Cebir
424 soru
A={1,3,5,7} ve B={2,3,4,5} kümeleri veriliyor. Buna göre, bu iki kümenin tüm elemanlarını bir araya getiren A∪B kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: {1,2,3,4,5,7}
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
Bir kamu personeli seçme sınavı denemesinde adaylara şu soru yöneltilmiştir:
Buna göre, bu denklemi sağlayan x değeri aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 10
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
eşitliği sağlanmaktadır. Buna göre, ca+b ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 1
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
biçiminde verilmiştir. Buna göre, (f∘g−1)(4)+(g∘f)(1) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 10
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Buna göre, bu denklemi sağlayan x değeri kaçtır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 6
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
eşitsizlikleri sağlanmaktadır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi daima doğrudur?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: a⋅b>a+b
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
2x=5 ve 5y=64 olduğuna göre, x⋅y çarpımının değeri kaçtır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 6
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
x+y=−2 olmak üzere,
ifadesinin en sade hâli aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: x - 1
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: x - 4y
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
olduğuna göre, (x+y)2 ifadesinin değeri kaçtır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 52
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
eşitsizlikleri sağlanmaktadır.
Buna göre, x,y ve z sayılarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: y<z<x
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
x ve y sıfırdan farklı gerçel sayılar olmak üzere,
ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: -3
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
eşitsizlikleri veriliyor. Buna göre, x2−2y ifadesinin alabileceği en büyük tam sayı değeri, en küçük tam sayı değerinden kaç fazladır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 16
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
Alternatif Yöntem
A={x∈Z∣10<x≤100,x=3k,k∈Z}
B={x∈Z∣20≤x<110,x=4k,k∈Z}
olduğuna göre, A∪B kümesinin eleman sayısı kaçtır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 46
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
x bir gerçel sayı olmak üzere, (x+4)2 ifadesinin özdeşi aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: x2+8x+16
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
Sayı doğrusu üzerinde başlangıç noktasına (sıfıra) olan uzaklığı 12 birim olan a sayısı negatif bir tam sayıdır. Başlangıç noktasına olan uzaklığı 5 birim olan b sayısı ise pozitif bir tam sayıdır.
Buna göre, a+b toplamının sonucu kaçtır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: −7
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Yukarıda verilen denklemi sağlayan x değeri kaçtır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 7
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
eşitsizliği veriliyor. Buna göre, 2x+5 ifadesinin alabileceği en büyük tam sayı değeri kaçtır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 10
Cevap
Adım Adım Çözüm
Anahtar Kavram
İpuçları
olduğuna göre, a,b ve c sayılarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: b<c<a
Cevap
Adım Adım Çözüm
b2=14+4+214⋅4=18+256
c2=13+5+213⋅5=18+265
Anahtar Kavram
İpuçları
Daha Fazla Pratik
Alternatif Yöntem
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, g(3) ifadesinin alabileceği değerlerin toplamı kaçtır?
Cevabı ve açıklamayı göster
Cevap: 16
Cevap
Adım Adım Çözüm
*Revize Çözüm Mantığı:* g(f(x))=x2−4x+5 ve f(x)=x2−4x. Buradan g(u)=u+5 bulunur. Ancak, f(x)'in görüntü kümesi f(x)=(x−2)2−4≥−4'tür. Yani u değişkeni u≥−4 olmalıdır. u=3 değeri bu aralıkta olduğu için (3≥−4) g(3) tanımlıdır ve değeri 8'dir. Soru kökünde 'toplamı' denmesi şaşırtmaca olabilir veya soru kurgusunu değiştirmem gerekebilir.
*Zorluk Artırma:* Fonksiyon kuralını f(x)=∣x−2∣ gibi mutlak değerli veya parçalı vererek g'nin birden fazla form almasını sağlayabilirim. Veya soruyu şu hale getirebilirim: (g∘f)(x)=x2−4x+5 yerine ∣x2−4x∣+5 gibi bir ifade verip f(x)=x2−4x olduğunda g'nin durumlarını inceletmek.
Eğer (g∘f)(x)=∣x2−4x∣+5 ise ve f(x)=x2−4x ise; f(x)=u dersek g(u)=∣u∣+5 olur. g(3)=∣3∣+5=8. Yine tek değer.
