Tüm alıştırma soruları
1052 soru
Simyadan kimyaya geçiş sürecinde katkı sağlayan tarihsel figürler ile bu figürlerin kimya bilimine temel oluşturan en önemli çalışmaları veya buluşları aşağıda verilmiştir. Buna göre, sol sütundaki bilim insanı/simyacı isimleri ile sağ sütundaki çalışmaları doğru olacak şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen katı örneklerini, bu katıların kristal örgü yapısını oluşturan tanecikleri bir arada tutan etkin etkileşim türü/katı sınıfı tanımları ile doğru şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Derinliği her yerde aynı olan bir dalga leğeninde oluşturulan doğrusal ve dairesel su dalgalarının çukur veya tümsek engellerden yansıması, optikteki çukur ve tümsek aynalardaki yansıma kuralları ile büyük bir benzerlik gösterir. Dalga leğeninde engellerin odak noktası , merkez noktası ise olarak tanımlanmıştır.
Buna göre, aşağıdaki sol sütunda verilen gelen su dalgaları ve engel durumlarını, sağ sütundaki yansıma sonrasında dalgaların sergileyeceği biçimsel davranışlarla doğru bir şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen kimyasal tepkime denklemlerini, karşılarında yer alan tepkime türleri ile doğru bir şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen kimya disiplinleri ile bu disiplinlerin çalışma alanlarına ait araştırma örneklerini en uygun şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Kimya bilimi, çalışma alanlarının genişliği ve çeşitliliği nedeniyle birçok alt disipline ayrılmıştır. Aşağıda verilen kimya disiplinleri ile bu disiplinlerin çalışma alanlarına ait örnekleri do��ru bir şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Kimya dersinde elementlerin sembolleri ve bileşiklerin formülleri konusunu çalışan bir öğrenci, bazı maddelerin adları ile bu maddeleri gösteren kimyasal sembol veya formülleri eşleştirmek istemektedir. Buna göre, sol sütundaki maddeleri sağ sütundaki doğru kimyasal gösterimleriyle eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen kimyasal tepkime denklemlerini, karşılarında karışık olarak belirtilen tepkime türleri ile doğru bir şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Katıların sınıflandırılması ve özellikleri konusuyla ilgili kimya dersinde bir eşleştirme etkinliği düzenlenmiştir. Buna göre, sol sütunda verilen katı örneklerini, sağ sütunda verilen kristal katı türü ve bu türün karakteristik fiziksel özellik tanımlarıyla doğru olacak şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Günlük hayatta ve laboratuvar çalışmalarında sıklıkla karşılaşılan bazı bileşiklerin formülleri ile yaygın adları verilmiştir. Bu kimyasal formülleri doğru yaygın adlarıyla eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen kimyasal tepkime denklemlerini, karşılarında yer alan tepkime türleri ile doğru bir şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Kimyasal türler; atom, molekül ve iyon olmak üzere sınıflandırılır.
Buna göre, sol sütunda verilen kimyasal türleri sağ sütundaki en uygun sınıflandırma tanımları ile eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Bir üniversitenin kimya bölümünde okuyan dört lisans öğrencisi, bitirme projeleri için farklı araştırma laboratuvarlarında çalışmalar yürütmektedir. Öğrencilerin araştırma konuları şu şekildedir:
* I. Öğrenci: Bir seramik fabrikasında, üretilen fırın tepsilerinin yüksek sıcaklığa dayanıklılığını artırmak için kil ve kuvars minerallerinin kimyasal yapısını incelemektedir.
* II. Öğrenci: Petrol türevlerinden yararlanarak günlük hayatta yaygın kullanılan bir koku maddesini (parfüm esansı) laboratuvarda sentezlemektedir.
* III. Öğrenci: Elektroliz yöntemiyle metal kaplamacılığı yaparken kullanılan elektrik akımı miktarı ile biriken metal kütlesi arasındaki enerji dönüşüm ilişkilerini belirlemektedir.
* IV. Öğrenci: Sanayi tipi bir gübre fabrikasında, ham maddelerden amonyak gazı eldesinin en ekonomik biçimde gerçekleştirilebilmesi için üretim hattı parametrelerini optimize etmektedir.
Buna göre, öğrencilerin bitirme projelerinde çalıştığı bu konular ile ilgili kimya alt disiplinlerini en uygun şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Günlük hayatta ve laboratuvarda karşılaşılan bazı kimyasal olaylar şu şekildedir:
I. Demir metalinin nemli havada oksijen gazı ile tepkimeye girerek paslanması
II. Sönmemiş kireç () katısının su () ile tepkimeye girerek sönmüş kireç () katısını oluşturması
III. Pamukkale travertenlerinin oluşumu sırasında kalsiyum ve karbonat iyonlarının suda birleşerek kalsiyum karbonat () katısını oluşturması
IV. Kabartma tozunun () ısı etkisiyle sodyum karbonat () katısına, su buharına () ve karbondioksit () gazına dönüşmesi
Buna göre, verilen olaylar ile kimyasal tepkime türlerinin doğru eşleştirmesi nasıl olmalıdır?
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Katıların sınıflandırılması ve bu katıların fiziksel özelliklerini belirleyen kuvvetlerle ilgili çalışan bir öğrenci, bazı katı örneklerini türlerine göre sınıflandırmak istemektedir. Buna göre, sol sütunda verilen katı maddeleri sağ sütundaki uygun katı türü ve tanecikleri bir arada tutan etkin etkileşim açıklamalarıyla eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen element adlarını doğru kimyasal sembolleriyle eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen günlük hayattan karışım örneklerini, karşılarında bulunan en uygun karışım sınıflandırmasıyla eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Kimya bilimiyle ilgili aşağıda verilen meslekleri, bu mesleklerin çalışma alanlarını ve üstlendikleri temel sorumlulukları gösteren açıklamalarla doğru şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen tanecik çiftlerini, bu tanecikler arasındaki ilişkiyi ve özelliklerini en doğru açıklayan ifadelerle eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Kimyasal türler arası etkileşimlerin sınıflandırılmasında genellikle bağ enerjileri temel alınır. Bağ enerjisi sınırının altındaysa zayıf (fiziksel), üstündeyse güçlü (kimyasal) etkileşim olarak kabul edilir. Ancak zayıf etkileşimlerin kopması için gereken enerjinin bu sınırın üzerinde olduğu veya güçlü etkileşimler için daha düşük enerji gerektiği bazı istisnai durumlar da bulunur.
Buna göre, aşağıda verilen değişimlerde kopan etkileşim türlerini en uygun sınıflandırma adıyla eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler