All practice questions

6755 questions

Question 1481Question

(I) Ebru, Türk süsleme sanatlarının en özgün olanlarından biri olup suyun üzerine serpilen toprak boyaların kâğıda aktarılmasıyla gerçekleştirilir. (II) Yüzyıllar boyunca özellikle yazma eserlerin ciltlenmesinde ve korunmasında estetik bir malzeme olarak kullanılmıştır. (III) Tarihî kaynaklar bu sanatın kökeninin Orta Asya'ya dayandığını ve zamanla Anadolu coğrafyasında olgunlaştığını göstermektedir. (IV) Ebru yapımında boyaların suyun yüzeyinde açılmasını ve birbirine karışmamasını sağlamak için öd asıl belirleyici maddedir. (V) Sığırın safra kesesinden elde edilen bu sıvı, suyun yüzey gerilimini düşürerek boyanın kitreli su üstünde yayılmasına olanak tanır. (VI) Aynı zamanda boyaların dibe çökmesini önler ve renklerin kâğıda sabitlenmesinde önemli bir rol oynar.

Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

Show answer & explanation

Answer: IV; IV.; 4; dördüncü; 4.

Answer

İkinci paragraf IV numaralı cümleyle başlar.
Paragrafta I, II ve III numaralı cümlelerde ebru sanatının tanımı, tarihî gelişimi ve kitap sanatlarındaki yeri üzerinde durulurken IV numaralı cümleden itibaren ebru yapımında kullanılan teknik bir malzeme olan ödün işlevleri anlatılmaya başlanmıştır. Bu nedenle konu yön değiştirmiş ve yeni bir paragrafın başlangıcı IV numaralı cümle olmuştur.

Step-by-Step Solution

1
Paragraftaki cümlelerin konularını ve odak noktalarını belirleyin.
İlk üç cümlede ebru sanatının genel tanımı, tarihî gelişimi ve kitap sanatlarındaki yeri anlatılmaktadır. Sonraki üç cümlede ise ebru yapımında kullanılan öd maddesi ve bu maddenin fiziksel/kimyasal işlevleri üzerinde durulmaktadır.
Paragrafı ikiye bölmek için konunun yön değiştirdiği veya yeni bir alt konunun ele alınmaya başlandığı ilk cümleyi saptamak gerekir.
2
Konunun değiştiği ve yeni bir giriş cümlesi olabilecek ilk cümleyi tespit edin.
IV numaralı cümlede, ebru sanatının genel geçmişinden ebru yapımında kullanılan teknik bir malzeme olan ödün işlevine geçiş yapılmıştır. Bu cümle kendisinden önceki cümlelerle doğrudan anlamsal bağlayıcı ögeler içermediğinden yeni bir paragrafın giriş cümlesi olmaya uygundur.
Yeni bir paragraf, kendinden bağımsız bir giriş cümlesi yapısına sahip olmalı ve yeni bir düşünce birimini başlatmalıdır.

Key Concept

Paragrafı iki paragrafa bölme sorularında, yazarın konuyu ele alış biçimindeki değişikliğin gerçekleştiği ve yeni bir giriş cümlesi niteliği taşıyan bağımsız cümlenin bulunması gerekir.
Question 1482Question

Edebiyat, insanı ve dünyayı kelimeler aracılığıyla yeniden inşa etme sanatıdır. Bu sanat dalı, tarih boyunca toplumsal değişimlerden beslenmiş ve aynı zamanda bu değişimlere yön vermiştir. Diğer sanat dallar��ndan farklı olarak, edebiyatın ham maddesi doğrudan dildir ve dilin sunduğu sınırsız olanaklarla şekillenir. Bir ressamın tuvali ya da bir müzisyenin notaları neyse, bir yazarın da sözcükleri odur; her sanatçı kendi malzemesiyle gerçeği estetik bir boyuta taşır. Ancak yazarın kelimelerle kurduğu bağ, diğer sanatçılardan çok daha karmaşık bir zihinsel süreci gerektirir. Çünkü dil, sadece bir aktarım aracı değil, aynı zamanda insanın düşünce dünyasını sınırlayan veya genişleten canlı bir yapıdır. Bu yönüyle edebiyat, okuyucunun zihninde yeni dünyalar kurarak insanın kendisini ve çevresini anlama çabasına rehberlik eder.

Buna göre, yukarıdaki metinde düşünceyi geliştirme yollarından 'tanımlama' yöntemine başvurulduğu yargısı doğru mudur?

Show answer & explanation

Answer: True

Answer

Yukarıdaki metinde düşünceyi geliştirme yollarından tanımlama yöntemine başvurulduğu yargısı doğrudur.
Metinde 'Edebiyat, insanı ve dünyayı kelimeler aracılığıyla yeniden inşa etme sanatıdır.' denilerek edebiyatın tanımı yapılmıştır. Bu yüzden tanımlama yöntemine başvurulduğu ifadesi doğrudur.

Step-by-Step Solution

1
Metnin ilk cümlesini inceleyin.
'Edebiyat, insanı ve dünyayı kelimeler aracılığıyla yeniden inşa etme sanatıdır.' cümlesine ulaşılır.
Tanımlama cümleleri genellikle metinlerin giriş bölümünde yer alır.
2
İlk cümleye 'Edebiyat nedir?' sorusunu yöneltin.
'İnsanı ve dünyayı kelimeler aracılığıyla yeniden inşa etme sanatıdır.' cevabı alınır.
Bir kavramın tanımını bulmak için o kavramla ilgili 'nedir' sorusu sorulmalıdır.
3
Elde edilen cevabın tanımlama işlevi taşıyıp taşımadığını değerlendirin.
Cümlenin 'edebiyat' kavramının ne olduğunu eksiksiz açıkladığı ve tanımlama yöntemiyle düşünceyi geliştirdiği belirlenir.
Tanımlama, bir kavramın belirgin özelliklerini ortaya koyarak onu açıklamaktır.

Key Concept

Düşünceyi Geliştirme Yollarından Tanımlama
Estimated Time:45s
Question 1483Question

Aşağıdaki cümlelerde geçen koyu yazılmış sözcüklerin düzeltme işaretinin (^) kullanımıyla ilgili gerekçelerini, sağda verilen açıklamalarla doğru bir şekilde eşleştiriniz.

Click a left item, then click its matching right item

Items

Törendeki resmî görevliler, binanın girişindeki Atatürk resmini dikkatle panoya astı.
Bunca yıl geçmesine rağmen çocukluk arkadaşını hâlâ unutmadığını, onun hatırasını yaşattığını söyledi.
Duvardaki tablonun hemen altında, eski bir dükkânın tozlu raflarında duran bir kâğıt parçası buldu.
Toplumun genel ahlak kurallarına uymayan bu davranış, kurulun titiz hakem heyeti tarafından incelendi.

Matches

Show answer & explanation

Answer

Birinci cümledeki 'resmî/resmini' kelimeleri nispet ekinin iyelik ekiyle karışmasını önleme gerekçesiyle; ikinci cümledeki 'hâlâ' kelimesi anlamca karışan sesteş kelimeleri ayırt etme gerekçesiyle; üçüncü cümledeki 'dükkân/kâğıt' kelimeleri ünsüz inceltme gerekçesiyle; dördüncü cümledeki 'ahlak/hakem' kelimeleri ise uzun telaffuz edilmesine rağmen düzeltme işareti kullanılmaması gerekçesiyle eşleşmektedir.
Verilen cümlelerdeki koyu yazılmış sözcüklerin düzeltme işareti kullanım gerekçeleriyle eşleşmesi şu şekildedir: 'resmî/resmini' nispet eki ile iyelik ekinin karışmasını önler; 'hâlâ' sesteş kelime karışıklığını giderir; 'dükkân/kâğıt' ünsüz inceltme kuralına uyar; 'ahlak/hakem' ise uzun telaffuz edilmesine karşın düzeltme işareti almayan kelimelerdir.

