Bir eğitim araştırmacısı, yeni geliştirilen 4 farklı matematik öğretim yönteminin (Faktör A) öğrencilerin dönem sonu başarı puanları üzerindeki etkisini incelemektedir. Bu amaçla araştırmacı, ülke genelindeki binlerce okul arasından tesadüfi olarak 6 okul (Faktör B) seçmiş ve seçilen her okuldan rastgele belirlenen 5'er öğrenciyi her bir öğretim yöntemine atayarak iki yönlü tam çaprazlanmış (crossed) bir deney yürütmüştür.
Araştırmacı, farklı öğretim yöntemlerinin başarı üzerindeki ana etkisinin istatistiksel olarak anlamlı olup olmadığını test etmek istemektedir.
Bu deneyin kısıtlamasız (unrestricted) yapısal karma modeli dikkate alındığında, Faktör A'nın (öğretim yöntemi) ana etkisine ait beklenen kareler ortalaması () yapısı ve bu etkinin anlamlılık testinde F-oranının paydası olarak kullanılması gereken uygun kareler ortalaması aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
(Not: hata varyansını, etkileşim varyansını, Faktör A varyansını, Faktör B varyansını, sabit etki varyans bileşenini, hücre içi gözlem sayısını, ve sırasıyla Faktör A ve B'nin düzey sayılarını göstermektedir.)
- ; Payda: (Etkileşim Kareler Ortalaması)Cevap
- B; Payda: (Hata Kareler Ortalaması)
- C; Payda: (Etkileşim Kareler Ortalaması)
- D; Payda: (Hata Kareler Ortalaması)
- E; Payda: (Faktör B Kareler Ortalaması)