Başka bir yaklaşım: f(x)=x2 ve (g∘f)(x)=x4−2x2+3. f(x)=u⇒u=x2(u≥0). g(u)=u2−2u+3. g(3)=9−6+3=6.
Zor soru örneği:
f(x)=x2−2x
(g∘f)(x)=x2−2x+∣x−1∣.
Burada f(x)=(x−1)2−1.
∣x−1∣=f(x)+1.
Öyleyse g(f(x))=f(x)+f(x)+1.
g(u)=u+u+1.
g(3)=3+3+1=3+2=5.
Bu da tek değer.
Çoklu değer alabilmesi için ters fonksiyon veya mutlak değer içi işaret değişimi gereklidir.
Soru tipi: f(x)=x2 ve g(x2)=x4−6x2+5. g(2) kaçtır?
x2=2⇒x=±2. Sonuç değişmez.
Soru Tipi Değişikliği: Fonksiyon denklemi üzerinden gidelim.
f(x)+f(2−x)=x2−2x+5 ve f(1) sorulabilir. (Orta seviye)
Level 4 için 'Fonksiyonlarda Değer Bulma' üzerine kurgulu, değişken değiştirmeli ve dikkat gerektiren bir soru:
f(x−1x+1)=x+1x−1+x−1.
f(2) nedir?
x−1x+1=2⇒x+1=2x−2⇒x=3.
f(2)=21+3−1=2.5.
Yeni Kurgu (Zor):
f:R−{0}→R,
3f(x)−f(x1)=2x
Olduğuna göre, f(3) değeri kaçtır?
Bu soru tipi sistem çözümü gerektirir.
1) x=3 yaz: 3f(3)−f(1/3)=6
2) x=1/3 yaz: 3f(1/3)−f(3)=2/3
3) İki bilinmeyenli denklem çöz.
f(1/3)'ü yok et.
Üstteki denklemi 3 ile çarp: 9f(3)−3f(1/3)=18
Alttaki denklem: −f(3)+3f(1/3)=2/3
Taraf tarafa topla: 8f(3)=18+2/3=56/3
f(3)=7/3.
Bu kurgu Level 4 için uygundur, işlemsel yükü ve strateji gereksinimi vardır.
Ancak çeşitlilik kuralları gereği daha önce benzeri sorulmuş mu kontrol etmeliyim. Listede "f(x)+3f(1/x)=4x" var. Bu çok benzer. Bunu kullanamam.
Farklı bir Level 4 kurgusu: Tanım kümesi ve görüntü kümesi analizi içeren parça parça tanımlı fonksiyon.
f(x)=2x−3 ve (g∘f−1)(x)=x2+x.
g(5) kaçtır?
f−1(x)=u olsun. x=f(u)=2u−3.
g(u)=(2u−3)2+(2u−3).
g(5) için u=5 yazarız.
g(5)=(10−3)2+(10−3)=49+7=56.
Bu işlem yoğunluğu açısından Level 3-4 olabilir. Biraz daha karmaşıklaştıralım.
f(x+1)=3x−2 ve (f∘g−1)(x)=x+4.
g(4) değeri kaçtır?
Çözüm:
(f∘g−1)(x)=f(g−1(x))=x+4.
Burada x=4 verelim.
f(g−1(4))=8.
f(x+1)=3x−2 fonksiyonunda sonucun 8 olması için:
3x−2=8⇒3x=10⇒x=10/3.
Bu x değeri için f(10/3+1)=8. Yani f(13/3)=8.
Demek ki g−1(4)=13/3.
g(13/3)=4. Ama bize g(4) soruluyor. g−1(4)=a⟺g(a)=4. Bu bize g(4)'ü vermez. Bize g−1(x) değil g(x) lazım.
Bu yol g(4)'ü buldurmaz. Soruyu g−1(4) sorusu yapabiliriz veya g(a)=4 ise a kaçtır diye sorabiliriz.
Kurguyu değiştirelim:
f(x)=x3+x fonksiyonu verilsin. f birebir ve örtendir.
f−1(10) değeri kaçtır?
Deneme yoluyla x=2 için 8+2=10. Cevap 2.
Bu Level 2-3 olur.
