İngiliz Okulu

Hedley Bull, "Anarşik Toplum" (1977) adlı eserinde güç dengesini (balance of power) uluslararası toplumun düzenini sürdüren temel kurumlardan biri olarak tanımlar. Buna göre, Bull'un "güç dengesi"ne yaklaşımını Neorealist (Yapısal Realist) yaklaşımdan ayıran temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu (English School) literatüründe Hedley Bull ve Adam Watson’ın vurguladığı üzere, Avrupa merkezli uluslararası toplumun küreselleşmesi sürecinde; Avrupa dışı devletlerin bu topluma kabul edilmesinde bir "eşik" veya "vize" olarak işlev gören "uygarlık kriteri" (standard of civilization), hukuki açıdan öncelikle aşağıdakilerden hangisini sağlamayı amaçlamaktaydı?

İngiliz Okulu (English School) bünyesinde yer alan "çoğulculuk" (plüralizm) ve "dayanışmacılık" (solidarizm) kanatları, uluslararası toplumun ahlaki kapsamı ve kurumları konusunda farklı görüşlere sahiptir. Buna göre, "dayanışmacı" (solidarist) kanadın temel savunusu aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu (English School) teorisyenlerinden Hedley Bull, Avrupa merkezli uluslararası toplumun küresel bir nitelik kazanması sürecinde Batı dışı aktörlerin bu sisteme eklemlenirken gösterdikleri direnci "Batı'ya Karşı İsyan" (The Revolt Against the West) kavramı ile açıklar. Bull, bu isyanın tarihsel olarak $5$ farklı aşamadan geçtiğini belirtir. Buna göre; $20.$ yüzyılda Asya ve Afrika'daki halkların sömürge yönetimlerine son vererek kendi bağımsız devletlerini kurmaları, Bull'un sınıflandırmasında aşağıdaki aşamalardan hangisiyle ifade edilmektedir?

Martin Wight’ın uluslararası ilişkiler düşüncesini Realizm, Rasyonalizm ve Devrimcilik olarak üç ana geleneğe ayırdığı tipolojisinde; her geleneğin uluslararası düzenin işleyişine dair farklı bir felsefi ve ontolojik yaklaşımı bulunmaktadır.

Buna göre, Wight’ın rasyonalist (Grotiusçu) geleneğiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Barry Buzan, İngiliz Okulu teorisini yeniden yorumladığı çalışmalarında, uluslararası toplumun sadece küresel bir olgu olmadığını, belirli coğrafi alanlarda devletlerin çok daha yoğun ve derin normatif bağlarla birbirine bağlandığı alt yapıların da var olduğunu savunmuştur. Buzan’ın, Batı Avrupa örneğinde olduğu gibi devletlerin küresel standartların ötesinde paylaştığı bu köklü norm ve değer bütünlüğünü ifade etmek için kullandığı kavram aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu (English School) teorisinde uluslararası ilişkiler; 'uluslararası sistem', 'uluslararası toplum' ve 'dünya toplumu' kavramlarından oluşan üçlü bir yapı üzerinden analiz edilir. Bu ayrımda 'dünya toplumu', diğer iki düzeyden farklı olarak kozmopolit bir karakter sergilemektedir.

Buna göre, İngiliz Okulu'nun yaklaşımında 'dünya toplumu' (world society) kavramını diğer düzeylerden ayıran temel nitelik aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu (English School) literatüründe, Avrupa merkezli uluslararası toplumun tarihsel süreçte coğrafi olarak genişleyerek küresel bir yapıya evrilmesiyle birlikte vurgulanan "normatif seyrelme" (normative thinning) kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade etmektedir?

İngiliz Okulu (Uluslararası Toplum Yaklaşımı) düşünürleri, 1960’lı yıllarda disipline egemen olmaya başlayan 'bilimsel' veya 'davranışsalcı' (behavioralist) metodolojilere karşı 'Klasik Yaklaşım'ı (Classical Approach) savunmuşlardır. Hedley Bull tarafından sistemleştirilen bu metodolojik duruş, uluslararası ilişkilerin doğasına dair belirli varsayımlara dayanır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi İngiliz Okulu'nun metodolojik olarak 'Klasik Yaklaşım'ı benimsemesinin temel gerekçesidir?

İngiliz Okulu (English School) literatüründe, özellikle Barry Buzan tarafından geliştirilen çerçevede, uluslararası toplumun "birincil kurumları" (primary institutions) ile "ikincil kurumları" (secondary institutions/organizations) arasında kurulan ontolojik ve fonksiyonel bağ büyük önem taşır. Bu yaklaşıma göre egemenlik, diplomasi ve uluslararası hukuk gibi birincil kurumlar, toplumun tarihsel ve sosyal dokusunu oluştururken; Birleşmiş Milletler veya Dünya Bankası gibi ikincil kurumlar bu dokuyu belirli bir kurumsal çerçeveye oturtur.