Step-by-Step Solution

1
Birinci cümledeki 'resmî' ve 'resmini' kelimelerini incelemek.
'resmî' kelimesindeki 'i' nispet ekidir ve iyelik ekli 'resmini' kelimesinden ayırt edilmek üzere düzeltme işareti alır.
Nispet ekinin diğer eklerle karışmasını önleme kuralını test etmek.
2
İkinci cümledeki 'hâlâ' kelimesini incelemek.
'hâlâ' (henüz) sözcüğünün 'hala' (babanın kız kardeşi) sözcüğüyle karışmasını engellemek için düzeltme işareti kullanılır.
Yazılışları bir, anlamları farklı kelimelerin ayırt edilmesi kuralını test etmek.
3
Üçüncü cümledeki 'dükkân' ve 'kâğıt' kelimelerini incelemek.
Girişinde 'k' ünsüzü bulunan bu kelimelerde 'a' ünlüsünün ince okunması için düzeltme işareti tercih edilir.
k, g, l ünsüzlerinden sonra gelen ünlülerin inceltilmesi kuralını doğrulamak.
4
Dördüncü cümledeki 'ahlak' ve 'hakem' kelimelerini incelemek.
Bu kelimeler uzun telaffuz edilseler de yazılışlarında düzeltme işareti almazlar.
Uzun okunduğu hâlde düzeltme işareti almayan kelimeleri ayırt etmek.

Key Concept

TDK Yazım Kılavuzu'na göre düzeltme işaretinin kullanım yerleri, işlevleri ve istisnaları
Question 1484Question

Yapı bakımından basit cümleler; içinde tek bir yüklem barındıran ve fiilimsi, koşul eki, "ki" bağlacı ya da doğrudan aktarılan bir söz gibi yan cümlecik kuran hiçbir unsur içermeyen cümlelerdir.

Buna göre, aşağıdaki cümlelerden hangisi yapısı bakımından basittir?

Show answer & explanation

Answer: Sanatçı, son eserinde Anadolu'nun çorak topraklarını büyük bir içtenlikle anlatmış.

Answer

Sanatçı, son eserinde Anadolu'nun çorak topraklarını büyük bir içtenlikle anlatmış cümlesi yapısı bakımından basittir.
Yalnızca tek bir yükleme sahip olan ve içinde fiilimsi, koşul eki ya da ki bağlacı gibi yan cümlecik oluşturan herhangi bir unsur barındırmayan cümleler yapısı bakımından basittir. Anadolu'nun çorak topraklarının anlatıldığı cümlede sadece 'anlatmış' yüklemi bulunmaktadır ve yan cümle kuracak hiçbir unsur yoktur.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerin yüklem sayısını belirleyin.
Tüm cümlelerde yüklemler belirlenir. 'anlatmış', 'engebeliydi', 'elde edersin', 'değişmiş' yüklemleri tekil yargı bildirirken; sıralı cümlede hem 'açtı' hem de 'süzüldü' yüklemdir.
Basit cümlede yalnızca tek bir yüklem bulunmalıdır. Birden fazla yüklemi olan cümleler sıralı veya bağlı cümle olur.
2
Tek yüklemli cümlelerde yan cümlecik kuran unsurları (fiilimsi, koşul eki, ki bağlacı) kontrol edin.
Diğer seçeneklerde sırasıyla sıfat-fiil ('çıkan'), koşul eki ('çalışırsan') ve 'ki' bağlacı tespit edilir. Doğru cümlede ise hiçbir yan cümlecik kuran unsur yoktur.
Tek yüklemli olmasına rağmen yan cümlecik barındıran cümleler birleşik cümledir; basit cümle olamazlar.
3
Yan cümleciği olmayan tek yüklemli cümleyi basit cümle olarak seçin.
Sanatçının anlatımını bildiren cümlede yan cümlecik bulunmadığı için cümle basit yapılı olarak belirlenir.
Tanım gereği, tek yüklemli ve yan cümlesiz cümleler basit cümledir.

Key Concept

Basit Cümle Yapısı ve Özellikleri
Estimated Time:1m 30s
Question 1485Question

Sayı doğrusu üzerinde bir xx gerçel sayısının 33 ve 3-3 noktalarına olan uzaklıklar��nın toplamı, xx'in alacağı her değer için 66 birimden büyüktür.

Show answer & explanation

Answer: False

Answer

Verilen ifade yanlıştır. Sayı doğrusu üzerindeki xx gerçel sayısının 3-3 ve 33 noktalarına olan uzaklıklarının toplamı, xx sayısı [3,3][-3, 3] kapalı aralığında olduğunda 66'ya eşittir.
Verilen ifade yanlıştır çünkü xx gerçel sayısı [3,3][-3, 3] kapalı aralığında seçildiğinde, bu sayının 33 ve 3-3 noktalarına olan uzaklıklarının toplamı her zaman tam olarak 66 birimdir ve bu toplam 66'dan büyük değildir.

Step-by-Step Solution

1
Sayı doğrusu üzerindeki bir noktanın diğer noktalara olan uzaklıklarını mutlak değer sembolü kullanarak ifade etme.
xx sayısının 33 noktasına olan uzaklığı x3|x - 3|, 3-3 noktasına olan uzaklığı ise x(3)=x+3|x - (-3)| = |x + 3| olarak yazılır. Toplam uzaklık ise x3+x+3|x - 3| + |x + 3| olur.
Uzaklık kavramını matematiksel olarak modellemek için.
2
Toplam uzaklık ifadesinin alabileceği en küçük değeri üçgen eşitsizliği yardımıyla inceleme.
x3+x+3=3x+x+3(3x)+(x+3)=6|x - 3| + |x + 3| = |3 - x| + |x + 3| \geq |(3 - x) + (x + 3)| = 6 elde edilir. Buradan uzaklıklar toplamının en az 66 birim olabileceği görülür.
Toplamın alt sınırını belirlemek için.
3
Alt sınır olan 66 değerinin hangi xx değerleri için sağlandığını bulma.
3x3-3 \leq x \leq 3 aralığındaki tüm xx gerçel sayıları için x3+x+3=(3x)+(x+3)=6|x - 3| + |x + 3| = (3 - x) + (x + 3) = 6 olur. Bu durumda toplam 66'dan büyük değil, tam olarak 66'ya eşittir.
İfadedeki 'her değer için 66'dan büyüktür' iddiasının doğruluğunu test etmek için.

Key Concept

Mutlak değerin geometrik yorumu (sayı doğrusunda iki nokta arası uzaklık) ve üçgen eşitsizliği.
Question 1486Question

Edebiyat, yazarın kendi (I) çevresindeki dünyayı yeniden inşa etme çabasıdır. Sanatçı, zihninde (II) yükselen düşünceleri kelimelerin gücüyle (III) besleyen bir yaratıcıdır. O, toplumsal gerçekliği yansıtırken okurun (IV) göğsünü kabartan duyguları da harekete geçirir. Bu yüzden her yapıt, aslında hayatın kendisiyle (V) oynadığı estetik bir oyundur.

Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi yapı bakımından diğerlerinden farklıdır?

Show answer & explanation

Answer: IV. göğsünü

Answer

IV. göğsünü sözcüğü, herhangi bir yapım eki almayıp sadece çekim ekleri (iyelik ve belirtme durum eki) aldığı için yapı bakımından basit; diğer numaralanmış sözcükler ise yapım eki aldıkları için türemiştir.
IV. göğsünü sözcüğü sadece iyelik ve belirtme durum eklerini (çekim eklerini) almıştır, herhangi bir yapım eki almadığı için basittir. Diğer tüm seçeneklerdeki sözcükler yapım eki alarak türemiştir.

Step-by-Step Solution

1
Sözcüklerin köklerini ve aldıkları ekleri analiz etmek.
'çevir-e-si-n-de-ki' (çevir- kök, -e ve -ki yapım eki), 'yüksek-el-en' (yüksek kök, -el ve -en yapım eki), 'besi-le-y-en' (besi kök, -le ve -en yapım eki), 'göğüs-ü-n-ü' (göğüs kök, -ü ve -ü çekim eki), 'oyun-a-dık-ı' (oyun kök, -a ve -dık yapım eki).
Sözcüklerin basit veya türemiş olduğunu belirlemek için yapım eki alıp almadıkları incelenmelidir.
2
Sözcüklerde meydana gelen ses olaylarının kök ve ek sınırlarını maskeleyip maskelemediğini belirlemek.
'çevre' sözcüğünde ünlü düşmesi, 'yüksel-' sözcüğünde ünsüz düşmesi, 'besle-' sözcüğünde ünlü düşmesi, 'göğsü' sözcüğünde ünlü düşmesi, 'oyna-' sözcüğünde ünlü düşmesi ve 'oynadığı' sözcüğünde ünsüz yumuşaması tespit edilmiştir.
Ses olayları genellikle yapım eklerinin veya köklerin yapısını gizleyebilir; bu durum basit/türemiş ayrımında hataya yol açmamalıdır.
3
Yapım eki almayan tek sözcüğü bularak doğru seçeneği belirlemek.
'göğsünü' sözcüğü sadece çekim ekleri (iyelik ve hal ekleri) aldığı için basit yapılardadır. Diğer tüm sözcükler en az bir yapım eki barındırdığı için türemiş yapıdadır.
Soru kökünde yapı bakımından farklı olan sözcük istendiği için basit olan sözcük doğru yanıttır.

Key Concept

Yapı bakımından sözcükler; yapım eki alıp almadıklarına göre basit ve türemiş olarak ayrılır. Çekim ekleri sözcüğün yapısını değiştirmezken, en az bir yapım eki alan sözcük türemiş olur.
Question 1487Question

Aşağıdaki cümlelerde yer alan bağlaçların cümlelere kazandırdığı anlam ilişkilerini, karşılarında verilen işlevlerle doğru şekilde eşleştiriniz.

Click a left item, then click its matching right item

Items

Göz alabildiğine uzanan bu bozkırda ağaç yok denecek kadar azdır ne var ki toprak son derece verimlidir.
Bunu yapmana izin veririm ama akşam saat sekizden önce mutlaka evde olacaksın.
Usta yazar, yeni romanında sıradan insanları anlatmış da eserinin daha çok okunmasını sağlamış.
Önümüzdeki hafta sonu ya müzeleri gezerek vakit geçireceğiz ya da sahilde uzun bir yürüyü��e çıkacağız.

Matches

Show answer & explanation

Answer

Birinci cümle karşıtlık anlamı katma işleviyle, ikinci cümle koşul ilişkisi kurma işleviyle, üçüncü cümle neden-sonuç ilişkisi kurma işleviyle, dördüncü cümle ise seçenek bildirme işleviyle eşleşmelidir.
Her bağlaç, cümleye kattığı anlamsal ilişkiye göre doğru işlevle eşleştirilmiştir. Cümlelerin bağlamından hareketle bağlaçların karşıtlık, koşul, neden-sonuç ve seçenek anlamları kurduğu görülür.

Step-by-Step Solution

1
Birinci cümledeki bağlacı ve anlamını analiz etmek
'ne var ki' bağlacının cümleye karşıtlık anlamı kattığı belirlenmiştir.
İlk cümledeki olumsuz durum ile ikinci cümledeki olumlu durum karşıtlık oluşturmaktadır.
2
İkinci cümledeki bağlacı ve anlamını analiz etmek
'ama' bağlacının cümleye koşul anlamı kattığı belirlenmiştir.
İznin verilmesi, akşam sekizden önce evde olma koşuluna bağlanmıştır.
3
Üçüncü cümledeki bağlacı ve anlamını analiz etmek
'da' bağlacının cümleye neden-sonuç anlamı kattığı belirlenmiştir.
Eserin çok okunmasının gerekçesi, yazarın sıradan insanları anlatmış olmasıdır.
4
Dördüncü cümledeki bağlacı ve anlamını analiz etmek
'ya... ya da' bağlacının cümleye seçenek anlamı kattığı belirlenmiştir.
Müze gezmek ile sahilde yürümek arasında bir tercih durumu sunulmaktadır.

Key Concept

Bağlaçların Cümledeki Anlam ve Görevleri
Estimated Time:2m 0s
Question 1488Question

Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yerlere gelmesi gereken noktalama işaretlerini yazınız.

Fill in the blanks below

Karşımızda uçsuz bucaksız uzanan, göz alabildiğine yeşil bir vadi Bu eşsiz manzara karşısında hepimiz adeta büyülenmiştik
Show answer & explanation

Answer

Birinci boşluğa üç nokta (...), ikinci boşluğa ise nokta (.) getirilmelidir.
İlk ifade yüklemi bulunmayan eksiltili bir cümle olduğundan sonuna üç nokta konmalıdır. İkinci ifade ise yüklemi olan, tamamlanmış bir cümle olduğundan sonuna nokta getirilmelidir.

Step-by-Step Solution

1
��lk cümlenin yükleminin olup olmadığı kontrol edilir.
'Karşımızda uçsuz bucaksız uzanan, göz alabildiğine yeşil bir vadi' ifadesinde cümlenin tamamlanmasını sağlayacak bir yüklem bulunmamaktadır.
Türk Dil Kurumu kurallarına göre, yüklemi yazılmamış, tamamlanmamış (eksiltili) cümlelerin sonuna üç nokta (...) getirilir.
2
İkinci cümlenin yükleminin olup olmadığı kontrol edilir.
'Bu eşsiz manzara karşısında hepimiz adeta büyülenmiştik' cümlesinde 'büyülenmiştik' sözcüğü çekimli bir fiildir ve cümlenin yüklemidir.
Yüklemi bulunan ve tamamlanmış olan cümlelerin sonuna nokta (.) konur.

Key Concept

Yüklemi bulunmayan eksiltili cümlelerin sonuna üç nokta; yargısı tamamlanmış cümlelerin sonuna ise nokta konur.
Estimated Time:1m 0s
Question 1489Question

Dilimizde kısaltmaların yazımı ve bunlara getirilen eklerin kullanımı belirli kurallarla düzenlenmiştir. Bu kurallara uyulmaması yazım yanlışına yol açar.

Buna göre, aşağıdaki cümlelerin hangisinde kısaltmaların yazımıyla ilgili bir yazım yanlışı yapılmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Yeni düzenlemelerin ardından, çalışanların işlemlerinin kolaylaştırılması amacıyla SGK'nın sisteminde kapsamlı bir güncellemeye gidildi.

