All practice questions

6755 questions

Question 1301Question

Geceleyin bir ses böler uykumu,
İçeri süzülür rüzgârın serinliği.
En kuytu köşelere fısıldar adını,
Yavaşça dağılır karanlığın resmi.

Bu dizelerde aşağıdaki belirteç (zarf) türlerinden hangisinin örneği yoktur?

Show answer & explanation

Answer: Soru belirteci

Answer

Soru belirteci
Dizelerde soru anlamı taşıyan ve eylemi ya da eylemsiyi niteleyen herhangi bir soru belirteci yer almamaktadır. Dolayısıyla soru belirteci seçeneği doğru cevaptır.

Step-by-Step Solution

1
Dizelerdeki eylemleri (böler, süzülür, fısıldar, dağılır) ve eylemsileri tespit ederek bunları etkileyen belirteçleri aramak.
Dizelerde belirteç görevinde kullanılabilecek sözcükler 'geceleyin', 'içeri', 'en' ve 'yavaşça' olarak belirlenir.
Belirteçler eylemleri, eylemsileri, sıfatları ve kendi türünden sözcükleri niteleyen veya belirten sözcüklerdir.
2
Bulunan belirteçlerin türlerini cümledeki işlevlerine göre belirlemek.
'geceleyin' sözcüğü zamanı (zaman belirteci), 'içeri' sözcüğü yönü (yer-yön belirteci), 'yavaşça' sözcüğü eylemin durumunu (durum belirteci) ve 'en' sözcüğü sıfatın derecesini (miktar/derecelendirme belirteci) bildirmektedir.
Sözcüklerin belirteç türlerini doğru tespit etmek seçeneklerle eşleştirmeyi sağlar.
3
Seçenekleri analiz ederek dizelerde yer almayan belirteç türünü belirlemek.
Dizelerde soru bildiren herhangi bir belirteç bulunmadığı için soru belirteci dizelerde yer almayan tek türdür.
Dizelerin genelinde soru anlamı taşıyan bir sözcük yoktur.

Key Concept

Zarfların (belirteçlerin) cümledeki işlevlerine ve türlerine göre belirlenmesi
Question 1302Question

Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yerleri, sıfatların sınıflandırılmasına uygun terimlerle doldurunuz.

Fill in the blanks below

Türkçede adların önüne gelerek onları renk, şekil, durum gibi yönlerden niteleyen sıfatlara sıfatı; işaret, sayı, belgisizlik ve soru yönlerinden belirten sıfatlara ise genel olarak sıfatı adı verilir.
Show answer & explanation

Answer

Boşluklara sırasıyla 'niteleme' ve 'belirtme' sözcükleri getirilmelidir.
Türkçede sıfatlar temel olarak iki gruba ayrılır. İsimlerin niteliklerini (renk, biçim, durum) gösterenlere niteleme sıfatı; onları işaret, sayı, belgisizlik ve soru yönüyle etkileyenlere ise genel olarak belirtme sıfatı denir.

Step-by-Step Solution

1
İlk boşluk için isimlerin durum, renk ve biçim gibi özelliklerini bildiren sıfat türünü belirleyin.
Bu özellikler niteleme sıfatlarının tanımı kapsamındadır.
Varlıkların niteliklerini bildiren sıfatlara niteleme sıfatı denir.
2
İkinci boşluk için isimleri işaret, sayı, belirsizlik ve soru yoluyla tamamlayan genel sıfat grubunu belirleyin.
Bu özellikler belirtme sıfatlarının tanımı kapsamındadır.
İsimleri nitelemek dışındaki yollarla belirten tüm sıfatlar belirtme sıfatı çatısı altında toplanır.

Key Concept

Sıfat Türlerinin Sınıflandırılması
Estimated Time:45s
Question 1303Question

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'de'nin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Yazar, roman karakterlerinin iç dünyalarındaki çat��şmaları betimlerken psikolojik tahliller de aşırıya kaçmaktan özenle kaçınmış.

Answer

Yazarın roman karakterlerinin iç dünyalarındaki çatışmaları betimlerken psikolojik tahlillerde aşırıya kaçmaktan kaçındığını belirten cümle
Bu cümlede yer alan 'psikolojik tahliller de' ifadesindeki 'de', bulunma durumu bildiren bir ektir (-de eki). Yazarın aşırıya kaçmaktan kaçındığı durumun tahlillerin içinde gerçekleştiğini ifade ettiğinden kelimeye bitişik yazılarak 'tahlillerde' şeklinde olmalıdır. Bu ekin bağlaç gibi ayrı yazılması yazım hatası oluşturmuştur.

Step-by-Step Solution

1
Cümledeki 'de' / 'da' ögelerinin görevlerini (bağlaç veya bulunma durum eki) tespit etmek için cümlelerin bağlamını incelemek.
Cümlelerdeki 'de' / 'da' ifadelerinin hangi anlamda kullanıldığı anlaşılır.
Dil bilgisi kurallarına göre eklerin ve bağlaçların yazım farkını ayırt etmek.
2
İncelenen cümlede 'psikolojik tahliller de' kısmının cümleye kattığı anlamı sorgulamak.
Cümlenin 'psikolojik tahlillerin içinde aşırıya kaçmaktan kaçındı' anlamı taşıdığı, dahi/bile anlamı taşımadığı görülür.
Bulunma durum ekinin (-de) bulunma anlamı katmasından dolayı sözcüğe bitişik yazılması gerektiğini doğrulamak.
3
Hatalı yazımı tespit edip diğer cümlelerdeki doğru kullanımlarla karşılaştırmak.
Doğru yazımın 'tahlillerde' olması gerektiği belirlenir ve diğer cümlelerdeki tüm kullanımların doğru olduğu teyit edilir.
Yazım yanlışının kesin olarak hangi seçenekte olduğunu belirlemek.

Key Concept

"de" Bağlacı ve Ekinin Yazımı
Question 1304Question

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sayıların yazımıyla ilgili bir yazım yanlışı vardır?

Show answer & explanation

Answer: Bahçedeki elma ağaçlarından topladıklarını çocuklara 5'er 5'er paylaştırdı.

