması ile Fransız okullarına tanınan kültürel imtiyazların genişletilerek sürdürülmesiAnswer
  5. E
    Lozan Barış Antlaşması’nın yabancı okullara dair getirdiği "Türk kanunlarına uyma" yükümlülüğünün uygulanması

Answer

19211921 Ankara Antlaşması ile Fransız okullarına tanınan kültürel imtiyazların genişletilerek sürdürülmesi seçeneği, Türkiye'nin egemenlik anlayışına ve izlediği eğitim politikasına tamamen aykırıdır.
Türkiye Cumhuriyeti, yabancı okullar meselesini bağımsızlık ve egemenlik meselesi olarak görmüştür. Bu nedenle, geçmişten gelen veya diğer antlaşmalarda ima edilen kültürel özerklik ya da imtiyazları genişletmek yerine, bu okulları tamamen Türk hukuk sistemine entegre etmeyi hedeflemiştir. 19211921 Ankara Antlaşması bir sınır ve barış antlaşmasıdır ve Türkiye'nin 19251925 yılındaki eğitim hamlesi bu antlaşmanın bir devamı değil, Lozan sonrası ulusal egemenliğin pekiştirilmesidir.

Step-by-Step Solution

1
Dönemin temel kanunlarını analiz etme
Tevhid-i Tedrisat Kanunu (19241924) ile eğitimde birlik sağlanmış ve tüm okullar Milli Eğitim Bakanlığına bağlanmıştır.
Yabancı okulların denetimi için hukuki bir zemin oluşturulması gerekir.
2
Lozan Antlaşması hükümlerini değerlendirme
Lozan'da yabancı okulların Türk kanun ve yönetmeliklerine uyacağı maddesi kabul edilmiştir.
Uluslararası alanda Türkiye'nin haklılığını kanıtlamak için bu dayanak önemlidir.
3
19211921 Ankara Antlaşması ile olan ilişkiyi sorgulama
19211921 Ankara Antlaşması, Sakarya Savaşı sonrası Fransa ile yapılan ve savaşı bitiren bir sınır antlaşmasıdır; eğitimde imtiyaz genişletme amacı taşımaz.
Yabancı okullar sorunu bir iç mesele olarak görülmüş ve hiçbir dış antlaşma ile taviz verilmemiştir.

Key Concept

Milli Egemenlik ve Eğitimde Tam Bağımsızlık

Hints

1
Türkiye'nin yabancı okullar konusundaki hukuki dayanaklarını (Lozan ve Tevhid-i Tedrisat) hatırlayın.
2
19211921 Ankara Antlaşması'nın temel konusunu (Suriye sınırı ve savaşın sona ermesi) düşünün.
3
Yeni Türk Devleti'nin eğitimde imtiyazlara ve özerkliğe karşı tavizsiz tutumunu analiz edin.

Practice More

Lozan Antlaşması'nda çözülemeyip sonradan Türkiye lehine sonuçlanan diğer dış politika konularını (örneğin Boğazlar veya Hatay) inceleyebilirsiniz.
Estimated Time:2m 0s
Rate this question

Topics

Yabancı Okullar Sorunu

More questions from this topic