Answer

Yeni düzenlemelerin ardından, çalışanların işlemlerinin kolaylaştırılması amacıyla SGK'nın sisteminde kapsamlı bir güncellemeye gidildi.
Sosyal Güvenlik Kurumu'nun kısaltması olan 'SGK', büyük harflerle yapılan ve harf harf okunan bir kısaltmadır. Bu tür kısaltmalara gelen ekler kısaltmanın açılımına göre değil, son harfin okunuşuna göre belirlenir. Türkçede 'K' harfi 'ke' şeklinde telaffuz edildiğinden, kısaltma 'se-ge-ke' şeklinde okunur ve getirilecek ek 'SGK'nin' olmalıdır. Cümlede 'SGK'nın' yazılarak yazım yanlışı yapılmıştır.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerdeki kısaltmaları ve bunlara getirilen ekleri belirleyin.
Belirlenen ifadeler: 'TÜBİTAK'ın', 'İng.den', '50 kg50\text{ kg}'lık', 'SGK'nın' ve 'vb.lerine' şeklindedir.
Yazım yanlışını bulabilmek için her bir kısaltmanın türüne göre ek alıp almadığı kontrol edilmelidir.
2
Büyük harflerle yapılan ve harf harf okunan kısaltmaların kurallarını uygulayın.
'SGK' kısaltması büyük harflerle oluşturulmuştur ve harf harf telaffuz edilir (se-ge-ke). Türkçede ünsüz harfler 'e' ses desteğiyle okunduğu için son harf 'ke'dir. Bu nedenle kısaltmaya getirilecek ek son harfin okunuşuna göre belirlenmeli ve 'SGK'nin' şeklinde yazılmalıdır. Cümlede 'SGK'nın' yazılarak yazım hatası yapılmıştır.
Kısaltmanın açılımına (Sosyal Güvenlik Kurumu'nun) ya da hatalı bir seslendirmeye (se-ge-ka) göre ek getirilmesi yazım yanlışıdır.
3
Diğer seçeneklerdeki kısaltma türlerini ve ekleri kontrol ederek doğruluğunu kesinleştirin.
'TÜBİTAK'ın' kelime gibi okunduğu için okunuşa göre ek almıştır (doğru). 'İng.den' ve 'vb.lerine' sonunda nokta bulunduğu için kesme işareti almamıştır (doğru). '50 kg50\text{ kg}'lık' küçük harfli ölçü birimi olduğu için açılış kelimesinin okunuşuna (kilogramlık) göre ek almış ve kesmeyle ayrılmıştır (doğru).
Tek bir doğru seçeneğin bulunduğundan emin olmak amacıyla diğer seçenekler elenir.

Key Concept

Büyük harflerle yapılan ve harf harf okunan kısaltmalara getirilen eklerin, kısaltmanın açılımına göre değil, son harfin Türkçe okunuşuna (özellikle 'K' harfinin 'ke' şeklinde okunması kuralına) göre getirilmesi ve kesme işaretiyle ayrılması.
Question 1490Question

Türkçede sert ünsüzle (p, ç, t, k) biten sözcükler ünlüyle başlayan bir ek aldıklarında yumuşayarak "b, c, d, g/ğ" seslerine dönüşür. Ancak bazı Türkçe tek heceli sözcükler ile yabancı kökenli sözcükler, ünlüyle başlayan bir ek alsalar bile bu kurala uymazlar.

Buna göre, aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünsüz yumuşaması kuralına aykırı bir sözcük kullanılmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Masanın üzerindeki boş sepeti mutfağa götürmemi istedi.

Answer

Masanın üzerindeki boş sepeti mutfağa götürmemi istedi.
Doğru seçenekte yer alan 'sepeti' sözcüğünün kökü 'sepet'tir. Sert ünsüz olan 't' ile biten bu sözcük, ünlüyle başlayan belirtme durumu ekini (-i) almasına rağmen 'sepedi' şeklinde yumuşamamıştır. Bu durum ünsüz yumuşaması kuralına aykırılık oluşturduğu için aranan doğru cevaptır.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerdeki sert ünsüzle (p, ç, t, k) biten ve ünlüyle başlayan ek alan sözcükler belirlenir.
Seçeneklerdeki 'kitabını', 'Çocuğun', 'sepeti' ve 'anlattığı' sözcükleri bu yapıya uygundur.
Ünsüz yumuşaması kuralının ve bu kurala aykırılığın aranacağı yerleri tespit etmek için.
2
Belirlenen sözcüklerin ek almadan önceki kök durumları ve ek aldıktan sonraki ses değişimleri incelenir.
'kitap -> kitabı' (p -> b değişimi var), 'çocuk -> çocuğu' (k -> ğ değişimi var), 'anlat-tık -> anlattığı' (k -> ğ değişimi var), 'sepet -> sepeti' (t ünsüzü korunmuş, değişim yok).
Sözcüklerin kurala uyup uymadığını belirlemek için.
3
Ünlüyle başlayan ek almasına rağmen sert ünsüzü yumuşamayan sözcüğün yer aldığı cümle seçilir.
'sepeti' sözcüğünün yer aldığı 'Masanın üzerindeki boş sepeti mutfağa götürmemi istedi.' cümlesi doğru cevaptır.
Soruda istenen ünsüz yumuşaması kuralına aykırı kullanımı bulmak için.

Key Concept

Ünsüz yumuşaması ve bu kuralın istisnaları (aykırılıklar)
Question 1491Question

Aşağıdaki parçada boş bırakılan yerlere gelmesi gereken kısaltmalı ifadeleri, parantez içindeki açıklamaları dikkate alarak yazım kurallarına uygun biçimde yazınız.

Fill in the blanks below

Yeni hazırlanan bilimsel raporda, Türkçe terimlerin standartlaştırılması için (Türk Dil Kurumuna) başvurulacağı belirtilmiştir. Araştırma ekibi, laboratuvarda elde edilen kütle verilerini kaydederken (kilogramdan) küçük birimleri dikkate almamış; raporda yer alan diğer ölçüm parametreleri için ise (ve benzerleri) ifadesini kullanmıştır.
Show answer & explanation

Answer

Boşluklara sırasıyla TDK'ye, kg'dan ve vb.leri getirilmelidir.
Boşluklara sırasıyla TDK'ye, kg'dan ve vb.leri yazılmalıdır. Büyük harfli kısaltmalarda son harfin okunuşu (TDK'ye), küçük harfli ölçü birimi kısaltmalarında kelimenin açılımı (kg'dan) esas alınır; noktalı kısaltmalarda ise kesme işareti kullanılmadan ek doğrudan eklenir (vb.leri).

Step-by-Step Solution

1
Büyük harflerle yapılan kısaltmalara (TDK) getirilecek yönelme durumu ekini belirlemek için son harfin okunuşunu esas alın.
TDK kısaltması 'Te-De-Ke' şeklinde okunduğu için yönelme eki '-ye' olur ve 'TDK'ye' yazımı elde edilir.
Türkçede büyük harfli kısaltmalarda açılım değil, son harfin okunuşu temel alınır.
2
Küçük harflerle yapılan ölçü birimi kısaltmasına (kg) getirilecek ayrılma durumu ekini belirlemek için kelimenin tam okunuşunu esas alın.
Kısaltmanın açılımı 'kilogram' olduğundan, ek buna göre gelir ve 'kg'dan' yazımı elde edilir.
Küçük harfli ölçü birimi kısaltmalarında ekler, kısaltmanın okunuşuna göre değil, kelimenin tam okunuşuna göre getirilir.
3
Sonunda nokta bulunan kısaltmalara (vb.) getirilecek çoğul ve durum ekini belirlemek için kesme işareti kuralını uygulayın.
Noktayla biten kısaltmalarda kesme işareti kullanılmadan ek doğrudan noktanın sonuna eklenir ve 'vb.leri' yazımı elde edilir.
Yazım kurallarına göre sonunda nokta bulunan kısaltmalarda kesme işareti kullanılmaz.

Key Concept

Kısaltmaların Yazımı ve Eklerin Getirilmesi
Question 1492Question

Zamanı, akıp giden bir nehir gibi doğrusal ve durdurulamaz bir süreç olarak kabul etmek, modern insanın en büyük yanılgılarından biridir. Oysa zaman, saat kadranındaki ritmik tıkırtılardan ibaret nesnel bir olgu değildir. Biyolojik saatimizden psikolojik durumumuza kadar pek çok değişken onun hızını ve yönünü tayin eder. Örneğin heyecanla beklenen bir buluşmanın öncesindeki dakikalar adeta bir asır gibi uzarken yoğun bir üretkenlik anında saatler göz açıp kapayıncaya kadar eriyip gider. Einstein’ın da belirttiği gibi, "Zaman, tamamen algılayanın konumuna ve hızına bağlı olan göreli bir kavramdır." Dolayısıyla zamanı sabit bir cetvelle ölçmeye çalışmak, rüzgârı avuçlarımızda tutmak istemekten farksızdır.

Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Show answer & explanation

Answer: Okurda bir olay içinde yaşama izlenimi uyandırmak amacıyla olaylar devinimsel bir akışla aktarılmıştır.

Answer

Okurda bir olay içinde yaşama izlenimi uyandırmak amacıyla olaylar devinimsel bir akışla aktarılmıştır.
Metinde zaman algısının öznelliği ve göreliliği felsefi/bilimsel bir bakışla açıklanmış; bu sırada tartışma, tanık gösterme, benzetme ve karşılaştırmadan yararlanılmıştır. Parçada bir olay akışı, karakterler veya kurgusal bir devinim (öyküleme) yer almadığından, okurda bir olay içinde yaşama izlenimi uyandırılmaya çalışıldığı söylenemez.

Step-by-Step Solution

1
Metindeki ana anlatım biçimini ve yazarın amacını belirlemek
Yazarın 'zamanın doğrusal ve nesnel olduğu' yaygın inancını çürütmeye çalışıp zamanın göreli olduğunu savunduğu görülür. Bu durum metinde tartışmacı anlatımın kullanıldığını gösterir.
Bir düşünceyi savunup karşıt görüşü çürütme çabası tartışmacı anlatımın temel özelliğidir.
2
Metindeki yardımcı anlatım ögelerini ve düşünceyi geliştirme yollarını analiz etmek
Zamanın 'akıp giden bir nehir' olarak tasvir edilmesi benzetme ve somutlama; heyecanlı bekleyiş ile yoğun çalışma anlarının kıyaslanması karşılaştırma; Einstein'ın görüşünün aktarılması ise tanık gösterme olarak saptanır.
Düşünceyi geliştirme yolları, savunulan ana düşünceyi desteklemek amacıyla metne dahil edilir.
3
Seçenekleri metinle karşılaştırarak söylenemeyecek olanı belirlemek
Metinde kişi, yer, zaman ögelerine dayalı bir olay akışı (devinim) bulunmadığı için olay içinde yaşatma izlenimini hedefleyen öyküleyici anlatımın bulunmadığı anlaşılır.
Metin düşünce ağırlıklı bir yapıya sahip olup kurgusal bir olay zinciri barındırmamaktadır.

Key Concept

Paragrafta Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Estimated Time:2m 0s
Question 1493Question

Düzeltme işaretinin Türkçede nispet ekinin belirtme durumu ve iyelik ekiyle karışmasını önleme, yazılışları bir anlamları farklı kelimeleri ayırt etme ve yabancı kökenli kelimelerdeki ünsüzleri ince okutma gibi işlevleri bulunmaktadır. Bu kuralların ihlali yazım yanlışına yol açar.

Buna göre, aşa��ıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı yapılmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Gelişmiş ülkelerin askeri yatırımları, k��resel güç dengelerini etkileyecek boyuta ulaşmış durumdadır.

Answer

Gelişmiş ülkelerin askeri yatırımları...' şeklinde başlayan cümledeki 'askeri' sözcüğünün 'askerî' biçiminde yazılması gerekmektedir.
Gelişmiş ülkelerin askeri yatırımları...' şeklinde başlayan cümledeki 'askeri' sözcüğü, bir sıfat olarak 'askerî' şeklinde düzeltme işaretiyle yazılmalıdır. Çünkü buradaki '-î' eki nispet ekidir ve 'askeri' (belirtme durumu veya iyelik eki alan isim) sözcüğüyle karışmasını önlemek için düzeltme işaretiyle yazılması zorunludur.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerdeki düzeltme işareti (^) alan veya alması gereken kelimeleri belirleyin.
Cümlelerdeki 'millî', 'fedakârlıklar', 'tarihî', 'nüfuz', 'ahlak', 'askeri' ve 'hâlâ' sözcükleri inceleme altına alınır.
Düzeltme işaretinin yazım kurallarına uygunluğunu denetlemek için hedef sözcüklerin tespiti gerekir.
2
Tespit edilen sözcüklerin TDK Yazım Kılavuzu'ndaki kurallarla (nispet eki, inceltme, anlam karışıklığı) uyumunu kontrol edin.
'millî' (nispet eki), 'fedakârlıklar' (inceltme) ve 'tarihî' (nispet eki) doğru yazılmıştır. 'nüfuz' ve 'ahlak' sözcükleri uzun okunsa da düzeltme işareti almaz, yazımları doğrudur. 'hâlâ' (henüz anlamında) düzeltme işaretiyle yazılmalıdır, doğrudur. Ancak 'askeri yatırımları' tamlamasındaki 'askeri' sözcüğü sıfat (nispet eki) işlevinde olduğu için 'askerî' şeklinde yazılmalıdır.
Nispet ekinin iyelik ekiyle karışmasını önlemek ve yazım kurallarına uymak amacıyla bu ayrım kontrol edilmelidir.
3
Yazım hatası barındıran seçeneği işaretleyin.
'askeri yatırımları' ifadesinde düzeltme işaretinin kullanılmamasından kaynaklanan yazım hatası belirlenmiştir.
Soruda bizden istenen yazım yanlışını bulmaktır.

Key Concept

Nispet ekinin belirtme durumu ve iyelik ekiyle karışmasını önlemek için düzeltme işaretinin kullanılması
Question 1494Question

Aşağıdaki parçada numaralanmış yerlere gelmesi gereken noktalama işaretlerini (noktalama işareti gelmemesi gereken yerler için 'yok' veya 'boş' yazarak) sırasıyla belirtiniz.

Fill in the blanks below

Sanatsal yaratım süreci zihnin karanlık dehlizlerinde filizlenen düş��ncelerin somut bir forma kavuşmasıyla başlar. Sanatçı, iç dünyasındaki fırtınaları dışa vururken toplumsal gerçekliği de göz ardı etmemelidir. Nitekim kalıcı olan eserler; derinliği, özgünlüğü evrenselliği bünyesinde barındıranlardır.
Show answer & explanation

Answer

Birinci boşluğa virgül (,), ikinci boşluğa herhangi bir işaret gelmemeli (yok/boş), üçüncü boşluğa ise virgül (,) getirilmelidir.
Doğru yapılandırmada; birinci boşluk yüklemden uzak düşmüş özneyi ayırmak için virgül (,), ikinci boşluk zarf-fiil ekinden sonra geldiği için boş bırakılmalı (yok), üçüncü boşluk ise eş görevli kelimeleri ayırmak için virgül (,) almalıdır.

Step-by-Step Solution

1
Birinci cümledeki öznenin belirlenmesi ve noktalanması
Birinci boşluğa virgül (,) işareti konmalıdır.
Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan özneyi (Sanatsal yaratım süreci) belirtmek için virgül kullanılır.
2
İkinci cümledeki zarf-fiil ekinin ve kullanımının incelenmesi
İkinci boşluğa herhangi bir noktalama işareti konmamalıdır (yok/boş).
Metin içinde zarf-fiil eki almış kelimelerden (-ken eki alan 'vururken') sonra virgül veya başka bir noktalama işareti konmaz.
3
Üçüncü cümledeki eş görevli sözcüklerin tespiti ve noktalanması
Üçüncü boşluğa virgül (,) işareti konmalıdır.
Cümlede art arda sıralanan eş görevli sözcükleri (derinliği, özgünlüğü, evrenselliği) ayırmak için virgül kullanılır. Ayrıca özne olan 'kalıcı olan eserler' ifadesinden sonra gelen ögeler arasında virgül bulunduğu için özneden sonra noktalı virgül (;) kullanılmıştır, bu da yapıyı doğrulamaktadır.