Answer

Bahçedeki elma ağaçlarından topladıklarını çocuklara 5'er 5'er paylaştırdı.
Türk Dil Kurumunun güncel yazım kurallarına göre üleştirme sayıları hiçbir durumda rakamla yazılmaz. Cümledeki '5'er 5'er' kullanımı bu kurala aykırı olup yazım yanlışına yol açmıştır. Doğru kullanım 'beşer (*beşer*)' şeklinde olmalıdır.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerde geçen sayı bildiren ifadeleri tek tek tespit edin.
Tespit edilen ifadeler: 'iki yüz elli', '75 TL', '5'er 5'er', '2'nci' ve '10.15'te'.
Yazım yanlışı barındıran ifadeyi doğrudan bulabilmek için sayıların geçtiği tüm yerleri belirlemek gerekir.
2
Tespit edilen sayıların TDK kurallarına uygunluğunu kontrol edin.
Üleştirme sayıları hariç tüm sayıların yazımı ve ekleri kurallara uygundur. Ancak üleştirme sayıları (5'er 5'er) rakamla yazılmıştır.
Yazım kurallarında her sayı türü (sıra sayıları, üleştirme sayıları, saatler) için farklı yazım standartları mevcuttur.
3
Üleştirme sayısının yazım kuralını uygulayarak doğru biçimini bulun.
TDK kurallarına göre üleştirme sayıları rakamla değil yalnızca yazıyla yazılır. Doğru yazım 'beşer beşer' olmalıdır.
Bu kural, üleştirme sıfatlarının rakamla gösterilmesini engeller ve yazım birliğini sağlar.

Key Concept

Üleştirme sayılarının yazım kuralı
Question 1305Question

Aşağıdaki parçada boş bırakılan yerleri, cümlelerin taşıdığı duygu ve durumlara uygun kavramlarla doldurunuz.

Fill in the blanks below

Bir eleştirmenin, genç bir şairin ilk kitabı hakk��nda 'Üç beş kelimeyi yan yana getirip kafiye uydurmakla kendini şair mi sanıyor?' şeklinde konuşması nitelik yönünden hor görmeyi ifade ettiği için cümlesine; yayınevinin şaire gönderdiği telif bedeli için 'Bu komik tutarla ancak bir akşam yemeği yenir.' demesi ise nicelik yönünden yetersiz bulmayı belirttiği için cümlesine örnektir.
Show answer & explanation

Answer

İlk boşluğa 'küçümseme', ikinci boşluğa ise 'azımsama' kavramı getirilmelidir.
Metindeki ilk cümlede 'şair mi sanıyor' ifadesiyle şairin niteliği, yeteneği ve eseri hafife alınmaktadır. Bu durum 'küçümseme' kavramı ile ifade edilir. İkinci cümlede ise ödenen telif bedelinin nicel değeri (para miktarı) yetersiz bulunduğu için bu durum 'azımsama' kavramı ile ifade edilir.

Step-by-Step Solution

1
İlk cümlede ifade edilen duyguyu belirleme
Şairin eserinin ve yeteneğinin niteliksel olarak değersizleştirildiği tespit edilmiştir.
Yazınsal becerinin ve şairlik iddiasının alaya alınarak hafife alınması niteliksel bir durumdur.
2
İkinci cümlede ifade edilen duyguyu belirleme
Telif ücretinin niceliksel olarak yetersiz ve az bulunduğu tespit edilmiştir.
Belirli bir para miktarının veya tutarın yetersiz bulunması niceliksel bir durumdur.
3
Boşlukları terimlerle eşleştirme
Birinci boşluğa niteliksel hafife almayı bildiren 'küçümseme', ikinci boşluğa niceliksel yetersizliği bildiren 'azımsama' kavramları yerleştirilir.
Türkçedeki duygu ve durum anlamlarında küçümseme ve azımsama arasındaki temel ayrım nitelik ve nicelik farkına dayanır.

Key Concept

Küçümseme ile azımsama cümleleri arasındaki nitelik-nicelik farkı
Estimated Time:1m 30s
Question 1306Question

Günümüzde arama motorlarının ve akıllı cihazların sunduğu sınırsız bilgi erişimi, insan belleğinin çalışma prensiplerini kökten değiştirmektedir. Artık ihtiyacımız olan bir bilgiyi hafızamızda saklamak yerine, ona nasıl ve nereden ulaşacağımızı hatırlamayı tercih ediyoruz. Psikolojide 'dijital amnezi' veya 'Google etkisi' olarak adlandırılan bu durum, beynimizin bilgiyi depolama yükünü dışsal kaynaklara devrettiğini göstermektedir. Bilginin hazır ve her an ulaşılabilir olması, zihnimizi derinlemesine hatırlama zahmetinden kurtarırken, aynı zamanda bilgiyi içselleştirme ve kalıcı öğrenme becerilerimizi de zayıflatmaktadır. Zira zihin, kolayca ulaşılan veriyi kalıcı bellek yerine geçici bellek çekmecesine koyma eğilimindedir.

Bu parçada üzerinde durulan konu aşağıdakilerden hangisidir?

Show answer & explanation

Answer: Bilgiye kolay erişim sağlayan dijital teknolojilerin, insan zihninin hatırlama ve bilgiyi içselleştirme süreçlerinde yol açtığı değişimler

Answer

Bilgiye kolay erişim sağlayan dijital teknolojilerin, insan zihninin hatırlama ve bilgiyi içselleştirme süreçlerinde yol açtığı değişimler
Doğru seçenek, paragrafın tamamında ele alınan konuyu tam olarak karşılamaktadır. Metinde akıllı cihazlar ve arama motorları gibi dijital teknolojilerin, bilginin zihinde depolanma yükünü azaltırken aynı zamanda kalıcı öğrenme ve hatırlama süreçlerini nasıl değiştirdiği ve zayıflattığı üzerinde durulmaktadır. Bu durum, bilgiye kolay erişim sağlayan dijital teknolojilerin insan zihninin hatırlama ve bilgiyi içselleştirme süreçlerinde yol açtığı değişimler olarak özetlenmiştir.

Step-by-Step Solution

1
Paragrafı dikkatlice okuyarak metinde işlenen temel kavramı ve bu kavramın neyle ilişkilendirildiğini belirlemek.
Metinde 'dijital amnezi' (Google etkisi) kavramı üzerinden dijital teknolojilerin bilgiye erişimi kolaylaştırması ve bunun insan belleğiyle ilişkisi ele alınmıştır.
Paragrafın konusunu doğru saptamak için yazarın üzerinde durduğu temel kavramı tespit etmek gerekir.
2
Metinde bu durumun hafıza üzerindeki etkilerine dair yazarın yaptığı açıklamaları analiz etmek.
Yazar, bilgiye kolay erişimin zihni derinlemesine hatırlama zahmetinden kurtardığını, ancak bilgiyi içselleştirme ve kalıcı öğrenme becerilerini zayıflattığını ifade etmektedir.
Konunun sınırlarını çizmek ve ana temayı bulmak için yazarın kavram hakkındaki değerlendirmelerini belirlemek gerekir.
3
Seçenekleri inceleyerek paragrafın genelini kapsayan ve metne öznel yorum katmayan seçeneği belirlemek.
Teknolojinin insan zihninin hatırlama ve bilgiyi içselleştirme süreçlerinde yol açtığı değişimleri ifade eden seçeneğin doğru olduğu belirlenir.
Yanlış seçenekleri elerken metnin sınırlarını aşan ya da yan fikirlere odaklanan ifadeleri tespit etmek gerekir.

