Tüm alıştırma soruları

6755 soru

Soru 1101Soru

Kâğıdın kokusunu içine çekerek kitap okumanın yerini alan dijital ekranlar, sadece okuma mecramızı değil, zihnimizin bilgiyi işleme biçimini de dönüştürüyor. Kimi araştırmacılar, ekran karşısında yapılan okumaların yüzeysel bir taramadan ibaret olduğunu ve derinlemesine kavrayışı engellediğini savunuyor çünkü kayan kelimeler odaklanmayı zorlaştırıyor. Örneğin tabletlerden okunan hızlı metinler, bilgiyi hafızada tutma süresini kısaltmaktadır. Oysa dijitalleşme, bilgiye erişim hızını artırarak zihinsel sınırlarımızı genişletmektedir. Fiziksel bir kitaba dokunmanın verdiği haz yadsınamaz ancak bilginin demokratikleşmesi yolunda dijital mecraların sunduğu imkânlar, kâğıdın nostaljik cazibesinden çok daha işlevseldir. Bu bağlamda iki mecrayı birbirinin alternatifi olarak görmek yerine, zihinsel gelişimi destekleyen farklı araçlar olarak kabul etmek gerekir.

Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Öne sürülen tezi desteklemek amacıyla tanık göstermeye yer verilmiştir.

Cevap

Öne sürülen tezi desteklemek amacıyla tanık göstermeye yer verilmiştir.
Parçada basılı kitaplar ile dijital mecralar arasındaki okuma alışkanlıkları ve zihinsel etkiler karşılaştırmalı ve tartışmacı bir üslupla ele alınmıştır. Metinde yazarın tezini desteklemek amacıyla herhangi bir kişinin ismine, görüşüne veya alıntısına (tanık göstermeye) başvurulmamıştır. Bu nedenle tezi desteklemek amacıyla tanık göstermeye yer verildiği yargısı yanlıştır ve söylenemez.

Adım Adım Çözüm

1
Parçanın anlatım biçimini belirlemek için yazarın üslubunu ve amacını incelemek.
Yazarın dijital ekranlar ve basılı kitaplar üzerine kendi görüşünü savunduğu, karşıt görüşe yer vererek tartışmacı bir anlatım biçimi kullandığı tespit edilmiştir.
Tartışmacı anlatımın varlığını belirleyerek anlatım biçimlerine dair seçenekleri test etmek.
2
Parçadaki düşünceyi geliştirme yollarını analiz etmek.
Metinde örneklendirme ('Örneğin tabletlerden okunan hızlı metinler...'), karşılaştırma ('...cazibesinden çok daha işlevseldir') ve gerekçeli yargı ('...engellediğini savunuyor çünkü...') kullanıldığı görülmüştür.
Anlatım özelliklerini ve düşünceyi geliştirme yollarını saptayarak yanlış seçenekleri elemek.
3
Tanık gösterme unsurunun varlığını metin genelinde aramak.
Parçada görüşü desteklemek üzere adı anılan bir uzmanın doğrudan veya dolaylı bir ifadesine (alıntısına) yer verilmediği saptanmıştır.
Tanık gösterme iddiasının asılsız olduğunu kesinleştirerek doğru cevaba ulaşmak.

Anahtar Kavram

Paragrafta Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Tahmini Süre:2m 0s
Soru 1102Soru

Aşağıdaki cümlelerde geçen edatların (ilgeçlerin) cümlelere kattığı anlam ilgilerini belirleyiniz. Buna göre, sol sütunda verilen cümleleri sağ sütundaki anlam ilgileriyle doğru şekilde eşleştiriniz.

Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın

Öğeler

Sabah erkenden yola çıkmak üzere eşyalarını hazırladı.
Fırtına koptuğu için bütün vapur seferleri iptal edildi.
Bu ağır kutuyu sadece kalın bir ip ile yukarı çekebilirsin.
Onun anlattığı hikâye de en az seninki kadar ilginçti.

Eşleşmeler

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap

Birinci cümle 'Amaç', ikinci cümle 'Neden (Sebep)', üçüncü cümle 'Araç' ve dördüncü cümle 'Karşılaştırma' ile eşleşmelidir.
Verilen cümlelerdeki edatlar (ilgeçler) kendilerinden önceki sözcüklerle öbekleşerek cümlelere sırasıyla amaç, neden, araç ve karşılaştırma anlamları katmıştır. 'Üzere' edatı yola çıkma amacını, 'için' edatı vapur seferlerinin iptal nedenini, 'ile' edatı kutuyu çekmek için kullanılan aracı (ip), 'kadar' edatı ise iki hikayenin ilginçlik derecesinin karşılaştırılmasını sağlamıştır.

Adım Adım Çözüm

1
Birinci cümledeki edatı bulmak ve anlamını analiz etmek.
'üzere' edatı tespit edilmiş ve eylemin amacını bildirdiği belirlenmiştir.
Amacın belirlenmesi doğru eşleştirmeyi yapmayı sağlar.
2
İkinci cümledeki edatı bulmak ve anlamını analiz etmek.
'için' edatı tespit edilmiş ve seferlerin iptal gerekçesini/nedenini bildirdiği belirlenmiştir.
Neden-sonuç ilişkisinin tespiti doğru eşleştirmeyi yapmayı sağlar.
3
Üçüncü cümledeki edatı bulmak ve anlamını analiz etmek.
'ile' edatı tespit edilmiş ve eylemin hangi araçla gerçekleştiğini bildirdiği belirlenmiştir.
Araç anlamının tespiti doğru eşleştirmeyi yapmayı sağlar.
4
Dördüncü cümledeki edatı bulmak ve anlamını analiz etmek.
'kadar' edatı tespit edilmiş ve iki durumun karşılaştırıldığını bildirdiği belirlenmiştir.
Karşılaştırma anlamının tespiti doğru eşleştirmeyi tamamlamayı sağlar.

Anahtar Kavram

Edatların Cümleye Kattığı Anlam İlgileri
Soru 1103Soru

(I) Arkeoloji, geçmişte yaşamış insan topluluklarının kültürel ve sosyal yapılarını, onlardan kalan maddi kalıntıları inceleyerek aydınlatmaya çalışan bir bilim dalıdır. (II) Bu bilim dalı, kazılardan elde edilen buluntuları tasnif etmek ve tarihlendirmek için geleneksel yöntemlerin yanı sıra modern teknolojinin sunduğu imkânlardan da yararlanır. (III) Son yıllarda ise geçmişteki üretim süreçlerini ve yaşam koşullarını daha iyi kavramak adına deneysel arkeoloji adında yeni bir çalışma alanı öne çıkmaktadır. (IV) Deneysel arkeolojide araştırmacılar, antik dönem tekniklerini ve aletlerini bizzat kullanarak geçmişteki nesnelerin nasıl imal edildiğini deneysel olarak yeniden üretirler. (V) Örneğin, binlerce yıl önceki bir seramik kabın hangi fırınlama teknikleriyle pişirildiğini anlamak için o dönemin şartlarına uygun fırınlar inşa edilir. (VI) Bu uygulamalı çalışmalar sayesinde, sadece teorik varsayımlarla açıklanamayan pek çok teknik detay ve zanaat sırrı somut verilerle açıklığa kavuşturulmuş olur.

Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: III; III.; 3; 3.; iii

Cevap

İkinci paragraf III numaralı cümleyle başlar.
I ve II numaralı cümlelerde genel anlamda arkeolojinin araştırma sahası ve yöntemlerinden bahsedilmektedir. III numaralı cümleden itibaren ise konu daraltılarak 'deneysel arkeoloji' adı verilen özel bir çalışma alanına geçiş yapılmış; takip eden cümlelerde de bu yeni yöntemin detayları ve faydaları açıklanmıştır. Bu konusal ve bakış açısı yönündeki değişim, yeni bir paragrafın III numaralı cümleyle başlamasını gerektirir.

Adım Adım Çözüm

1
Paragraftaki tüm cümlelerin konuları ve bu konuların ele alınış biçimleri incelenir.
Cümlelerin odak noktaları tespit edilir.
Konu değişiminin gerçekleştiği sınırı belirlemek için tüm metnin yapısal analizi gerekir.
2
I ve II numaralı cümlelerin ana teması belirlenir.
Bu cümlelerin arkeoloji biliminin genel tanımı ve araştırma yöntemleri üzerine odaklandığı görülür.
İlk paragrafın hangi fikir etrafında şekillendiğini anlamak için.
3
III numaralı cümleden itibaren konunun akışı ve yeni bir kavramın tanıtılıp tanıtılmadığı kontrol edilir.
III numaralı cümlede 'deneysel arkeoloji' adında yeni bir çalışma alanının tanıtıldığı belirlenir.
Konunun yön değiştirdiği ve yeni bir paragrafın başlayabileceği ilk cümleyi saptamak için.
4
Sonraki cümlelerin (IV, V ve VI) III numaralı cümleyle olan ilişkisi değerlendirilir.
Bu cümlelerin deneysel arkeolojinin uygulama aşamalarını ve amacını açıklayarak III numaralı cümleyi desteklediği anlaşılır.
İkinci paragrafın kendi içinde bir konu bütünlüğü oluşturup oluşturmadığını teyit etmek için.

Anahtar Kavram

Paragrafı İki Paragrafa Bölme
Tahmini Süre:2m 0s
Soru 1104Soru

Aşağıdaki parçaya göre soruyu cevaplayınız.

Çeviri faaliyeti, tarihsel süreçte uzun bir dönem boyunca bir dilden diğerine sözcük aktarma ya da en iyi ihtimalle kaynak metnin içeriğini hedef dilde sadakatle yeniden üretme çabası olarak görülmüştür. Bu geleneksel yaklaşımda çevirmen, metnin gölgesinde kalan, kendi sesini duyurmaması gereken pasif bir aracı konumundaydı. Ancak yirminci yüzyılın ikinci yarısından itibaren gelişen dilbilimsel, kültürel ve edebi kuramlar, çevirmenin rolünü bu edilgen sınırlardan kurtararak onu metnin aktif bir yeniden üreticisi konumuna yükseltmiştir. Artık modern dünyada çeviri, yalnızca iki dil arasındaki mekanik bir kod değişimi olarak değil; iki farklı kültür, dünya görüşü ve tarihsel dönem arasında kurulan dinamik bir diyalog ve müzakere süreci olarak kabul edilmektedir. Bu bağlamda, çevirideki 'sadakat' kavramı da biçimsel ve sözcüksel bir benzerlikten ziyade, kaynak metnin hedef dilde yarattığı estetik ve anlamsal etkinin eş değer bir biçimde yeniden inşa edilmesi olarak tanımlanmaktadır. Dolayısıyla günümüzde başarılı bir çeviri, asıl metni kelimesi kelimesine taklit ederek donduran değil, onun estetik özünü ve ruhunu hedef dilin sanatsal olanaklarıyla yeniden var eden bir yaratıcı eylemdir.

Bu parçaya göre modern çeviri anlayışındaki 'sadakat' kavramıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Kaynak metnin uyandırdığı estetik ve anlamsal tesirin, hedef dilin imkânlarıyla dengeli bir biçimde yeniden kurulmasıdır.

Cevap

Kaynak metnin uyandırdığı estetik ve anlamsal tesirin, hedef dilin imkânlarıyla dengeli bir biçimde yeniden kurulmasıdır.
Parçada modern çeviri kuramlarının sadakat kavramını biçimsel ve sözcüksel benzerliğin ötesine taşıdığı belirtilmiştir. Yeni anlayışa göre sadakat, kaynak metnin hedef dilde uyandırdığı estetik ve anlamsal etkinin (tesirin) eş değer bir şekilde yeniden inşa edilmesi, yani hedef dilin sanatsal olanaklarıyla yeniden kurulmasıdır. Bu durum, kaynak metnin uyandırdığı estetik ve anlamsal tesirin, hedef dilin imkânlarıyla dengeli bir biçimde yeniden kurulması yönündeki yargıyı doğrudan doğrulamaktadır.

Adım Adım Çözüm

1
Paragrafın genelini okuyarak modern çeviri kuramlarının çevirmenlik ve sadakat kavramlarına getirdiği yeni bakış açısını belirlemek.
Geleneksel sözcük düzeyindeki sadakat anlayışının yerini, hedef dilde kaynak metnin ruhunu ve estetiğini yaşatma fikrinin aldığı tespit edilmiştir.
Çoklu paragraf sorularında, sorunun yönelttiği kavramın metindeki yerini saptayabilmek için öncelikle parçanın genel bağlamının kavranması gerekir.
2
Metinde geçen 'çevirideki sadakat kavramı' ile ilgili açıklamayı içeren cümleyi analiz etmek.
Sadakat kavramının 'biçimsel ve sözcüksel bir benzerlikten ziyade, kaynak metnin hedef dilde yarattığı estetik ve anlamsal etkinin eş değer bir biçimde yeniden inşa edilmesi' olarak tanımlandığı görülmüştür.
Sorunun cevabına doğrudan kaynaklık eden anahtar cümlenin anlamsal sınırlarını doğru çizmek gerekmektedir.
3
Seçenekleri inceleyerek elde edilen bulgularla doğrudan örtüşen yargıyı saptamak.
Metindeki 'estetik ve anlamsal etkinin eş değer bir biçimde yeniden inşa edilmesi' ifadesinin 'estetik ve anlamsal tesirin, hedef dilin imkânlarıyla dengeli bir biçimde yeniden kurulması' ifadesiyle tam olarak örtüştüğü belirlenmiştir.
Doğru seçeneğe ulaşmak için metindeki ifadelerin eş anlamlı ya da yakın anlamlı karşılıklarının seçeneklerdeki izi sürülmelidir.

Anahtar Kavram

Çoklu paragraf sorularında yardımcı düşünce ve paragraf analizi yapma
Soru 1105Soru

Aşağıdaki paragrafta bir gökyüzü gözlemcisinin iç dünyası ve deneyimleri anlatılmaktadır.

Gecenin sessizliğinde, şehir ışıklarının uzağındaki bu tepede teleskobumun başına geçtiğimde, evrenin sonsuzluğu karşısında kendi küçüklüğümü bir kez daha derinden hissederim. (I) Her gece üşenmeden saatlerce gökyüzünü taramak, o ufacık ışık sızıntılarının peşinden gitmek her yiğidin harcı değil kuşkusuz; fakat içimdeki o çocuksu merak beni hep bu soğuk gecelerde uyanık tutuyor. (II) Bazen saatlerce tek bir yıldız kümesini gözlemlememe rağmen hiçbir yeni ayrıntı yakalayamadığım olur; yine de pes etmeden ertesi gece aynı koordinatlara çeviririm merceği. (III) Keşke yıllar önce, gökyüzüne dair bu tutkumu profesyonel bir akademik kariyere dönü��türecek cesareti kendimde bulabilseydim; şimdi sadece amatör bir gözlemci olarak kalmanın burukluğunu yaşıyorum. (IV) Yine de gecenin karanlığında kayan tek bir gök taşının bıraktığı izi görmek, içimdeki tüm o yorgunluğu ve hayal kırıklıklarını bir anda silip süpürmeye yetiyor.

Buna göre, sol sütundaki numaralandırılmış cümlelerde dile getirilen durum ve tavırları, sağ sütundaki karakter özellikleri ve duygularla eşleştiriniz.

Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın

Öğeler

I. Cümle: İçindeki çocuksu merakın soğuk gecelerde kendisini uyanık tutması
II. Cümle: Sonuç alamamasına rağmen ertesi gece merceği aynı koordinata çevirmesi
III. Cümle: Geçmişte akademik kariyer yapacak cesareti gösterememiş olmasına üzülmesi
IV. Cümle: Kayan bir gök taşının izini görd��ğünde tüm olumsuz hislerinden arınması

Eşleşmeler

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap

I. cümle Merak ve Keşfetme Arzusu ile, II. cümle Kararlılık ve Sebatkarlık ile, III. cümle Hayıflanma ve Burukluk ile, IV. cümle ise Yaşama Sevinci ve İyimserlik ile eşleşmelidir.
Doğru eşleştirmeler, metindeki ifadelerin karakterin iç dünyasındaki yansımalarıyla tam uyum göstermesiyle sağlanır. I. cümle merak duygusunu, II. cümle kararlılık özelliğini, III. cümle geçmişe yönelik hayıflanmayı, IV. cümle ise yaşama sevinci ve iyimserliği temsil eder.