Key Concept

Virgülün özneyi belirtme, eş görevli sözcükleri ayırma işlevleri ve zarf-fiillerden sonra virgül kullanılmaması kuralı.
Estimated Time:2m 0s
Question 1495Question

Edatlar (ilgeçler), tek başlarına anlamları olmayan, cümle içinde diğer sözcüklerle öbekleşerek farklı anlam ilgileri kuran sözcüklerdir. Türkçede "için" ve "üzere" edatları kuruldukları öbeklerle cümlelere sıklıkla "neden-sonuç" ya da "amaç-sonuç" ilişkisi kazandırır.

Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat öbeği, cümleye diğerlerinden farklı bir anlam ilgisi katmıştır?

Show answer & explanation

Answer: Yoğun kar yağışı yüzünden yollar kapandığı için tören alanına zamanında ulaşamadık.

Answer

Yoğun kar yağışı yüzünden yollar kapandığı için tören alanına zamanında ulaşamadık.
Doğru seçenek olan yolların kapalı olmasından ötürü tören alanına ulaşılamadığını belirten cümlede, edat öbeği cümleye neden-sonuç anlam ilgisi katmıştır. Buradaki eylem (ulaşamamak) gerçekleşmiş ve bu durumun gerekçesi (yolların kapanması) ortaya konmuştur.

Step-by-Step Solution

1
Cümlelerdeki edat öbeklerini tespit etmek
Cümlelerde "için" ve "üzere" edatları kullanılarak edat öbekleri oluşturulmuştur: "kapandığı için", "teslim etmek üzere", "incelemek için", "bırakmak üzere", "duyurmak için".
Soruda edat öbeklerinin cümleye kattığı anlam ilgilerinin karşılaştırılması istenmektedir.
2
Edat öbeklerinin kurduğu anlam ilgilerini incelemek
Yazarın yola çıkma amacı roman teslim etmektir (amaç-sonuç). Araştırmacının çalışmasındaki amaç belgeleri incelemektir (amaç-sonuç). Projeleri desteklemekteki amaç temiz bir dünya bırakmaktır (amaç-sonuç). Sosyal medyayı kullanmaktaki amaç fikirleri duyurmaktır (amaç-sonuç). Ancak tören alanına ulaşamama durumu yolların kapalı olmasının bir sonucudur, yani bir neden-sonuç ilişkisidir.
Amaç-sonuç cümlelerinde eylemin hangi hedefe yönelik yapıldığı belirtilirken, neden-sonuç cümlelerinde eylemin gerçekleşme gerekçesi belirtilir.
3
Farklı olan anlam ilgisine sahip cümleyi belirlemek
Diğer seçeneklerde amaç-sonuç anlam ilgisi kurulurken, yolların kapandığı için ulaşılamadığını belirten cümlede neden-sonuç (gerekçe) anlam ilgisi kurulmuştur.
Sorunun doğru yanıtına ulaşmak için farklı olan anlam ilgisini seçmek gerekir.

Key Concept

Edatların Cümleye Kattığı Anlam İlgileri (Amaç-Sonuç ve Neden-Sonuç Ayrımı)
Question 1496Question

Aşağıdaki paragrafta Anadolu dokuma kültürünün önemli bir parçası olan heybeler anlatılmaktadır:

(I) Anadolu coğrafyasının köklü dokuma kültürünün en özgün ögelerinden biri olan heybeler, geçmiş dönemlerde yalnızca eşya taşımak amacıyla kullanılan sıradan araçlar olmanın ötesinde, dokuyucusunun iç dünyasını yansıtan kıymetli birer sanat eseri kabul edilirdi. (II) Genellikle kırsal bölgelerde keçi kılı ya da koyun yününden el tezgahlarında emekle dokunan bu torbalar, hammaddesinin doğal yapısı sayesinde dış etkenlere karşı olağanüstü bir dayanıklılık gösterir ve uzun yıllar yıpranmadan kullanılırdı. (III) Heybelerin üzerindeki renkli geometrik motiflerin her biri; dokuyan kişinin hayallerini, kederlerini veya aile içindeki toplumsal konumunu sessizce dışa vuran simgesel bir iletişim dili işlevi görürdü.

Buna göre, paragrafta numaralanmış cümleleri, bu cümlelerden çıkarılabilecek yardımcı düşüncelerle doğru şekilde eşleştiriniz.

Click a left item, then click its matching right item

Items

I. Cümle
II. Cümle
III. Cümle

Matches

Show answer & explanation

Answer

I. Cümle - Heybelerin pratik kullanım amaçlarının ötesinde, üretenin duygularını aktaran sanatsal bir boyut taşıdığı; II. Cümle - Heybelerin yapımında kullanılan doğal malzemelerin ürünlerin kullanım ömrünü uzattığı; III. Cümle - Heybelerdeki motiflerin dokuyucunun duygu dünyasını ve toplumsal statüsünü yansıtan bir araç olduğu eşleşmesi doğrudur.
I. cümlede heybelerin salt taşıma aracı olmanın ötesinde sanatsal/duygusal yönü vurgulanmış; II. cümlede doğal malzemelerin (yün ve kıl) kullanımıyla sağlanan dayanıklılık ve uzun ömürlülük belirtilmiş; III. cümlede ise motiflerin dokuyucunun iç dünyasını ve toplumsal yerini gösteren bir dil olduğu ifade edilmiştir. Bu doğrultuda yapılan eşleştirmeler tamamen doğrudur.

Step-by-Step Solution

1
Paragraftaki I. cümlede yer alan 'yalnızca eşya taşımak amacıyla kullanılan sıradan araçlar olmanın ötesinde' ve 'dokuyucusunun iç dünyasını yansıtan kıymetli birer sanat eseri' ifadeleri incelenir.
I. cümlenin, heybelerin pratik işlevleri dışındaki sanatsal değerini ve duygu yansıtma özelliğini vurguladığı tespit edilir.
Bu tespit, cümlenin 'heybelerin pratik kullanım amaçlarının ötesinde duyguları aktaran sanatsal bir boyut taşıdığı' düşüncesiyle eşleşmesini sağlar.
2
Paragraftaki II. cümlede yer alan 'keçi kılı ya da koyun yününden el tezgahlarında emekle dokunan bu torbalar, hammaddesinin doğal yapısı sayesinde... uzun yıllar yıpranmadan kullanılırdı' ifadeleri incelenir.
II. cümlenin, yapımda kullanılan doğal malzemeler ile ürünlerin dayanıklılığı (uzun ömürlülüğü) arasındaki bağı kurduğu tespit edilir.
Bu tespit, cümlenin 'heybelerin yapımında kullanılan doğal malzemelerin ürünlerin kullanım ömrünü uzattığı' düşüncesiyle eşleşmesini sağlar.
3
Paragraftaki III. cümlede yer alan 'motiflerin her biri; dokuyan kişinin hayallerini, kederlerini veya aile içindeki toplumsal konumunu sessizce dışa vuran simgesel bir iletişim dili' ifadesi incelenir.
III. cümlenin, dokuma desenlerinin duygu dünyası ve sosyal statüyü aktaran birer simge olduğunu belirttiği tespit edilir.
Bu tespit, cümlenin 'motiflerin dokuyucunun duygu dünyasını ve toplumsal statüsünü yansıtan bir araç olduğu' düşüncesiyle eşleşmesini sağlar.