Key Concept

Paragrafın Konusu ve Başlığı
Estimated Time:2m 0s
Question 1307Question

"Medeni Kanun'un kabulünün yıl dönümünde konuşan Avukat Hülya Hanım, Batı medeniyetinin hukuk sistemlerindeki tarihsel gelişimini aktarırken Roma Hukuku teriminin önemini vurguladı." cümlesinde büyük harflerin yazımıyla ilgili herhangi bir yanlışlık yapılmamıştır.

Show answer & explanation

Answer: False

Answer

Verilen cümledeki 'Roma Hukuku' ifadesinin yazımı yanlıştır; doğrusu 'Roma hukuku' şeklinde olmalıdır. Bu nedenle büyük harflerin yazımıyla ilgili herhangi bir yanlışlık yapılmadığı yargısı yanlıştır.
Cümledeki 'Roma Hukuku' ifadesinin yazımı yanlıştır. TDK yazım kurallarına göre bilimsel, kültürel veya hukuki alan isimlerinde özel addan sonra gelen kavram adları küçük harfle yazılır (örneğin 'Roma hukuku'). Cümlede başka bir yazım hatası olmamakla birlikte, bu ifadedeki hata nedeniyle cümlenin yazımının tamamen doğru olduğu yönündeki önerme yanlıştır.

Step-by-Step Solution

1
Cümledeki kanun adının yazımını kontrol etmek.
'Medeni Kanun'un' ifadesinde kanun adının her kelimesi büyük yazılmıştır ve ek kesme işaretiyle ayrılmıştır, bu kullanım doğrudur.
Kanun, tüzük, yönetmelik adlarının her kelimesi büyük harfle başlar ve gelen ekler kesmeyle ayrılır.
2
Unvan ve saygı sözlerinin yazımını incelemek.
'Avukat Hülya Hanım' ifadesinde unvan (Avukat) ve kişi adından sonra gelen saygı sözü (Hanım) büyük harfle yazılmıştır, bu kullanım doğrudur.
Kişi adlarından önce ve sonra gelen unvanlar, saygı sözleri, rütbe adları ve lakaplar büyük harfle başlar.
3
Yön bildiren sözcüğün medeniyet anlamındaki kullanımını kontrol etmek.
'Batı medeniyetinin' ifadesinde yön bildiren sözcük (Batı) büyük yazılmış, 'medeniyet' sözcüğü ise küçük yazılmıştır, bu kullanım doğrudur.
Batı ve Doğu sözcükleri yön bildirme dışında, bir medeniyet veya kültürün yerini tuttuğunda büyük harfle yazılır; özel ada dâhil olmayan medeniyet sözcüğü ise küçük yazılır.
4
Bilimsel/kültürel alan belirten ifadenin yazımını kontrol etmek.
'Roma Hukuku' ifadesinde ikinci sözcük büyük harfle başlatılmıştır, bu kullanım yanlıştır. Doğrusu 'Roma hukuku' olmalıdır.
Tarihî, kültürel, bilimsel vb. alanlarla ilgili kavramlar özel ada dâhil değilse küçük harfle başlar (Roma hukuku, Türk edebiyatı gibi).

Key Concept

Özel ada dâhil olmayan bilimsel, kültürel alan ve kavram isimlerinin küçük harfle yazılması kuralı
Estimated Time:2m 0s
Question 1308Question

Gazeteci:
(I) ----
Çevre Tarihçisi:
— İnsanlığın doğa üzerindeki yıkıcı etkisini sadece sanayi devriminden başlatmak büyük bir yanılgıdır. Tarım devrimiyle birlikte ormanların tarım arazilerine dönüştürülmesi ve sulama sistemlerinin inşası, yerel iklimleri ve ekosistemleri kökten değiştirmişti. Sanayi devrimi sadece bu süreci fosil yakıtların kullanımıyla küresel bir boyuta taşıdı ve hızlandırdı. Dolayısıyla ekolojik krizin köklerini çok daha geride aramamız gerekir.

Gazeteci:
(II) ----
Çevre Tarihçisi:
— Kesinlikle. Tarih boyunca doğal felaketlerin ardından çöken medeniyetler, günümüz için çok değerli dersler barındırıyor. Örneğin, toprak tuzlanması nedeniyle tarımsal üretkenliğini kaybeden Sümerlerin çöküşü, bugünkü aşırı sulama ve toprak yönetimi hatalarımıza ışık tutmaktadır. Geçmişin ekolojik kırılmalarını anlamak, bugünün küresel çevre politikalarını şekillendirmede bir lüks değil, zorunluluktur.

Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Show answer & explanation

Answer: I. Çevre kirliliğinin ve ekolojik tahribatın kökenlerini Sanayi Devrimi'ne dayandıran yaygın görüş hakkında ne düşünüyorsunuz?
II. Geçmişte yaşanmış ekolojik krizlerin ve medeniyetlerin çöküş süreçlerinin günümüz dünyası için bir rehber niteliği taşıdığı söylenebilir mi?

Answer

Çevre kirliliğinin kökenlerini Sanayi Devrimi'ne dayandıran görüşü sorgulayan ve geçmiş krizlerin günümüz dünyasına rehberlik edip edemeyeceğini soran seçenek doğrudur.
Çevre kirliliğinin kökenlerini Sanayi Devrimi'ne dayandıran görüşü sorgulayan ve geçmiş krizlerin günümüz dünyasına rehberlik edip edemeyeceğini soran seçenek doğrudur. Çünkü uzman ilk cevabında ekolojik krizin köklerinin Sanayi Devrimi öncesine, tarım devrimine dayandığını söylerken ikinci cevabında ise geçmiş medeniyetlerin ekolojik çöküşlerinden dersler çıkarılması gerektiğini savunmaktadır.