Bu teorik çerçeve ışığında, birincil ve ikincil kurumlar arasındaki ilişkiye dair aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

İngiliz Okulu (English School) teorisinde; farklı siyasi ve ahlaki değerlere sahip devletlerin barış içinde bir arada yaşamasını (coexistence) mümkün kılmak adına "egemenlik" ve "iç işlerine karışmama" ilkelerini uluslararası toplumun temel taşı olarak gören yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu'nun önde gelen düşünürlerinden Hedley Bull'a göre; iki veya daha fazla devletin sadece birbirlerinin kararlarını hesaba katacak düzeyde etkileşim içinde olmasının ötesine geçerek, ortak çıkarlar ve değerler çerçevesinde belirli kural ve kurumlarla birbirlerine bağlandıklarını fark etmeleriyle oluşan yapı aşağıdakilerden hangisidir?

Martin Wight tarafından geliştirilen "Üç Gelenek" (Three Traditions) tasnifine göre; uluslararası ilişkileri devletlerin kendi çıkarları doğrultusunda hareket ettiği, ahlaki değerlerin devlet çıkarlarına tabi kılındığı ve temel dinamiğin güç mücadelesi olduğu bir "savaş hali" olarak tanımlayan düşünce geleneği aşağıdakilerden hangisidir?

Uluslararası ilişkilerde düzenin, merkezi bir otoritenin yokluğuna rağmen devletlerin paylaştığı ortak değerler ve kurallar bütünüyle sağlandığını savunan İngiliz Okulu düşüncesine göre; bu düzenin sürekliliğini sağlayan evrimleşmiş, tarihsel 'birincil kurumlar' (primary institutions) mevcuttur. Hedley Bull tarafından 'Anarşik Toplum' (The Anarchical Society) eserinde sistematik hale getirilen bu beş temel kurumdan biri aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu'nun (Uluslararası Toplum Yaklaşımı) temel varsayımlarını şekillendiren Martin Wight'ın "üç gelenek" (three traditions) sınıflamasına göre; uluslararası ilişkileri ne sadece bir güç mücadelesi ne de devletlerin yok olduğu bir dünya toplumu olarak gören, aksine devletlerin ortak kural ve kurumlara dayalı bir birliktelik oluşturduğunu savunan "orta yol" geleneği aşağıdakilerden hangisidir?

Martin Wight tarafından İngiliz Okulu literatürüne kazandırılan "Üç Gelenek" (Three Traditions) tipolojisinde; uluslararası ilişkileri ne sadece devletler arası bir çatışma alanı ne de devletlerin ortadan kalktığı bir ahlaki birlik olarak gören, rasyonalist (Grotiusçu) geleneğin temel iddiası aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu (English School) kuramsal çerçevesinde; devletlerin egemenlik hakları veya hükümetler arası iş birliğinden ziyade, bireyleri ve küresel ölçekte paylaşılan ahlaki değerleri merkeze alan, devlet sınırlarının ötesindeki insani bütünleşmeyi ve ortak kimliği ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Uluslararası ilişkiler teorisindeki ana akımları $viamedia$, çatışma ve evrensel birlik ekseninde kategorize eden Martin Wight'ın tipolojisinde; devletlerin egemenliğine dayalı mevcut anarşik yapıyı ahlaki bir yetersizlik olarak gören, odağına egemen birimleri değil bireyleri alan ve nihai hedef olarak 'dünya toplumu' ($world$ $society$) idealini savunan gelenek aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu’nun (English School) tarihsel perspektifine göre, 19. yüzyılda Avrupa merkezli 'uluslararası toplum'un genişlemesi sürecinde; Osmanlı İmparatorluğu ve Japonya gibi Batılı olmayan siyasi yapıların bu topluma eşit üyeler olarak kabul edilebilmesi için yerine getirmeleri beklenen hukuki, idari ve kültürel ölçütler bütününü tanımlayan temel kavram aşağıdakilerden hangisidir?

İngiliz Okulu (English School) literatüründe, özellikle Hedley Bull ve Adam Watson’ın çalışmalarında ele alınan "uluslararası toplumun genişlemesi" süreci, Avrupa dışındaki siyasi yapıların birer "egemen devlet" olarak tanınması için belirli standartları karşılamasını öngörmüştür. Bu doğrultuda $19.$ yüzyılda uygulanan "uygarlık kriteri" (standard of civilization), temel olarak aşağıdakilerden hangisini sağlamayı amaçlamaktadır?