Soru

Zorluk: ZorBilişsel, Sosyal ve Diğer Öğrenme Türleri

Aşağıda günlük hayattan bazı öğrenme senaryoları (sol sütun) ve bu senaryoların temsil ettiği öğrenme türleri (sağ sütun) verilmiştir. Sol sütundaki örnek olayları sağ sütundaki en uygun öğrenme türleriyle eşleştiriniz.

  • Her gün okul servisiyle aynı güzergâhı kullanan bir öğrencinin, yol üzerindeki binaları ve sokakları özel bir çaba göstermeden zihnine kaydetmesi ve bir gün servis bozulduğunda daha önce hiç yürümediği kestirme yollardan evine kolayca ula��abilmesi.Gizil (Örtük) Öğrenme
  • Fizik laboratuvarında karmaşık bir elektrik devresi kurmaya çalışan ancak ampulü bir türlü yakamayan bir öğrencinin, problemi düşünmeyi bırakıp dinlendiği sırada aniden devredeki eksik bağlantının yerini fark ederek hatayı tek seferde düzeltmesi.Kavrayış Yoluyla (İçgörüsel) Öğrenme
  • Mutfağa ilk kez giren bir gencin, annesinin sebzeleri doğrama tekniğini, bıçağı tutuş açısını ve baharatları ekleme sırasını daha önceki gözlemlerine dayanarak tamamen aynı şekilde uygulayıp başarılı bir yemek yapması.Gözlem Yoluyla (Sosyal) Öğrenme
  • Yıllar boyunca klavyeye bakarak tek parmakla yazan bir kişinin, aldığı klavye eğitimi ve yoğun pratikler sonrasında artık tuşların yerini düşünmeden, parmak kaslarının koordinasyonuyla ekrana bakarak hızlıca yazabilmesi.Motor (Devinişsel) Öğrenme

Cevap

Okul servisi güzergâhı senaryosu Gizil Öğrenme ile; elektrik devresindeki hatayı aniden çözme senaryosu Kavrayış Yoluyla Öğrenme ile; annenin yemek yapma tekniklerini taklit etme senaryosu Gözlem Yoluyla Öğrenme ile; klavyede on parmak hızlı yazma senaryosu ise Motor Öğrenme ile eşleşmelidir.
Okul servisi güzergâhını farkında olmadan zihne kaydetme gizil (örtük) öğrenmedir. Elektrik devresindeki sorunu düşünmeyi bıraktıktan sonra aniden çözmek kavrayış yoluyla (içgörüsel) öğrenmedir. Annenin yemek yapma tekniklerini izleyip taklit etmek gözlem yoluyla (sosyal) öğrenmedir. Klavyede on parmak yazma becerisi kazanmak ise motor öğrenmedir.

Adım Adım Çözüm

1
Okul servisi güzergâhı senaryosu incelenir.
Bilginin özel bir çaba veya ödül olmadan zihne kaydedildiği ve bir ihtiyaç durumunda ortaya çıktığı belirlenir. Bu, gizil öğrenmeyi tanımlar.
Gizil öğrenmede öğrenme pekiştireç olmadan gerçekleşir ancak ihtiyaç duyulana kadar performansa yansımaz.
2
Elektrik devresi ve ampul senaryosu incelenir.
Çözümün aşamalı denemelerle değil, zihinsel bir kuluçka evresinden sonra gelen ani bir kavrayışla elde edildiği belirlenir. Bu, kavrayış yoluyla öğrenmeyi tanımlar.
Kavrayış yoluyla öğrenmede problem durumu zihinde yeniden yapılandırılır ve çözüm aniden keşfedilir.
3
Annenin yemek yapma tekniklerinin taklit edilmesi senaryosu incelenir.
Bireyin bir başkasını gözlemleyerek ve onu model alarak yeni bir davranışı edindiği belirlenir. Bu, sosyal/gözlem yoluyla öğrenmeyi tanımlar.
Sosyal öğrenme kuramına göre bireyler, başkalarının davranışlarını ve bu davranışların sonuçlarını gözlemleyerek öğrenirler.
4
Klavyede on parmak hızlı yazma senaryosu incelenir.
Zihinsel süreçlerin kas koordinasyonu ve fiziksel pratiklerle birleşerek otomatikleşmiş bir davranışa dönüştüğü belirlenir. Bu, motor öğrenmeyi tanımlar.
Motor öğrenme, fiziksel becerilerin ve kas hareketlerinin pratik yoluyla kazanılması sürecidir.

Anahtar Kavram

Bilişsel, Sosyal ve Diğer Öğrenme Türleri
Bu soruyu puanla