Adım Adım Çözüm

1
Paragraftaki numaralandırılmış cümleler ve bu cümlelerin yansıttığı ruh hali/karakter özellikleri tek tek analiz edilir.
I. cümlede 'çocuksu merak' vurgulanmış, II. cümlede sonuç alınamamasına rağmen 'pes etmeme/aynı koordinata çevirme' (kararlılık) belirtilmiş, III. cümlede geçmişe yönelik 'keşke cesaret bulabilseydim' diyerek bir 'hayıflanma' dile getirilmiş ve IV. cümlede ufacık bir gök taşı izinin tüm olumsuz hisleri silmesiyle 'iyimserlik/yaşama sevinci' ifade edilmiştir.
Eşleştirmelerin hangi ifadelere dayandığını belirlemek için metindeki anahtar kelimelerin saptanması gerekir.
2
Sol sütunda verilen her bir cümle durumu, sağ sütundaki kavramlarla eşleştirilir.
I. Cümle durumunun 'Merak ve Keşfetme Arzusu' ile, II. Cümle durumunun 'Kararlılık ve Sebatkarlık' ile, III. Cümle durumunun 'Hayıflanma ve Burukluk' ile, IV. Cümle durumunun 'Yaşama Sevinci ve İyimserlik' ile eşleştiği belirlenir.
Metindeki ifadelerin yansıttığı duygu ve karakter özelliklerinin doğru kavramlarla ilişkilendirilmesi gereklidir.

Anahtar Kavram

Paragrafta Karakter ve Duygu Analizi
Tahmini Süre:2m 0s
Soru 1106Soru

Bir sanatçının, iç dünyasındaki fırtınaları okura aktarırken kelimelerin arkasına gizlenip onları süslü elbiselerle sahneye çıkarması, ilk bakışta göz kamaştırıcı gelebilir. Ancak bu pırıltılı örtü, okurun zihnini yorarak anlatılmak istenen özün netleşmesini engeller. Edebî bir eserde asıl başarı; söz sanatlarının, imgelerin ve yapay süslemelerin ağırlığından kurtulup düşünceyi en sade, en gösterişsiz haliyle sunabilmektir.

Bu parçada yazarın edebî eserler için vurguladığı anlatım niteliği aşağıdakilerden hangisidir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: Yalınlık

Cevap

Parçada vurgulanan anlatım niteliği yalınlıktır.
Parçada vurgulanan 'söz sanatlarından, imgelerden ve yapay süslemelerden uzak, en gösterişsiz haliyle yazmak' düşüncesi, anlatımın süssüz ve sade olmasını öngören yalınlık ilkesini karşılar.

Adım Adım Çözüm

1
Metindeki anahtar kelimeleri ve vurguları belirlemek.
'Söz sanatlarının, imgelerin ve yapay süslemelerin ağırlığından kurtulup düşünceyi en sade, en gösterişsiz haliyle sunabilmek' ifadesi öne çıkmaktadır.
Yazarın asıl savunduğu düşüncenin hangi kavramla ilişkili olduğunu bulmak için metnin odak noktasını anlamak gerekir.
2
Bulunan anahtar ifadeleri anlatım ilkeleriyle eşleştirmek.
Söz sanatlarından arınmış, sade ve gösterişsiz anlatım, Türkçe anlatım ilkelerinde 'yalınlık' (sadelik) kavramına karşılık gelir.
Seçeneklerdeki anlatım ilkelerinin tanımlarını bilmek ve metindeki durumla karşılaştırmak doğru sonuca ulaşmayı sağlar.

Anahtar Kavram

Paragrafta Yalınlık İlkesi
Tahmini Süre:2m 0s
Soru 1107Soru

(I) Eko-eleştiri, edebiyat eserlerini çevre ve insan dışı doğa ile olan ilişkileri bağlamında ele alan disiplinlerarası bir yaklaşım olarak son yıllarda önem kazanmıştır. (II) Bu yaklaşımın savunucuları, metinlerin sadece toplumsal sınıflar ya da bireysel psikolojiler üzerinden okunmasının çevre krizini görünmez kıldığı görüşündedir. (III) Doğa tasvirlerinin ard��ndaki kültürel kodları çözerek insan merkezci bakış açısını deşifre etmeyi hedeflerler. (IV) Örneğin, klasik bir romanda geçen orman betimlemesi, sadece kahramanın ruh halini yansıtan bir dekor değil; kendi içinde bir özne olarak çözümlenir. (V) Böylelikle edebiyatın, ekolojik bilincin inşasında ne denli dönüştürücü bir güce sahip olduğu gözler önüne serilmeye çalışılır.

