Examkin

Question

Difficulty: HardYabancı Okullar Sorunu

Atatürk Dönemi’nde yabancı okullarla ilgili yaşanan krizde Fransa’nın konuyu uluslararası bir platforma taşıma isteği ile Vatikan’ın (Papalık) okullardaki Katolik imtiyazlarını korumak adına Ankara ile doğrudan temas kurma girişimi Türk hükümeti tarafından reddedilmiştir. Türk tarafı, bu okulların uyması gereken kuralları belirleme yetkisinin sadece Türkiye Cumhuriyeti Devleti’ne ait olduğunu ve bir dini otoriteyle iç hukuk meselelerinin müzakere edilemeyeceğini vurgulamıştır.

Türkiye’nin bu süreçte sergilediği kararlı tutum;

I. Eğitim ve öğretim birliğinin (33 Mart 19241924) tavizsiz uygulanması,
II. Uluslararası ilişkilerde dini otoritelerin siyasi muhatap olarak kabul edilmemesi,
III. Türk karasularında yolcu ve yük taşıma hakkının millileştirilmesi (11 Temmuz 19261926)

durumlarından hangileriyle doğrudan ilişkilendirilebilir?

  1. A
    Yalnız I
  2. B
    Yalnız III
  3. I ve IIAnswer
  4. D
    II ve III
  5. E
    I, II ve III

Answer

Eğitim ve öğretim birliğinin tavizsiz uygulanması ile uluslararası ilişkilerde dini otoritelerin siyasi muhatap olarak kabul edilmemesi
Yabancı okulların Milli Eğitim Bakanlığına bağlanması Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun (eğitim birliği) bir sonucudur. Fransa'nın müdahalesinin reddedilmesi ulusal egemenlik; Vatikan'ın dini otorite sıfatıyla muhatap kabul edilmemesi ise hem egemenlik hem de laiklik ilkeleriyle doğrudan ilgilidir.

Step-by-Step Solution

1
Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kapsamını analiz etmek.
33 Mart 19241924'te çıkarılan bu kanun, Türkiye'deki tüm eğitim kurumlarını Milli Eğitim Bakanlığına bağlayarak yabancı okulların denetim altına alınmasının hukuki zeminini oluşturmuştur.
Yabancı okulların Türk müfredatına ve öğretmenlerine tabi tutulması bu kanunun bir gereğidir.
2
Vatikan'ın (Papalık) müdahalesine verilen yanıtı değerlendirmek.
Türkiye, laik bir devlet olduğu için dini bir liderliği siyasi muhatap almamış, yabancı okulları kendi 'iç meselesi' olarak görmüştür.
Bu durum devletin laikleşme ve tam bağımsızlık karakterini yansıtır.
3
Kabotaj Kanunu'nun ilgili olup olmadığını kontrol etmek.
Kabotaj Kanunu denizcilik ve ticaretle ilgilidir, eğitim sorunuyla bir bağı yoktur.
Farklı alanlardaki bağımsızlık hamlelerini birbirinden ayırt etmek kronolojik ve içeriksel doğruluk için gereklidir.

Key Concept

Yabancı Okullar Sorunu'nun Egemenlik ve Laiklik Temelinde Çözümü

Practice More

Yabancı okullar sorununun Lozan Antlaşması'ndaki statüsü ile 1925 Talimatnamesi arasındaki farkları inceleyiniz.
Estimated Time:1m 40s
Rate this question

Topics

Yabancı Okullar Sorunu

More questions from this topic