Step-by-Step Solution

1
İlk cevaptaki anahtar kelimeleri ve konuyu belirleme.
Uzman konuşmacı, doğaya verilen zararın Sanayi Devrimi ile başlamadığını, tarım devrimine kadar uzandığını belirtmektedir. Dolayısıyla soruda bu başlangıç/köken ilişkisinin sorgulanması gerekir.
Diyalog tamamlama sorularında ilk cümlenin konusunu doğru belirlemek, seçenekleri elemeyi sağlar.
2
İkinci cevaptaki anahtar kelimeleri ve konuyu belirleme.
Uzman konuşmacı, geçmiş medeniyetlerin ekolojik nedenlerle çöküşünün bugüne ders verdiğini ve bunun bir zorunluluk olduğunu ifade etmektedir. Soru, bu derslerin günümüz çevre politikalarındaki yerini/rehberliğini sorgulamalıdır.
İkinci boşluğa gelecek sorunun, uzmanın ikinci cevabıyla bağlamsal olarak örtüşmesi gerekir.
3
Elde edilen verilerle seçeneklerin eşleştirilmesi.
İlk boşluk için çevre kirliliğinin kökenlerini Sanayi Devrimi'ne dayandıran yaygın görüşü soran; ikinci boşluk için ise geçmiş ekolojik krizlerin günümüze rehberlik edip edemeyeceğini soran seçeneğin doğru olduğu görülür.
Sorular ile cevaplar arasındaki anlamsal köprülerin kurulması doğru seçeneğe ulaşmayı sağlar.

Key Concept

Paragrafta Soru-Cevap ve Diyalog Tamamlama
Estimated Time:2m 0s
Question 1309Question

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer alan edat (ilgeç) öbeğinin cümleye kattığı anlam veya üstlendiği görevle ilgili açıklama yanlıştır?

Show answer & explanation

Answer: "Güneş batarken dağların arkasında beliren inci gibi bulutlar gökyüzünü süslüyordu." cümlesinde "inci gibi" edat öbeği, cümleye benzerlik ilgisi katmış ve zarf görevinde kullanılmıştır.

Answer

"Güneş batarken dağların arkasında beliren inci gibi bulutlar gökyüzünü süslüyordu." cümlesinde "inci gibi" edat öbeği, cümleye benzerlik ilgisi katmış ve zarf görevinde kullanılmıştır.
"Güneş batarken dağların arkasında beliren inci gibi bulutlar gökyüzünü süslüyordu." cümlesinde geçen "inci gibi" edat öbeği, kendisinden sonra gelen "bulutlar" ismini benzerlik yönüyle nitelemektedir. İsimleri niteleyen söz öbekleri cümlede sıfat görevinde bulunur. Dolayısıyla bu öbeğin zarf görevinde kullanıldığını belirten açıklama yanlıştır.

Step-by-Step Solution

1
Seçeneklerdeki edat (ilgeç) öbeklerini ve bu öbeklerin birleştiği edatları belirlemek.
Edat öbekleri sırasıyla şunlardır: "inci gibi" (gibi edatı), "taramak üzere" (üzere edatı), "geçimsizlikten dolayı" (-den dolayı edatı), "olay yerine doğru" (-e doğru edatı), "Onun gibi" (gibi edatı).
Cümlelerin dil bilgisel analizini doğru edat öbekleri üzerinden yapmak.
2
Belirlenen edat öbeklerinin cümlelere kattığı anlam ilgilerini değerlendirmek.
"inci gibi" benzerlik, "taramak üzere" amaç, "geçimsizlikten dolayı" neden-sonuç, "olay yerine doğru" yönelme, "Onun gibi" benzerlik anlamı katmıştır. Anlam ilgilerine dair tüm açıklamalar doğrudur.
Anlamsal yönden bir hata olup olmadığını kontrol etmek.
3
Edat öbeklerinin cümledeki dil bilgisel görevlerini (sıfat veya zarf) incelemek.
"inci gibi" öbeği "bulutlar" ismini nitelediği için sıfat görevindedir. Ancak açıklamada zarf görevinde olduğu belirtilmiştir. Diğer seçeneklerdeki görev belirlemeleri (zarf veya sıfat) tamamen doğrudur.
Sözcük türlerinin cümledeki görevini belirleyerek yanlış açıklamayı tespit etmek.

Key Concept

Edat öbeklerinin (ilgeç gruplarının) cümleye kattığı anlam ilgileri ile cümlede sıfat veya zarf görevinde kullanılabilmesi.
Estimated Time:2m 0s
Question 1310Question

(I) Şanlıurfa yakınlarındaki Göbeklitepe, insanlık tarihinin bilinen en eski inanç merkezlerinden biri olarak kabul edilmektedir. (II) Yaklaşık 12 bin yıl öncesine tarihlenen bu arkeolojik sit alanı, avcı-toplayıcı toplumların sosyal organizasyon yeteneğine dair ezber bozan veriler sunmuştur. (III) Tapınak yapılarının merkezinde yer alan ve boyları altı metreyi bulan 'T' biçimli dikilitaşlar, sit alanının en karakteristik unsurlarıdır. (IV) Arkeologlar, üzerlerinde çeşitli hayvan kabartmaları bulunan bu anıtsal taşların stilize edilmiş insan figürlerini temsil ettiğini düşünmektedir. (V) Göbeklitepe'de yürütülen bilimsel araştırmalar, sadece mimari kalıntılarla sınırlı kalmayıp bölgenin o dönemdeki iklim ve çevre koşullarına da ��şık tutmaktadır. (VI) Nitekim kazılarda elde edilen polen ve kömür analizleri, günümüzde kurak olan bu coğrafyanın binlerce yıl önce meşe ormanlarıyla kaplı olduğunu göstermektedir. (VII) Bu ekolojik veriler, tarımın ve yerleşik yaşamın başlangıcına dair bilinen teorilerin yeniden gözden geçirilmesini zorunlu kılmaktadır.

Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

Show answer & explanation

Answer: V

Answer

İkinci paragraf V numaralı cümle ile başlamalıdır.
Paragrafın ilk dört cümlesinde Göbeklitepe'nin tarihsel önemi ile mimari ve sanatsal özellikleri üzerinde durulmaktadır. Beşinci cümleden itibaren ise arkeolojik kazıların bölgenin antik dönemdeki iklim ve çevre koşullarına yönelik sunduğu ekolojik veriler ele alınmaya başlanmıştır. Konunun bu şekilde yön değiştirmesi ve yeni bir alt başlığa geçilmesi nedeniyle, ikinci paragrafın başlangıç noktası beşinci cümle olmalıdır.

Step-by-Step Solution

1
Paragrafı oluşturan tüm cümlelerin konularını ve ana düşünce doğrultularını belirlemek.
İlk dört cümlenin (I, II, III ve IV) Göbeklitepe'nin mimari kalıntıları, dikilitaşları ve bunların sembolik anlamları üzerine odaklandığı görülür.
Paragraftaki konusal sapmaları veya bakış açısı değişikliklerini saptamak için temel anlam çerçevesini kurmak gerekir.
2
Konunun yön değiştirdiği veya farklı bir alt başlığa geçildiği cümleyi tespit etmek.
Beşinci cümlede (V) araştırmaların sadece mimari kalıntılarla sınırlı olmadığı belirtilerek 'iklim ve çevre koşulları' şeklinde tamamen yeni bir konuya geçiş yapılmıştır.
İki paragrafa bölme sorularında ikinci paragrafın ilk cümlesi, yeni bir konunun giriş cümlesi niteliğini taşır.
3
Sonraki cümlelerin bu yeni konuyu destekleyip desteklemediğini kontrol etmek.
Altıncı (VI) ve yedinci (VII) cümlelerin bu ekolojik/çevresel araştırmaları ve bunların etkilerini açıklayarak yeni düşünce akışını sürdürdüğü doğrulanır.
Seçilen bölünme noktasından sonra gelen kısmın kendi içinde anlamlı bir bütün oluşturduğundan emin olmak gerekir.

