Lozan Barış Antlaşması’ndan sonra yılında yayımlanan bir genelgeyle yabancı okullarda; Türkçe, Tarih ve Coğrafya derslerinin Türk öğretmenler tarafından ve Türkçe olarak okutulması zorunluluğu getirilmiştir. Bu düzenlemeye karşı çıkan Fransa ve Vatikan'ın, konuyu diplomatik yollarla müzakere etme veya uluslararası platformlara taşıma girişimleri Türkiye Cumhuriyeti tarafından kesin bir dille reddedilmiştir.
Türkiye'nin bu diplomatik girişimleri reddetmesindeki temel dayanağı aşağıdakilerden hangisidir?
- Sorunun bir 'iç mesele' olarak kabul edilmesi ve ulusal egemenlik haklarından taviz verilmemesiAnswer
- BMilletler Cemiyeti’nin bu konuda Türkiye lehine bağlayıcı bir hakemlik kararı vermiş olması
- CYabancı okulların statüsünün Lozan Antlaşması’nda 'uluslararası denetime tabi kuruluşlar' olarak tanımlanması
- DTüm yabancı okulların mülkiyetinin yılı itibarıyla tazminat ödenmeden kamulaştırılması
- EKapitülasyonların eğitim ve kültür alanında devam ettiğinin hukuken kabul edilmesi
Answer
Sorunun bir iç mesele sayılması ve egemenlik haklarının korunması
Türkiye Cumhuriyeti, yabancı okulların Türk yasalarına uyum sağlamasını bir egemenlik hakkı olarak görmüştür. Fransa ve Vatikan gibi odakların müdahale girişimlerine karşı 'İç Mesele' tutumunun sergilenmesi, dış politikada tam bağımsızlık ilkesinin tavizsiz uygulandığını gösterir.
Step-by-Step Solution
Key Concept
Tam Bağımsızlık ve Milli Egemenlik (İç Mesele İlkesi)
Hints
1
Türkiye'nin bu sorunu hiçbir dış devletle görüşmeyi kabul etmediğini hatırlayın.
2
Konunun 'bir devletin kendi vatandaşlarını ve topraklarındaki kurumları eğitme hakkı' ile ilgili olduğunu düşünün.
3
Türkiye, bu sorunu bir 'İç Mesele' olarak tanımlayarak ulusal egemenliğini vurgulamıştır.
Practice More
Bu sorundan sonra Fransa ile yaşanan 'Dış Borçlar Sorunu'nun çözüm sürecini inceleyerek dış politikadaki diğer gelişmeleri pekiştirebilirsiniz.
Estimated Time:1m 15s