Key Concept

Paragrafta Yardımcı Düşünceler
Estimated Time:1m 30s
Question 1497Question

(I) İnsanoğlunun yery��zünü anlama, yön bulma ve egemenlik kurma çabasının bir ürünü olan haritacılık, insanlık tarihi kadar eski bir geçmişe sahiptir. (II) İlk dönemlerde av sahalarını, su kaynaklarını veya kutsal mekânları göstermek amacıyla kaya üzerlerine yapılan basit çizimler, zamanla ticaret ve denizcilik faaliyetlerinin gelişmesiyle daha sistematik bir kimlik kazanmıştır. (III) Coğrafi bilgiyi görselleştirerek aktaran bu belgeler, yalnızca yolları ve sınırları gösteren teknik çizimler değil; aynı zamanda yapıldıkları dönemin güç ilişkilerini, inançlarını ve dünya algısını yansıtan kültürel metinlerdir. (IV) Günümüzde ise coğrafi bilgi sistemleri ve uydu teknolojilerinin sunduğu imkânlar sayesinde yeryüzünün en ücra köşeleri dahi milimetrik bir hassasiyetle haritalandırılabilmektedir. (V) Nitekim tarihî haritalar incelendiğinde, haritayı çizen toplumun kendisini dünyanın merkezine yerleştirme eğiliminde olduğu ve öteki kültürleri sın��rların dışına ittiği açıkça görülür.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

Show answer & explanation

Answer: IV

Answer

Dördüncü cümle (IV), paragraftaki tarihsel ve kültürel haritacılık odağından saparak günümüzün modern teknolojisine değindiği için düşüncenin akışını bozmaktadır.
Dördüncü cümlede modern haritacılık teknolojilerinden (uydu teknolojileri ve coğrafi bilgi sistemleri) söz edilerek konunun yönü değiştirilmiştir. Paragrafın genelinde haritaların tarihsel süreçteki kültürel, ideolojik ve toplumsal algıyı yansıtan yönü üzerinde durulmaktadır. Beşinci cümledeki 'Nitekim tarihî haritalar incelendiğinde...' ifadesi, üçüncü cümledeki haritaların kültürel metinler olduğu ve yapıldıkları dönemin dünya algısını yansıttığı düşüncesini destekler niteliktedir. Araya giren dördüncü cümle, bu iki düşünce arasındaki anlamsal bağı kopararak akışı bozmaktadır.

Step-by-Step Solution

1
Paragrafın genel konusunu ve ana düşüncesini belirlemek.
Paragrafın, haritaların tarihsel süreçteki gelişimini ve özellikle de yapıldıkları dönemlerin kültürel, ideolojik ve dünya algılarını yansıtan birer kültürel metin olduğunu anlattığı tespit edilmiştir.
Akışı bozan cümleyi bulabilmek için öncelikle metnin neyden bahsettiğini netleştirmek gerekir.
2
Cümleler arasındaki anlamsal ve yapısal köprüleri incelemek.
Üçüncü cümlede haritaların kültürel metinler ve dünya algısı yansıtıcısı olduğu belirtilmiştir. Beşinci cümlede 'Nitekim' ifadesiyle bu iddia desteklenmiş ve tarihî haritalardan örnek verilmiştir. Bu iki cümle arasında güçlü bir bağ vardır.
Birbiri ardına gelen cümlelerin birbirini destekleyip desteklemediğini kontrol etmek, araya sızmış yabancı bir düşünceyi ortaya çıkarır.
3
Anlamsal bağı koparan ve farklı bir konuya/boyuta değinen cümleyi belirlemek.
Dördüncü cümlenin, tarihî ve kültürel bağlamdan tamamen uzaklaşarak günümüzün uydu ve CBS teknolojilerinden bahsettiği görülmüştür. Bu durum, üçüncü cümle ile beşinci cümle arasına girerek akışı bozmuştur.
Konunun genel gidişatından sapan ve başka bir konunun detayına giren cümle düşüncenin akışını bozan cümledir.

Key Concept

Paragrafta akışı bozan cümleyi bulurken, cümlelerin anlamca birbirine nasıl bağlandığına bakılır. Bir cümle, kendinden önceki ve sonraki cümlelerden farklı bir konuya veya aynı konunun çok farklı bir yönüne değiniyorsa akışı bozuyor demektir.
Question 1498Question

Aşağıda sol sütunda yer alan kısaltma durumları ile sağ sütundaki bu kısaltmalara uygun eklerin getirildiği doğru yazımları eşleştiriniz.

Click a left item, then click its matching right item

Items

TDK kısaltmasına yönelme durumu ekinin getirilmesi
kg kısaltmasına ayrılma durumu ekinin getirilmesi
vb. kısaltmasına çokluk ve yönelme eklerinin getirilmesi
RTÜK kısaltmasına yönelme durumu ekinin getirilmesi

Matches

Show answer & explanation

Answer

Sol sütundaki kısaltma durumları ile sağ sütundaki doğru yazımların eşleşmesi şu şekildedir: TDK kısaltmasına yönelme durumu ekinin getirilmesi -> TDK'ye, kg kısaltmasına ayrılma durumu ekinin getirilmesi -> kg'dan, vb. kısaltmasına çokluk ve yönelme eklerinin getirilmesi -> vb.leri, RTÜK kısaltmasına yönelme durumu ekinin getirilmesi -> RTÜK'e.
Eşleştirmelerin tamamı, Türk Dil Kurumunun belirlediği kısaltmaların yazımı ve ek getirilmesi kurallarına uygundur. Büyük harfli kısaltmalarda son harfin okunuşu (TDK'ye), küçük harfli kısaltmalarda kelimenin açılımı (kg'dan), noktalı kısaltmalarda kesmesiz yazım (vb.leri) ve sert ünsüzle biten kısaltmalarda yumuşama yapılmaması (RTÜK'e) kuralları doğru eşleştirilmiştir.

Step-by-Step Solution

1
Büyük harfle yapılan kısaltmaların ek alma kuralını uygulayın.
TDK kısaltmasının son harfi olan 'K' (ke) sesi dikkate alınarak yönelme eki 'ye' şeklinde eklenir.
Büyük harfli kısaltmalarda eklerin son harfin okunuşuna göre getirilmesi gerekir.
2
Küçük harfle yapılan kısaltmaların ek alma kuralını uygulayın.
kg kısaltmasının açılımı 'kilogram' olduğu için ek 'dan' şeklinde eklenir.
Küçük harfli kısaltmalarda eklerin kelimenin açılımının okunuşuna göre getirilmesi gerekir.
3
Sonunda nokta bulunan kısaltmaların ek alma kuralını uygulayın.
vb. kısaltmasına getirilen ekler kesme işareti kullanılmadan doğrudan eklenerek 'vb.leri' şeklinde yazılır.
Nokta ile biten kısaltmalarda ek getirilirken kesme işareti kullanılmaz.
4
Sert ünsüzle biten kısaltmaların ek alma kuralını uygulayın.
RTÜK kısaltmasına gelen yönelme eki, yazımda yumuşama gösterilmeden 'RTÜK'e' şeklinde yazılır.
Kısaltmaların sonundaki sert ünsüzler ek aldığında yazıda yumuşatılmaz.

