Question

Difficulty: MediumYabancı Okullar Sorunu

Yeni Türk Devleti, Lozan Barış Antlaşması'ndan sonra Fransa ile diplomatik gerginliğe yol açan 'Yabancı Okullar Sorunu'nda, Fransız hükümetinin konuyu Milletler Cemiyeti'ne taşıma veya uluslararası bir komisyonda görüşme taleplerini kesin bir dille reddetmiştir. Türkiye'nin bu meseleyi yabancı devletlerle müzakere etmeyi reddederek tek taraflı düzenlemeler yapması, doğrudan aşağıdaki diplomatik ilkelerden hangisiyle ilişkilidir?

  1. Sorunun bir 'iç mesele' sayılarak millî egemenlik haklarının korunmasıAnswer
  2. B
    Yabancı okulların tamamının kapatılarak eğitimde laikliğin tek aşamada sağlanması
  3. C
    Musul Sorunu'nda İngiltere'nin desteğini almak için Fransa'ya karşı sert bir denge politikası izlenmesi
  4. D
    Milletler Cemiyeti'ne henüz üye olunmadığı için kurumun alacağı kararların hukuki bağlayıcılığının olmaması
  5. E
    19211921 Ankara Antlaşması hükümlerinin yabancı okullara diplomatik muafiyet tanımaya devam etmesi

Answer

Türkiye'nin yabancı okullar sorununu uluslararası platformlara taşımayı reddetmesinin temel nedeni, bu konuyu kendi 'iç meselesi' olarak görmesi ve egemenlik haklarından taviz vermeme kararlılığıdır.
Türkiye Cumhuriyeti, Lozan Antlaşması ile elde ettiği tam bağımsızlık statüsünü korumak adına, kendi toprakları içindeki eğitim kurumlarının denetimini tamamen kendi uhdesinde tutmuştur. Fransa'nın konuyu uluslararasılaştırma çabalarına karşı 'Bu bizim iç meselemizdir, tartışmaya kapalıdır' diyerek sergilediği tutum, millî egemenliğin tavizsiz bir uygulamasıdır.

Step-by-Step Solution

1
Yabancı okulların statüsünün hukuki dayanağını belirleme
19241924 yılında çıkarılan Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile Türkiye'deki tüm eğitim kurumları Millî Eğitim Bakanlığına (MEB) bağlanmıştır.
Eğitimde birliği sağlamak ve yabancı okulların kontrolsüz faaliyetlerini engellemek.
2
Diplomatik krizin kaynağını saptama
Fransa ve Vatikan, okulların denetlenmesine ve Türk müfredatına (Türkçe, Tarih, Coğrafya derslerinin Türk öğretmenlerce okutulması) karşı çıkmıştır.
Yabancı devletlerin, Osmanlı dönemindeki ayrıcalıklarını devam ettirme isteği.
3
Türkiye'nin 'İç Mesele' tezini analiz etme
Türkiye, bu okulların Türk topraklarında bulunduğunu ve Türk kanunlarına tabi olduğunu belirterek konuyu 'iç mesele' ilan etmiştir.
Millî egemenlik haklarını korumak ve dış müdahaleyi reddetmek.

Key Concept

Millî Egemenlik ve İç Mesele (Yabancı Okullar)

Hints

1
Türkiye'nin bu okulları hangi bakanlığa bağladığını ve bu durumun bir devletin 'kendi sınırları içindeki yetkisi' ile olan bağını düşünün.
2
Bir konunun 'iç mesele' olarak tanımlanması, o konunun başka devletlerle müzakere edilip edilemeyeceğini belirler.
3
Türkiye'nin Fransa'ya verdiği cevaplarda 'Sizin ülkenizdeki okullara biz karışıyor muyuz?' mantığıyla hareket ettiğini, bunun da egemenlik haklarıyla ilgili olduğunu hatırlayın.

Practice More

Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun dış politikadaki yansımalarını daha iyi anlamak için Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun'un içeriğine göz atabilirsiniz.
Estimated Time:1m 15s
Rate this question