Tüm alıştırma soruları
8734 soru
Bir fotosel lambanın katot yüzeyine önce frekanslı tek renkli ışık demeti, ardından saniyedeki foton sayısı ile aynı olan frekanslı tek renkli ışık demeti ayrı ayrı gönderiliyor. Her iki durumda da devrede fotoelektrik akım oluştuğu gözleniyor.
Buna göre, ışık demetinin oluşturduğu akımın gerilime bağlı grafiğinde;
I. Maksimum akım şiddeti ()
II. Kesme potansiyel farkı ()
III. Kopan fotoelektronların maksimum kinetik enerjisi ()
niceliklerinden hangileri ışık demetininkine göre daha büyüktür?
Belirli koşullarda, sabit hacimli iki ayrı kapta sırasıyla sıcaklıkta ideal () gazı ve sıcaklıkta ideal () gazı bulunmaktadır.
Buna göre, gazının ortalama difüzyon hızının, gazının ortalama difüzyon hızına oranı () aşağıdakilerden hangisidir?
Sokrates, bilginin insanda doğuştan var olduğunu ve sorgulama yoluyla açığa çıkarılabileceğini savunur. Bu amaçla uyguladığı diyalog yöntemi (Sokratik Yöntem) belirli aşamalardan oluşur. Buna göre, aşağıda karışık olarak verilen adımları Sokrates'in yönteminin başlangıcından sonucuna doğru mantıksal ve kronolojik bir sıra izleyecek şekilde sıralayınız.
Öğeleri doğru sıraya koymak için sürükleyin
Doğu Afrika ülkesi Kenya’da yürütülen ekoturizm faaliyetleri kapsamında, vahşi yaşamı koruma alanlarını ziyaret eden yabancı turistlerden elde edilen gelirlerin bir kısmı yerel halkın eğitim ve sağlık hizmetlerinde kullanılmakta, ayrıca yerel halka rehberlik ve konaklama gibi hizmet kollarında yeni iş imkanları sunulmaktadır. Diğer yandan, milli parklardaki kontrolsüz safari turları toprak aşınmasına yol açmakta ve yaban hayatının doğal beslenme ve üreme döngüsünü bozmaktadır.
Bu parçada söz edilen turizm faaliyetlerinin etkileri dikkate alındığında, uluslararası turizmin küresel etkileriyle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
Dinî-tasavvufî Türk edebiyatında her nazım türü, kendine has bir içeriğe ve hitap tarzına sahiptir. Bu şiirler; şairin ilahi aşkı anlatma biçimine, tasavvufi öğretileri aktarma tarzına veya varoluş felsefesine göre sınıflandırılır.
Buna göre, aşağıda verilen şiir bentleri ile ait oldukları Tekke edebiyatı nazım t��rlerinin doğru eşleştirmesini yapınız.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Hakikat ilminde bir hece idim
Arş u kürs üstünde ulu mekanım
Hak ile hak idim bir gece idim
Geç canından bul canı
İletme taşra yönünü
Kendi içinde ara bul
Sen ey mimar başı eyvancı mısın
Ayı günü çarkı burcu var ettin
Ey mekan sahibi devrancı mısın
Çekemezsin demedim mi
Bu bir rıza lokmasıdır
Yiyemezsin demedim mi
Eşleşmeler
Tanzimat II. Dönem Türk edebiyatı sanatçıları, edebi kimlikleri ve savundukları estetik görüşlerle Türk edebiyatının yönünü tayin etmişlerdir.
Buna göre, sol sütunda verilen Tanzimat II. Dönem sanatçılarını sağ sütunda verilen edebi anlayış ve yönelimleriyle doğru şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda verilen şiir parçalarını, mısra sonlarında sergiledikleri ölçü, kafiye ve redif özellikleri yönünden sağdaki doğru açıklamalarla eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Gönülde sönmeyen her dem o aşkın melâli
U��ar gider göle karşı
Eğrice boyun, ince bilek
Kızlar gider yola karşı
Yarim bana selam yollar
Gönül bir güzele ezelden âşık.