Key Concept

Paragrafı İki Paragrafa Bölme
Estimated Time:2m 0s
Question 1311Question

Geleneksel Türk el sanatlarından biri olan ebru, suyun üzerinde renklerin dansı olarak tanımlanır. (I) Bu sanatta kullanılan boyalar ve diğer tüm malzemeler doğadan elde edilir. (II) Örneğin, boyaların hazırlanmasında toprak kullanılırken boyanın suyun üstünde kalmasını sağlayan kitre adında bir bitki zamkından yararlanılır. (III) Tüm bu doğal malzemelerin su üzerindeki ahenkli uyumu, ebruya kendine özgü bir derinlik katar. (IV) Günümüzde bu sanata duyulan ilgi giderek artmakta ve yeni nesil sanatçılar ebrunun geleneksel sınırlarını zorlamaktadır. (V)

Boyaların suyun yüzeyinde açılmasını ve dağılmadan durmasını kolaylaştırmak için ise sığır ödü kullanılır.

Bu cümle, parçadaki anlam bütünlüğünün sağlanması için numaralanmış yerlerin hangisine getirilmelidir?

Show answer & explanation

Answer: III

Answer

Verilen cümlenin parçada üçüncü numaralı yere getirilmesi gerekmektedir.
Verilen cümle, ebru yapımında kullanılan malzemelerin detaylandırıldığı bölümün sonuna getirilmelidir. Parçanın ikinci cümlesinde toprak ve kitreden bahsedildikten sonra gelen üçüncü boşluğa sığır ödünden bahseden bu cümle yerleştirilmelidir. Böylece hemen ardından gelen ve tüm malzemeleri özetleyen 'Tüm bu doğal malzemelerin...' ifadesi anlam kazanmaktadır. Bu nedenle doğru yerleşim üçüncü numaralı boşluktur.

Step-by-Step Solution

1
Parçadaki cümlelerin anlamsal ilişkilerini ve ana temasını belirlemek.
Parçada geleneksel ebru sanatının yapılışı ve bu sanatta kullanılan malzemelerin özellikleri anlatılmaktadır.
Cümlelerin birbiriyle nasıl bağlandığını anlamak için ana konunun ve akışın belirlenmesi gerekir.
2
Yerleştirilmesi istenen cümleyi ve içerdiği ipuçlarını analiz etmek.
Verilen cümlede sığır ödünün kullanım amacından bahsedilmekte ve 'ise' bağlacı kullanılmaktadır. Bu bağlaç, cümlenin daha önce bahsedilen diğer malzemelerin (toprak boya ve kitre) açıklamasına ek olarak geldiğini gösterir.
Dil bilgisi ve anlam bağlayıcılarını incelemek, cümlenin yerini tam belirlemeye yardımcı olur.
3
Parçadaki numaralanmış yerleri tek tek deneyerek anlamlı geçişi bulmak.
Cümle, toprak boya ve kitrenin açıklandığı ikinci cümleden sonra gelmelidir. Böylece üçüncü numaralı yere yerleştiğinde, ardından gelen 'Tüm bu doğal malzemelerin...' ifadesi sığır ödünü de kapsayarak anlam bütünlüğünü tamamlar.
Cümlenin hem kendinden önceki hem de kendinden sonraki cümlelerle tam bir köprü oluşturması gerekir.

Key Concept

Paragrafta anlam bütünlüğünü sağlama ve düşünce akışına göre cümle yerleştirme
Estimated Time:1m 0s
Question 1312Question

Kitaplar, insanlığın ortak hafızasını taşıyan en köklü bilgi depolarıdır. Fiziksel bir kütüphaneye adım attığınızda, kokusuyla ve dokusuyla geçmişin izlerini taşıyan binlerce eserle karşılaşırsınız; burası adeta zamana karşı direnen bir tapınaktır. Yapılan araştırmalara göre, basılı bir kitaptan okuma yapanların okuduklarını hatırlama oranı %85 iken, ekrandan okuyanlarda bu oran %60'a düşmektedir. Dijital veri tabanları ise bilginin saniyeler içinde ekranımıza taşındığı, fiziksel sınırların ortadan kalktığı dinamik yapılardır. Geleneksel kütüphaneler araştırma yaparken derinleşmeyi ve odaklanmayı kolaylaştırırken, dijital platformlar geniş kaynak taramasını hızlandırarak zamandan tasarruf sağlar. Sonuçta her iki mecra da farklı ihtiyaçlara cevap veren, birbirini tamamlayan unsurlardır.

Bu parçanın anlatımında aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmamıştır?

Show answer & explanation

Answer: Tanık gösterme

Answer

Tanık gösterme
Metinde yazar kendi düşüncelerini kanıtlamak veya pekiştirmek amacıyla alanında uzman bir kişinin görüşlerine ya da doğrudan alıntılarına yer vermemiştir. Bu nedenle tanık gösterme yöntemine başvurulmamıştır.

Step-by-Step Solution

1
Paragraftaki cümleler tek tek incelenerek düşünceyi geliştirme yolları belirlenir.
İlk cümlede kitapların tanımı yapılmış, ikinci cümlede kütüphane tapınağa benzetilmiş, üçüncü cümlede ise %85 ve %60 gibi sayısal veriler kullanılmıştır.
Metinde hangi yöntemlerin kullanıldığını tespit etmek için öncelikle belirgin ögeleri ortaya çıkarmak gerekir.
2
Geleneksel kütüphaneler ile dijital platformların karşılaştırıldığı cümle incelenir.
İki farklı bilgi mecrasının avantajları karşılaştırılarak karşılaştırma yöntemine başvurulduğu görülür.
Metindeki diğer anlatım özelliklerini doğrulamak amacıyla karşılaştırma ögesini netleştirmek gerekir.
3
Seçeneklerde yer alan tanık gösterme yönteminin metindeki varlığı sorgulanır.
Metinde herhangi bir kişinin ismine veya doğrudan/dolaylı bir alıntıya rastlanmaz.
Başvurulmayan düşünceyi geliştirme yolunu kesin olarak tespit etmek için kullanılır.