Key Concept

Kısaltmaların yazımı ve kısaltmalara ek getirilmesi kuralları
Estimated Time:1m 30s
Question 1499Question

(I) Biyoışıldama, bazı canlı organizmaların kendi vücutlarında ürettikleri kimyasal maddeler aracılığıyla ışık yayması olayıdır. (II) Derin denizlerde yaşayan pek çok canlı, güneş ışığının ulaşamadığı karanlık ortamlarda bu yetenek sayesinde hayatta kalır. (III) Canlının bünyesinde gerçekle��en bu ışıma reaksiyonu, lüsiferin adı verilen bir pigmentin lüsiferaz enzimiyle etkileşime girmesi sonucu oluşur. (IV) Mühendisler ve bilim insanları, bu yüksek verimli dönüşüm mekanizmasından ilham alarak yeni aydınlatma teknolojileri geliştirmeye çalışmaktadır. (V) Böylelikle doğadaki bu mikro mühendislik harikası, geleceğin enerji tasarruflu binalarında çevre dostu birer ��şık kaynağına dönüşebilir.

Bu parçanın anlam bütünlüğünün sağlanması için "Bu özelleşmiş enzim, kimyasal enerjiyi neredeyse sıfır ısı kaybıyla ışık enerjisine dönüştürerek canlının soğuk ışık yaymasını sağlar." cümlesi numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra getirilmelidir?

Show answer & explanation

Answer: III

Answer

III. cümleden sonra
Verilen cümledeki 'Bu özelleşmiş enzim' ifadesi, kendisinden önce geçen 'lüsiferaz enzimi'ne (III. cümle) atıfta bulunmaktadır. Aynı zamanda verilen cümledeki 'kimyasal enerjiyi neredeyse sıfır ısı kaybıyla ışık enerjisine dönüştürerek' açıklaması, bir sonraki cümlede (IV. cümle) geçen 'bu yüksek verimli dönüşüm mekanizması' ifadesinin temelini oluşturur. Bu iki yönlü bağlantı nedeniyle cümle, üçüncü cümleden hemen sonra getirilmelidir.

Step-by-Step Solution

1
Parçadaki her cümlenin ana konusunu ve dil bilgisel bağlayıcı ögelerini (zamirler, bağlaçlar, işaret sıfatları) belirleyin.
I. cümlede biyoışıldamanın tanımı yapılmış, II. cümlede bu özelliğin deniz canlıları için önemi vurgulanmış, III. cümlede ışımanın kimyasal arka planı (lüsiferin ve lüsiferaz enzimi) açıklanmış, IV. cümlede ise mühendislerin bu dönüşüm mekanizmasından ilham aldığı belirtilmiştir.
Paragrafın mantıksal akışını ve cümleler arasındaki anlamsal köprüleri kurabilmek için temel yönelimleri saptamak gerekir.
2
Yerleştirilecek cümlede yer alan ipuçlarını analiz edin.
'Bu özelleşmiş enzim...' ifadesi, kendisinden önce lüsiferaz gibi spesifik bir enzimin adının geçmesini gerektirir. '...kimyasal enerjiyi neredeyse sıfır ısı kaybıyla ışık enerjisine dönüştürerek...' ifadesi ise bir dönüşüm mekanizmasını açıklar.
Yerleştirilecek cümlenin hem bir önceki cümleye (referans zamiri ile) hem de bir sonraki cümleye (anlam ortaklığı ile) bağlanma noktalarını bulmak gerekir.
3
İpuçlarını paragraftaki boşluklarla eşleştirerek doğru konumu belirleyin.
Yerleştirilecek cümledeki 'Bu özelleşmiş enzim' ifadesi III. cümledeki 'lüsiferaz enzimi' ile bağlanır. IV. cümledeki 'bu yüksek verimli dönüşüm mekanizması' ifadesi ise yerleştirilecek cümledeki enerji dönüşümü açıklamasına bağlanır. Dolayısıyla cümle III. cümleden sonra gelmelidir.
Dil bilgisel ve anlamsal tutarlılığı en yüksek olan yerleşimi netleştirmek için iki yönlü bağlantıyı doğrulamak gerekir.

Key Concept

Paragrafta anlam bütünlüğünü sağlama ve cümle yerleştirme
Question 1500Question

Aşağıdaki sol sütunda verilen cümleleri, taşıdıkları anlam özelliklerine göre sağ sütundaki uygun açıklamalarla eşleştiriniz.

Click a left item, then click its matching right item

Items

Romanda, Anadolu'nun ücra bir köyünde öğretmenlik yapan genç bir kadının karşılaştığı zorluklar ve yöre halkıyla kurduğu sıcak ilişkiler ele alınmaktadır.
Yazar, kahramanlarının iç dünyalarını aktarırken devrik cümlelerden ve yerel söyleyişlerden yararlanarak anlatıma doğallık kazandırmıştır.
Eserde, I. Dünya Savaşı yıllarında cephe gerisinde yaşanan toplumsal dram, imgelerle örülü ve oldukça şiirsel bir dille gözler önüne seriliyor.
Söz konusu roman, yazarın yirmi yıllık bir aradan sonra yayımladığı ve toplamda dört yüz sayfadan oluşan son çalışmasıdır.

Matches

Show answer & explanation

Answer

Birinci cümle içerik açıklamasıyla, ikinci cümle üslup açıklamasıyla, üçüncü cümle hem içerik hem üslup açıklamasıyla, dördüncü cümle ise değerlendirme barındırmayan nesnel açıklamayla eşleşir.
Verilen cümlelerden birincisi sadece konuya odaklandığı için içerik açıklamasıyla; ikincisi yazarın dil ve anlatım tercihlerini yansıttığı için üslup açıklamasıyla; üçüncüsü hem konuyu hem de dilin şiirselliğini yansıttığı için hem içerik hem üslup açıklamasıyla; dördüncüsü ise esere yönelik hiçbir edebi değerlendirme yapmayıp sadece sayfa sayısı gibi nesnel veriler sunduğu için edebi değerlendirme taşımayan nesnel açıklamayla eşleşmelidir.

Step-by-Step Solution

1
Eşleştirme yapılacak cümlelerin yüklemlerine ve anahtar sözcüklerine bakılarak hangisinin konudan, hangisinin anlatış biçiminden bahsettiği belirlenir.
Birinci cümlede 'öğretmen kadının karşılaştığı zorluklar ele alınmaktadır' denilerek doğrudan konu (içerik) verilmiştir. İkinci cümlede 'devrik cümleler, yerel söyleyişler, doğallık' ifadeleriyle dil ve anlatım (üslup) öne çıkmıştır.
İçerik cümlesi 'ne anlatılıyor?', üslup cümlesi ise 'nasıl anlatılıyor?' sorusuna yanıt verir.
2
Hem içerik hem üslup barındıran veya edebi değerlendirme taşımayan cümleler tespit edilir.
Üçüncü cümlede 'yaşanan toplumsal dram' (içerik) ile 'imgelerle örülü şiirsel dil' (üslup) bir aradadır. Dördüncü cümlede ise sayfa sayısı gibi nesnel bilgi verilmiş, sanatsal bir değerlendirme yapılmamıştır.
Bazı cümleler hem konuya hem biçeme değinirken, bazı cümleler sadece esere dair dışsal, teknik bilgiler içerir ve edebi bir değerlendirme barındırmaz.
3
Tüm cümleler ilgili tanımlarıyla eşleştirilir.
Birinci cümle içerik açıklamasıyla, ikinci cümle üslup açıklamasıyla, üçüncü cümle hem içerik hem üslup açıklamasıyla, dördüncü cümle ise değerlendirme barındırmayan açıklamayla eşleşir.
Her cümlenin anlam özelliği ile sağ sütundaki tanım birebir örtüşmektedir.

Key Concept

Edebi eserlerin değerlendirilmesinde içerik (konu) ve üslup (biçem) cümlelerinin ayırt edilmesi
Estimated Time:2m 0s
PreviousPage 75 / 338Next
All practice questions — YKS TYT (Temel Yeterlilik Testi) | Examkin