Yollar uzaklaştı, kafam karışık,
Eşleşmeler
Edebî öğretici nesir türlerinin kendine has dil, üslup ve içerik yapılanmaları bulunmaktadır. Buna göre, sol sütunda verilen özgün metin kesitlerini sağ sütundaki öğretici metin türleriyle doğru şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıdaki sol sütunda verilen şiir parçalarını, sağ sütunda yer alan uygun nazım biçimi ve nazım türü eşleştirmeleriyle doğru şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Tozar Elif Elif deyi
Deli gönül abdal olmuş
Gezer Elif Elif deyi
K��tüler kendini uzağa çekmez
Mert olanlar asla geriye dönmez
Düşman üstümüze gelse ne eyler
Kılmaz mı cilve hayme-i gerdûn-ı fâbdan
Gitti o deryâ-yı kerem kân-ı atâ
Gitti o âleme veren nûr-ı ziyâ
Tutalım ben ana diyem müselmân
Vardıkta yarın rûz-ı cezâya
İkimiz de çıkarız anda yalan
Eşleşmeler
Divân-ı Hikmet'in dil, üslup ve içerik özelliklerine dair aşağıdaki kavramları, karşılarında verilen doğru açıklamalar��yla eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıdaki sol sütunda verilen Divan edebiyatı beyitlerini, sağ sütundaki ait oldukları nazım türleriyle doğru bir şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Türk edebiyatında öğretici metinlerin tarihsel gelişimi ve türsel özellikleri ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
Âşık edebiyatı şairleri üzerine araştırma yapan bir öğrenci, hazırladığı sunumda şu bilgilere yer vermiştir:
* I. Şair: . yüzyılda yaşamış; hem aruz hem de hece ölçüsüyle şiirler söylemiştir. İyi bir eğitim gördüğü, kâtip olduğu veya orduda görev aldığı şiirlerinden anlaşılmaktadır. Divan edebiyatı etkisinde yazdığı şiirlerinde dili ağır olsa da heceyle yazdığı koşma ve semailerinde sade, akıcı bir Türkçe kullanmıştır. Klasik Türk musikisinde kendi adıyla anılan bir ezgi/makam bulunmaktadır.
* II. Şair: . yüzyılda Çukurova ve Toroslar bölgesinde yaşamış, sadece hece ölçüsünü kullanmıştır. Mensup olduğu Avşar boyunun göçebe hayatını sürdürme mücadelesini ve Osmanlı Devleti’nin iskân politikasına karşı duruşunu destansı, yiğitçe bir söyleyişle şiirlerine taşımıştır. Şiirlerinde divan edebiyatı etkisi ve aruz ölçüsü kesinlikle görülmez.
Bu sunumda özelliklerinden bahsedilen şairler aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla doğru verilmiştir?
T��rk halk edebiyatı bünyesinde yer alan halk anlatılarıyla ilgili yapılan bir çalışmada, efsane türünün diğer anlatılardan ayrılan yönleri ele alınmıştır.
Buna göre;
I. Anlatılan olayların ve kahramanların halkın muhayyilesinde bir inanç konusu olarak kabul görmesi,
II. Anonim nitelik taşıyıp sözlü gelenek içinde kuşaktan kuşağa aktarılması,
III. Belirli bir bölgeye, doğa olayına ya da bir adın türeyişine bağlı olarak ortaya çıkması
özelliklerinden hangileri, 'efsane' türünü 'masal' ve 'halk hikâyesi' gibi diğer halk anlatısı türlerinden ayıran yönlerdendir?
Verilen dizeleri içlerinde barındırdıkları en belirgin edebî sanatlarla eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Bizim gemi yavaşça uzaklaştı limandan
Geç fark ettim taşın sert olduğunu.
Serv-i ser-keş ki ayağını çekmez sudan
Ağlamak bu dil-i hazîne yaraşır
Eşleşmeler
Bir şirkette proje yöneticisi olan Kaan, ne zaman üst yönetime sunum yapmak için toplantı odasına girse, sunum esnasında sert eleştirilerle ve suçlamalarla karşılaşmaktadır. Bir süre sonra Kaan, henüz sunum yapmaya başlamadan, sadece o toplantı odasının kapısından içeri adım attığında bile ellerinin titrediğini ve yoğun bir stres yaşadığını fark eder. Bu durumdan kurtulmak isteyen Kaan, sonraki haftalarda sunum günlerinde hastalık raporu alarak işe gitmemeye başlamıştır. Bu kaçınma davranışı, onun sert eleştirilerden uzak kalmasını sağlayarak rahatlamasına yol açmış ve zamanla sunum günlerinde rapor alma sıklığı artmıştır.
Buna göre, Kaan'ın toplantı odasına girdiğinde stres yaşaması ve sunum günlerinde rapor alma sıklığının artması durumları, sırasıyla aşağıdaki psikolojik süreçlerden hangileriyle açıklanır?
Aşağıda verilen İslamiyet öncesi Türk edebiyatına ait yazılı metinler ile bu metinlerin belirleyici özelliklerini doğru şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Milli Edebiyat Dönemi'nde yayın organları, hem edebi ve estetik anlayışın şekillenmesinde hem de dönemin kurtuluş reçetesi olarak sunulan fikir akımların��n kitlelere ulaştırılmasında öncü rol oynamıştır.
Aşağıda verilen yayın organları ile bu organların dönemin düşünce dünyasındaki işlevlerini ve ideolojik yönelimlerini belirten açıklamaları doğru şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
Aşağıda sol sütunda verilen edebi akım estetiğine ve poetik görüşlere dair açıklamaları, sağ sütunda verilen akım ve Türk/Batı edebiyatındaki temsilcileriyle doğru şekilde eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler
İlk Türk devletlerindeki yönetim anlayışı ve teşkilatlanması ile ilgili aşağıda verilen kavramları, karşılarındaki doğru açıklamalarla eşleştiriniz.
Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın
Öğeler
Eşleşmeler