Key Concept

Düşünceyi Geliştirme Yolları
Estimated Time:1m 30s
Question 1313Question

TDK Yazım Kılavuzu'na göre üleştirme sayıları rakamla değil, yalnızca harfle gösterilir.

Bu kurala uyulmaması, aşağ��daki cümlelerin hangisinde bir yazım hatasına yol açmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Yarışmacılar, elemelerin ikinci aşamasında jüri karşısına 4'erli gruplar hâlinde davet edildi.

Answer

Yarışmacıların jüri kar��ısına '4'erli' gruplar hâlinde çıktığını belirten cümlede yazım yanlışı yapılmıştır; çünkü üleştirme sayıları rakamla yazılamaz, 'dörderli' şeklinde harfle yazılması gerekir.
Üleştirme sayıları Türkçede her zaman harfle yazılmalıdır. Yarışmacıların jüri karşısına çıktığı gruptan bahseden cümledeki '4'erli' ifadesi rakamla yazıldığı için yazım yanlışı oluşturmaktadır. Doğru yazımı 'dörderli' şeklinde olmalıdır.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerde geçen üleştirme sayıları tespit edilir.
Cümlelerdeki üleştirme sayıları: 'ikişer', 'onar', '4'erli', 'üçer', 'beşer'.
Sayıların yazım kuralının hangi kelimelerde inceleneceğini belirlemek için bu adım uygulanır.
2
Tespit edilen sayıların rakamla mı yoksa harfle mi yazıldığı kontrol edilir.
'4'erli' ifadesinin rakamla, diğer ifadelerin ise harfle yazıldığı belirlenir.
TDK'nin üleştirme sayılarına dair yazım kuralını uygulayabilmek için sayıların biçimsel durumu incelenir.
3
Üleştirme sayılarının rakamla yazılamayacağı kuralı doğrultusunda yanlış olan seçenek belirlenir.
Rakamla yazılan '4'erli' ifadesinin yazımının yanlış olduğu, doğrusunun 'dörderli' olması gerektiği sonucuna varılır.
Soru kökündeki hatanın kaynağını göstererek doğru cevaba ulaşmak için bu adım yapılır.

Key Concept

Üleştirme sayılarının yazıyla yazılması kuralı
Estimated Time:45s
Question 1314Question

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam (zaman) kaymasına uğramış bir eylem kullanılmamıştır?

Show answer & explanation

Answer: Genç araştırmacı, topladığı bütün belgeleri önümüzdeki hafta kütüphanede tasnif edecek.

Answer

Genç araştırmacı, topladığı bütün belgeleri önümüzdeki hafta kütüphanede tasnif edecek.
Genç araştırmacı, topladığı bütün belgeleri önümüzdeki hafta kütüphanede tasnif edecek cümlesinde yüklem görevindeki 'tasnif edecek' fiili gelecek zaman kipi (-ecek) ile çekimlenmiştir. Cümlede belirtilen 'önümüzdeki hafta' zaman zarfı da geleceğe yönelik bir eylemi ifade ettiğinden, eylemin çekimlendiği kip ile cümlenin zaman anlamı tamamen örtüşmektedir. Bu yüzden bu cümlede anlam kayması yoktur.

Step-by-Step Solution

1
Seçeneklerdeki cümlelerin yüklemleri olan çekimli fiilleri ve cümlelerin bildirdiği zaman bağlamını tespit edin.
Yüklemler sırasıyla: geliyor, elde eder, bırakırsınız, görüşüyoruz, tasnif edecek eylemleridir.
Zaman zarfları ile eylem kiplerinin uyumunu karşılaştırmak için.
2
Eylemlerin aldığı kip ekleri ile cümlenin anlamca kastettiği zamanı kıyaslayın.
Geniş zamanı karşılayan 'geliyor', geçmiş zamanı karşılayan 'elde eder', emri karşılayan 'bırakırsınız' ve gelecek zamanı karşılayan 'görüşüyoruz' ifadelerinde kip kayması belirlenmiştir.
Anlam kayması içeren çeldiricileri doğru bir şekilde eleyebilmek için.
3
Doğru seçenekte yer alan gelecek zaman kipinin gelecek zamanı karşılayıp karşılamadığını kontrol edin.
'Tasnif edecek' fiilindeki gelecek zaman kipi ile 'önümüzdeki hafta' ifadesi birbiriyle uyumludur.
Cümlede herhangi bir anlam veya zaman kayması olmadığını doğrulamak için.

Key Concept

Fiillerde Anlam (Kip) Kayması
Question 1315Question

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde koyu yazılmış sözcük sıfat görevinde kullanılmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Yazar, bu eserinde birkaç konuyu bir arada ele almıştır.

Answer

Yazarın eserinde birkaç konuyu ele aldığını belirten cümledeki 'birkaç' sözcüğü sıfat görevindedir.
Kendisinden sonra gelen 'konu' ismini miktar yönüyle belirsiz şekilde belirten 'birkaç' sözcüğü sıfat görevindedir.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerde koyu olarak belirtilen sözcükleri ve bu sözcüklerin diğer sözcüklerle ilişkisini incelemek.
Belirsizlik bildiren 'birçoğu', 'birkaç', 'kimisi', 'herkes' sözcükleri ile derecelendirme bildiren 'en' sözcüğü tespit edilmiştir.
Sözcüklerin türünü belirlemek için cümledeki görevlerini analiz etmek gerekir.
2
Belirsizlik bildiren sözcüklerin bir ismi belirtip belirtmediğini kontrol etmek.
'birkaç' sözcüğünün 'konu' isminin hemen önünde yer alarak onu belirttiği, diğer belgisiz sözcüklerin ise bir ismin yerini doğrudan tuttuğu belirlenmiştir.
İsimlerin yerini tutan belirsizlik sözcükleri zamir, isimleri belirtenler ise sıfattır.
3
Derecelendirme bildiren 'en' sözcüğünün etkilediği sözcük türünü incelemek.
'en' sözcüğünün 'güzel' sıfatını derecelendirdiği görülmüştür.
Sıfatların önüne gelerek onları derecelendiren sözcükler zarftır.

Key Concept

Sıfatlar ile zamirler ve zarflar arasındaki farklar
Estimated Time:1m 0s
Question 1316Question

Öğretmenimiz, bu zor sorunun çözümünü tahtaya yazdı. Bu cümlede vurgulanan öge aşağıdakilerden hangisidir?

Show answer & explanation

Answer: Dolaylı tümleç (Yer tamlayıcısı)

Answer

Dolaylı tümleç (Yer tamlayıcısı)
Yüklemi çekimli bir fiil olan cümlelerde vurgu, yüklemden hemen önce gelen öge üzerindedir. 'yazdı' fiilinden hemen önce gelen 'tahtaya' sözcüğü dolaylı tümleç (yer tamlayıcısı) görevinde olduğu için vurgulanan ögedir.