Level 4 Hedefi için:
Fonksiyonel Denklem ve Simetri
f(x)+2f(2−x)=x2 eşitliği her x gerçel sayısı için sağlanmaktadır.
Buna göre f(3) değeri kaçtır?
Çözüm:
1) x=3 yaz: f(3)+2f(−1)=9
2) x=−1 yaz (simetriği): f(−1)+2f(3)=(−1)2=1
Sistem:
f(3)+2f(−1)=9
2f(3)+f(−1)=1⇒f(−1)=1−2f(3)
Yerine koy:
f(3)+2(1−2f(3))=9
f(3)+2−4f(3)=9
−3f(3)=7
f(3)=−7/3
Bu soru tipi listedeki 1. soruya (f(x)−2f(1−x)=3x+1) benziyor. "Diversity" kuralına takılabilirim. Farklı bir yapı bulmalıyım.
Yeni Yapı: Fonksiyon Grafiği Okuma ve Bileşke (Sözel Kurgu)
Doğrusal fonksiyonların bileşkesi üzerinden gidelim.
f(x)=ax+b ve g(x)=bx+a doğrusal fonksiyonları veriliyor.
(f∘g)(1)=11 ve (g∘f)(1)=7 olduğuna göre a2+b2 kaçtır?
Çözüm:
g(1)=b+a
f(g(1))=f(a+b)=a(a+b)+b=a2+ab+b=11
f(1)=a+b
g(f(1))=g(a+b)=b(a+b)+a=ab+b2+a=7
Taraf tarafa toplayalım:
a2+b2+2ab+a+b=18
(a+b)2+(a+b)−18=0
(a+b+9)(a+b−2)=0
a+b ya −9 ya da 2.
Farkı alalım:
(a2+ab+b)−(ab+b2+a)=4
a2−b2+b−a=4
(a−b)(a+b)−(a−b)=4
(a−b)(a+b−1)=4
Durum 1: a+b=2
(a−b)(2−1)=4⇒a−b=4
Denklem sistemi: a+b=2,a−b=4⇒2a=6,a=3,b=−1.
Kontrol edelim: a2+b2=9+1=10.
Durum 2: a+b=−9
(a−b)(−9−1)=4⇒−10(a−b)=4⇒a−b=−0.4
Denklem: a+b=−9,a−b=−0.4⇒2a=−9.4,a=−4.7,b=−4.3.
a2+b2 tam sayı çıkmaz. Şıklarda tam sayı varsa Durum 1 geçerlidir.
Bu soru gayet kaliteli ve Level 4 (Hard) seviyesine uygun. Cebirsel manipülasyon yeteneğini ölçüyor. Mevcut yasaklı listesinde bu tarz bir soru yok.
Soru metnini oluşturalım.
Tekrar çözüm:
f(x)=ax+b, g(x)=bx+a
g(1)=a+b
(f∘g)(1)=f(a+b)=a(a+b)+b=a2+ab+b=11 (1. Denklem)
f(1)=a+b
(g∘f)(1)=g(a+b)=b(a+b)+a=ab+b2+a=7 (2. Denklem)
Çözümdeki f(2)=5 kontrolüm yanlıştı çünkü a,b değerlerini yerine koyarken g(1)=2 buldum (b+a=−1+3=2).
f(2)=3(2)−1=5. Denklemde 11 verilmişti. Nerede hata yaptım?
a2+ab+b=11 denkleminde a=3,b=−1 koyarsak: 9+(−3)+(−1)=5. Eşitlik sağlanmıyor.
Demek ki (a+b−2)=0 kökü bu sistemi sağlamıyor. Neden?
(a−b)(a+b−1)=4 denkleminde a+b=2 koyunca a−b=4 bulduk. Ama bu değerler ilk denklemi sağlamıyor.
a=3,b=−1 ise a2+ab+b=9−3−1=5=11.
Demek ki cebirsel çözümde (a+b)2+(a+b)=18 yaklaşımı gerekli şart ama yeterli değil. Özgün denklemlere dönmeliyiz.
Bu yol karmaşık ve hataya açık. Daha net bir soru kurgulayalım.
Yeni Kurgu 2: Sabit Fonksiyon ve Birim Fonksiyon
f birim fonksiyon, g sabit fonksiyon olmak üzere,
f(2x+g(x))+g(3x−1)=12
Olduğuna göre, x kaçtır?
