Cumhuriyet Dönemi’nde hukuk, eğitim ve kültür alanlarında gerçekleştirilen inkılaplar, Osmanlı Devleti’nden devralınan çift başlı kurumsal ve toplumsal yapıyı tasfiye etmeyi amaçlamıştır. Tarihsel süreçler analiz edilirken, belirli bir zamanda gerçekleşen kısa süreli gelişmeler olan 'olay' kavramı ile bu gelişmelerin sonucunda uzun vadede meydana gelen yapısal değişimleri ifade eden 'olgu' kavramı arasındaki farkın gözetilmesi ve kronolojik tutarlılığın (anakronizmden kaçınmanın) korunması gerekmektedir.
Buna göre, Yeni Türk Devleti’nin hukuk, eğitim ve kültür alanındaki inkılapları tarih bilimi perspektifinden değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
- A1924 yılında Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesiyle birlikte medreselerin kapatılması, Türk Medeni Kanunu'nda yer alan kadın-erkek eşitliğine dayalı aile hukukunun yürürlüğe girmesine zemin hazırlamış ve böylece Latin harflerine geçiş süreci aynı yıl içinde tamamlanmıştır.
- BTevhid-i Tedrisat Kanunu'nun TBMM'de kabul edilmesi ve yürürlüğe girmesi, Türkiye'de okuryazarlık oranının hızla artarak çağdaş bir eğitim seviyesine ulaşılmasını ifade eden kısa süreli ve anlık bir 'olay' niteliğindedir.
- Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesi laikleşme ve eğitimde birliği sağlama yolunda bir 'olay' iken, bu kanun sonrasında toplumda çağdaş ve bilimsel bir düşünce yapısının yerleşmeye başlaması uzun vadeli bir 'olgu'dur.Answer
- D1926 yılında Türk Medeni Kanunu'nun kabul edilmesiyle şeri mahkemelerin kapatılması, Medeni Kanun'dan önce yürürlüğe giren Harf İnkılabı'nın toplumsal alandaki laikleştirici etkilerini pekiştirmiştir.
- EMecelle'nin yerine Türk Medeni Kanunu'nun kabul edilmesiyle aile yapısının sekülerleşmesi, kanunun kabul edildiği gün tamamlanmış ani bir 'olay' olup, bu kanunun hazırlanma süreci ise uzun süreli bir 'olgu' olarak tanımlanamaz.
Answer
Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesinin bir olay, toplumda çağdaş düşüncenin yerleşmesinin ise bir olgu olduğunu belirten seçenek doğrudur.
Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü belirli bir gün ve yerde gerçekleşen somut bir gelişme olduğundan tarihsel bir 'olay'dır. Bu kanunun toplumsal hayata yansıması, laik ve çağdaş eğitim anlayışının zihinlere yerleşmesi ise uzun yıllar süren yapısal bir değişim süreci olduğundan 'olgu' olarak tanımlanır.
Step-by-Step Solution
Key Concept
Hukuk, Eğitim ve Kültür İnkılaplarının Tarihsel Analizi
Estimated Time:3m 0s