Step-by-Step Solution

1
Cümlenin yüklemini bulmak ve türünü belirlemek
Cümlenin yüklemi 'yazdı' sözcüğüdür ve bu sözcük çekimli bir fiildir.
Yüklemi fiil olan kurallı cümlelerde vurgunun yerini belirlemek için öncelikle yüklemin fiil olduğunu doğrulamamız gerekir.
2
Yüklemden hemen önce gelen sözcüğü veya söz öbeğini tespit etmek
Yüklem olan 'yazdı' sözcüğünden hemen önce 'tahtaya' sözcüğü gelmektedir.
Fiil cümlelerinde vurgu, yüklemden hemen önceki ögenin üzerindedir.
3
Yüklemden hemen önce gelen ögenin cümledeki görevini bulmak
'Nereye yazdı?' sorusuna cevap veren 'tahtaya' sözcüğü dolaylı tümleç (yer tamlayıcısı) görevindedir.
Vurgulanan ögenin hangisi olduğunu belirlemek için bu ögenin dil bilgisel işlevini saptamamız gerekir.

Key Concept

Fiil cümlelerinde vurgu, yüklemden hemen önceki öge üzerindedir.
Estimated Time:1m 0s
Question 1317Question

Aşağıdaki parçada bo�� bırakılan yere getirilmesi gereken cümle numaralandırılmış olarak verilmiştir. Bu parçanın anlam akışındaki bütünlüğü sağlamak için boş bırakılan yere kaç numaralı cümle getirilmelidir?

Fill in the blanks below

Klasik Türk edebiyatında şairler, kendilerinden önceki ustaların eserlerine nazire yazarak hem onlara olan saygılarını sunar hem de kendi sanat güçlerini kanıtlama fırsatı bulurlardı. Nazire geleneği, ilk bakışta bir taklit veya tekrar gibi görünse de aslında şairin selefinin açtığı yoldan giderek kendi özgün sesini bulma arayışıdır. [Boşluk] Bu durum, geleneğin donmuş bir kalıplar yığını olmadığını, aksine her yeni eklemeyle dönüşen devingen bir yapıya sahip olduğunu kanıtlar.

Numaralanmış Cümleler:
1. Şair, selefinin kullandığı vezin ve kafiyeyi aynen korurken imgeler dünyasında yaptığı küçük dokunuşlarla ortak temaya yepyeni bir soluk getirmeyi hedefler.
2. Dolayısıyla, geçmişte yazılmış bir şiiri aşma iddiası taşımayan hiçbir nazire, edebiyat dünyasında kalıcı bir iz bırakmayı başaramazdı.
3. Çünkü geleneksel şiir anlayışı, yeni nesil şairlerin kişisel üslup arayışlarını hoş karşılamayan katı kurallardan oluşmaktaydı.

Parçadaki boşluğa ( [Boşluk] ) getirilmesi gereken cümlenin numarası:
Show answer & explanation

Answer

Parçadaki boşluğa 1 numaralı cümle getirilmelidir.
Doğru yanıt olan 1 numaralı cümle, şairin geleneksel formları korurken kendi hayal gücüyle yaptığı küçük katkıları tanımlayarak parçanın başındaki 'özgün ses bulma arayışı' ile sonundaki 'geleneğin yeni eklemelerle dönüşmesi' fikirleri arasında kusursuz bir mantıksal köprü kurmaktadır.

Step-by-Step Solution

1
Bo��luktan önceki cümlelerin bağlamını analiz etmek.
İlk iki cümlede nazire geleneğinin sadece bir taklit olmadığı, aksine şairin selefinin yolundan giderek kendi özgün sesini bulma arayışı olduğu vurgulanmıştır.
Parçanın giriş kısmındaki ana fikri ve konunun yönünü belirlemek için gereklidir.
2
Boşluktan sonraki cümlenin bağlayıcı ögelerini incelemek.
Boşluktan hemen sonra gelen 'Bu durum' ifadesinin, boşluğa getirilecek cümlede anlatılan eyleme veya duruma işaret ettiği saptanmıştır. Ayrıca geleneğin 'her yeni eklemeyle dönüşen devingen yapısı' ifadesiyle uyumlu bir öncül aranmalıdır.
Boşluğun sonrasındaki cümleyle olan dil bilgisel ve anlamsal köprüyü kurmak için önemlidir.
3
Numaralanmış cümleleri boşluğa yerleştirerek anlam akışını test etmek.
1 numaralı cümlede şairin selefinin şekilsel özelliklerini korurken imgeler dünyasındaki 'küçük dokunuşlarla' yeni bir soluk getirmesi anlatılmaktadır. Bu 'küçük dokunuşlar ve yeni soluk', sonraki cümledeki 'yeni eklemelerle dönüşen devingen yapı' ve 'özgün ses bulma' ifadeleriyle kusursuz biçimde bütünleşir.
En uygun cümleyi belirlemek amacıyla seçenekleri değerlendirmek için gereklidir.

Key Concept

Paragrafta anlam akışını sağlama ve cümleler arası mantıksal/dil bilgisel bağları kurma
Estimated Time:2m 0s
Question 1318Question

Aşağıdaki cümlelerde yer alan edat tümleçlerini (edat tamlayıcılarını), yükleme sorduğumuz ve bu tümleçleri bulmamızı sağlayan sorularla eşleştiriniz.

Click a left item, then click its matching right item

Items

Yarınki sunumu hazırlamak için kütüphanede buluşacağız.
Sanatçı, son albümündeki tüm şarkıları kendi gitarıyla bestelemiş.
Yazar, imza gününde okurlarıyla uzun uzun sohbet etti.

Matches

Show answer & explanation

Answer

Birinci cümle 'Ne için?', ikinci cümle 'Ne ile?', üçüncü cümle ise 'Kiminle?' sorusuyla eşleşir.
Cümlelerde geçen edat tümleçlerinin cevap verdikleri sorular sırasıyla 'Ne için?', 'Ne ile?' ve 'Kiminle?' şeklindedir.