Çözüm:
f(x)=x (Birim)
g(x)=c (Sabit)
f(2x+c)+g(3x−1)=12
(2x+c)+c=12
2x+2c=12⇒x+c=6.
Burada c bilinmediği için x bulunamaz. Soru eksik.
Yeni Kurgu 3: Parçalı Fonksiyon ve Ters Fonksiyon (Level 4)
f(x)={2x−3,3x−a,x≥2x<2
fonksiyonu birebir ve örtendir.
Buna göre f−1(7) kaçtır?
Çözüm:
Birebir ve örten olması için x=2 kritik noktasında süreklilik veya sıçrama olmaması, değerlerin örtüşmesi gerekir. (Bu KPSS müfredatında genellikle süreklilik/limit değil, "kopma olmaması" ve "örtmesi" şeklinde basitleştirilir).
x≥2 için görüntü kümesi [1,∞).
x<2 için görüntü kümesi (−∞,6−a).
Örtenlik için 6−a=1 olmalı, yani a=5. (Kümelerin birleşimi R olmalı).
Eğer a=5 ise f(x)=3x−5 (x<2).
Soru: f−1(7). Yani f(x)=7 olan x nedir?
1. Durum: 2x−3=7⇒2x=10⇒x=5. (Koşul: x≥2. 5≥2 sağlar.)
2. Durum: 3x−5=7⇒3x=12⇒x=4. (Koşul: x<2. 4<2 SAĞLAMAZ.)
Cevap x=5.
Bu soru a değerini buldurup sonra ters görüntü sorduğu için çok adımlı ve güzel. Ancak a'yı sormazsa öğrenci direkt 2x−3=7'den 5'i bulabilir, a'ya ihtiyaç duymaz. Bu da soruyu Level 1 yapar. Yanıltıcı şık lazım.
Soruyu şöyle revize edelim: f−1(1) kaçtır?
2x−3=1⇒x=2. (x≥2 sağlar).
3x−5=1⇒x=2. (x<2 sağlamaz).
Zorlaştıralım: f−1(−2) soralım.
2x−3=−2⇒x=0.5 (Koşul x≥2 sağlamaz).
3x−5=−2⇒3x=3⇒x=1. (Koşul x<2 sağlar).
Burada öğrenci a'yı bulmak zorundadır.
Soru:
Gerçel sayılar kümesi üzerinde tanımlı,
fonksiyonu birebir ve örtendir.
Buna göre, f−1(1)+f−1(−2) toplamı kaçtır?
Çözüm:
1. Adım: Örtenlik şartı. x=2 sınırında değerler "kavuşmalı" veya boşluk kalmamalı.
Sağ limit/değer: 2(2)−3=1.
Sol limit: 2+k.
Örten olması için 2+k=1⇒k=−1.
Fonksiyon:
x≥2→[1,∞)
x<2→(−∞,1)
2. Adım: f−1(1)'i bul.
f(x)=1. Üst parça 2x−3=1⇒x=2. (Dahil)
Alt parça x−1=1⇒x=2. (Dahil değil)
O halde f−1(1)=2.
3. Adım: f−1(−2)'yi bul.
f(x)=−2. Bu değer 1'den küçük olduğu için alt parçadan gelmeli.
x−1=−2⇒x=−1. (Koşul x<2 sağlar).
4. Adım: Toplam.
2+(−1)=1.
Bu soru Level 4 için uygundur. Kavramsal bilgi (birebir-örtenlik şartı) ve işlem içerir.
Şıklar:
A) 0
B) 1 (Doğru)
C) 2
D) 3
E) 4
Hatalı Mantıklar (Çeldiriciler):
- k'yi bulmadan işlem yapmaya çalışmak (yapamaz).
- k'yi yanlış bulmak (x=0 verip f(0) vs. gibi).
- Ters fonksiyonu yanlış kolda aramak.
- 2x−3=−2⇒x=0.5 deyip bunu almak (tanım kümesi hatası). Eğer bunu yaparsa: 2+0.5=2.5. Şıklarda yok.
- x+k=−2'de k'yi bulamayıp k=0 almak: x=−2. Toplam 2−2=0. (Şık A).
Güzel, A şıkkı güçlü bir çeldirici oldu.