Step-by-Step Solution

1
Birinci cümleyi ögelerine ayırıp edat tümlecini bulmak ve sorusunu belirlemek.
'Buluşacağız' yüklemdir. Kim buluşacak? 'Biz' (gizli özne). Nerede? 'Kütüphanede' (dolaylı tümleç). Ne için? 'Yarınki sunumu hazırlamak için' (edat tümleci).
Yükleme sorulan 'Ne için?' sorusu edat tümlecini buldurur.
2
İkinci cümleyi ögelerine ayırıp edat tümlecini bulmak ve sorusunu belirlemek.
'Bestelemiş' yüklemdir. Kim bestelemiş? 'Sanatçı' (özne). Neyi? 'son albümündeki tüm şarkıları' (belirtili nesne). Ne ile? 'kendi gitarıyla' (edat tümleci).
Yükleme sorulan 'Ne ile?' sorusu edat tümlecini buldurur.
3
Üçüncü cümleyi ögelerine ayırıp edat tümlecini bulmak ve sorusunu belirlemek.
'Sohbet etti' yüklemdir. Kim sohbet etti? 'Yazar' (özne). Nerede? 'imza gününde' (dolaylı tümleç). Nasıl? 'uzun uzun' (zarf tümleci). Kiminle? 'okurlarıyla' (edat tümleci).
Yükleme sorulan 'Kiminle?' sorusu edat tümlecini buldurur.

Key Concept

Edat tümleci (edat tamlayıcısı), yüklemin anlamını araç, birliktelik, amaç yönünden tamamlayan ve 'ne ile, kiminle, ne için' gibi sorulara cevap veren ögedir.
Question 1319Question

Türkçede üçüncü tekil kişi iyelik eki olan *-ı / -i / -u / -ü* ile belirtme durum eki olan *-ı / -i / -u / -ü* birbiriyle karıştırılabilmektedir. İyelik eki, eklendiği sözcüğün kime veya neye ait olduğunu bildirirken belirtme durum eki sözcüğü yükleme bağlayarak belirtili nesne yapar.

Buna göre, aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükteki *-ı / -i / -u / -ü* eki, diğerlerinden farklı bir işlevde kullanılmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Kütüphaneden aldığı son kitabı bir solukta okuyup bitirdi.

Answer

Kütüphaneden aldığı son kitabı bir solukta okuyup bitirdi.
Kütüphaneden aldığı son kitabı bir solukta okuyup bitirdi. cümlesindeki 'kitabı' sözcüğü, eklendiği kelimeye sahiplik anlamı katmamıştır. Bu sözcük, cümlede belirtili nesne görevinde kullanıldığı için aldığı '-ı' eki belirtme durum ekidir. Diğer cümlelerdeki altı çizili sözcükler ise iyelik eki almıştır.

Step-by-Step Solution

1
Altı çizili sözcüklerin cümle içindeki görevlerini ve anlam ilişkilerini incelemek.
Dört seçenekteki sözcüklerin aitlik bildirdiği, bir seçenekteki sözcüğün ise doğrudan nesne durumunda olduğu görülür.
İyelik eki sahiplik bildirirken belirtme durum eki kelimeyi cümlede nesne yapar.
2
Sözcüklerin tamlama yapısı oluşturup oluşturmadığını kontrol etmek.
'Sanat dünyası', 'kendi yaşamı' ve 'eserlerin niteliği' ifadelerinde isim tamlaması kurulmuştur. Tamlanan durumundaki bu kelimeler iyelik eki almıştır. 'Eski kitapları' ifadesi de 'onun kitapları' anlamında iyelik eki taşımaktadır.
Tamlanan ekleri aynı zamanda iyelik ekidir.
3
Farklı olan eki belirlemek.
'Kitabı bir solukta okuyup bitirdi' cümlesindeki 'kitabı' sözcüğü herhangi bir sahiplik anlamı taşımayıp belirtme durum eki almıştır.
Nesne görevindeki sözcük belirtme durum eki taşır.

Key Concept

İsim Çekim Ekleri (İyelik ve Belirtme Durumu Eki Ayrımı)
Question 1320Question

Bellek; insanın geçmişi bugüne taşıma, benliğini zamanın akışında sabitleme yetisidir. Ancak dijital çağda bellek, insan zihninin sınırlarını aşarak dışsal veri depolama aygıtlarına devredilmiştir. Bu durum, antik dönemde bilginin sözlü aktarımıyla şekillenen kolektif bellek anlayışından oldukça farklıdır; zira o dönemde hafıza zihinde korunurken bugün bulut teknolojisinde saklanan milyarlarca baytlık veriden ibarettir. İnsanlığın bilgiyle kurduğu bu yeni ilişki, zihinsel tembelliği beraberinde getirirken bireyin kendi geçmişine yabancılaşmasına da yol açar. Sosyolog Bauman’ın dediği gibi: "Dijital dünyada hatırlamak kolay, unutmak ise neredeyse imkansız bir yüke dönüşmüştür." Nitekim günümüzde yapılan araştırmalara göre sıradan bir internet kullanıcısı, hayatı boyunca maruz kaldığı bilgilerin sadece %5'ini zihninde tutabilirken geri kalan %95'lik kısmı dijital sunucularda saklanmaktadır.

Bu parçanın anlatımında, aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangileri bir arada kullanılmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Tanımlama ve tanık gösterme

Answer

Tanımlama ve tanık gösterme
Metnin ilk cümlesinde "Bellek nedir?" sorusuna cevap veren "Bellek; insanın geçmişi bugüne taşıma, benliğini zamanın akışında sabitleme yetisidir." ifadesiyle tanımlama yapılmıştır. Ayrıca yazar, görüşünü desteklemek için Sosyolog Bauman’ın doğrudan alıntılanan sözüne yer vererek tanık gösterme yoluna başvurmuştur. Bu iki geliştirme yolu metinde bir arada kullanılmıştır.

Step-by-Step Solution

1
Paragrafın ilk cümlesi incelenerek tanımlama yapılıp yapılmadığı kontrol edilir.
"Bellek; insanın geçmişi bugüne taşıma, benli��ini zamanın akışında sabitleme yetisidir." cümlesinde bellek kavramının tanımı yapılmıştır.
Paragrafta kullanılan ilk düşünceyi geliştirme yolunu belirlemek amacıyla.
2
Metinde bir düşünürün ya da uzmanın görüşlerine doğrudan yer verilip verilmediği taranır.
Sosyolog Zygmunt Bauman'ın "Dijital dünyada hatırlamak kolay, unutmak ise neredeyse imkansız bir yüke dönüşmüştür." sözü doğrudan aktarılarak tanık gösterme yoluna başvurulmuştur.
Metindeki ana düşünceyi desteklemek amacıyla bir düşünürün görüşünün kullanıldığını saptamak amacıyla.
3
Seçeneklerdeki eşleştirmeler analiz edilerek metinde hem tanımlama hem de tanık gösterme tekniklerinin bir arada bulunduğu seçenek belirlenir.
Tanımlama ve tanık gösterme tekniklerinin her ikisinin birden metinde yer aldığı görülür.
Doğru seçeneğe ulaşmak amacıyla.

Key Concept

Düşünceyi Geliştirme Yolları
PreviousPage 66 / 338Next
All practice questions — YKS TYT (Temel Yeterlilik Testi) | Examkin