Bu parçanın anlam bütünlüğünün sağlanması için "Söz konusu deşifre etme eylemi ise anlatıdaki doğa unsurlarının pasif birer nesne olmaktan çıkarılmasıyla başlar." cümlesi numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra getirilmelidir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: III

Cevap

Söz konusu cümle üçüncü cümleden sonra getirilmelidir.
Üçüncü cümlede eko-eleştirmenlerin doğa tasvirlerinin ardındaki kodları çözerek insan merkezci bakış açısını deşifre etmeyi hedefledikleri söylenmiştir. Araya yerleştirilecek olan cümle, bu deşifre etme eyleminin doğa unsurlarını pasif nesne olmaktan çıkararak başladığını belirterek düşünceyi bir adım ileri taşır. Hemen ardından gelen dördüncü cümle ise bu durumu klasik bir romandaki orman betimlemesinin dekor olmaktan çıkıp özneye dönüşmesiyle örneklendirir. Dolayısıyla cümle üçüncü cümleden sonra getirildiğinde tam bir anlamsal ve yapısal uyum sağlanır.

Adım Adım Çözüm

1
Yerleştirilecek cümlenin dil bilgisel ve anlamsal ipuçlarını belirlemek.
Cümledeki 'Söz konusu deşifre etme eylemi...' ifadesinin kendisinden önceki cümlede 'deşifre etme' kavramının geçmesini gerektirdiği saptanmıştır.
Paragraflarda cümleler arası geçişler, ortak kavram ve anahtar sözcük zincirleriyle sağlanır.
2
Paragraftaki cümleleri inceleyerek 'deşifre etme' kavramının geçtiği cümleyi bulmak.
Üçüncü cümlede '...deşifre etmeyi hedeflerler.' ifadesinin yer aldığı görülmüştür.
İşaret sıfatı ('Söz konusu') ile kurulan köprünün kaynağı bu cümledir.
3
Yerleştirilecek cümlenin sonraki cümleyle olan anlamsal bağını kontrol etmek.
Yerleştirilecek cümledeki 'pasif birer nesne olmaktan çıkarılmasıyla başlar' tezi, dördüncü cümledeki 'orman betimlemesinin dekor (nesne) değil, özne olarak çözümlenmesi' örneğiyle doğrulanmaktadır.
Paragraftaki düşüncelerin birbirini örnekleme veya açıklama yoluyla takip etmesi gerekir.

Anahtar Kavram

Paragrafta anlam bütünlüğü ve anahtar kelime takibi ile cümle yerleştirme
Tahmini Süre:2m 0s
Soru 1108Soru

(I) Bal arıları, kovan dışındaki zengin besin kaynaklarının yerini diğer arılara bildirmek için özel bir haberleşme yöntemi kullanır. (II) "Arı dansı" olarak adlandırılan bu ritmik hareketler, besin kaynağının kovana olan uzaklığını ve güneşin konumuna göre açısını belirtir. (III) Kovan içindeki diğer arılar bu dansı izleyerek yiyeceğin tam koordinatlarını öğrenir ve doğrudan hedefe yönelir. (IV) Arıcılık, son yıllarda alternatif bir kazanç kapısı olarak kırsal bölgelerde hızla yaygınlaşmaktadır. (V) Böylece arılar, kovan dışındaki kaynakları aramak için fazladan enerji ve zaman harcamaktan kurtulmuş olurlar.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: IV

Cevap

Dördüncü cümle (IV)
Paragrafın genelinde bal arılarının kovan içinde 'arı dansı' yöntemiyle nasıl iletişim kurduğu anlatılmaktadır. Ancak dördüncü cümlede, konudan tamamen uzaklaşılarak arıcılık faaliyetinin kırsal bölgelerdeki ekonomik öneminden söz edilmiştir. Beşinci cümledeki 'Böylece' ifadesi, üçüncü cümledeki arıların yön bulma eyleminin sonucuna bağlandığı için dördüncü cümle akışı bozmaktadır.

Adım Adım Çözüm

1
Paragrafın genelinde işlenen ana konuyu belirleyin.
Paragrafta bal arılarının 'arı dansı' adlı iletişim yöntemi ve bu yöntemin işleyişi ele alınmaktadır.
Paragrafın ana konusunu belirlemek, konu dışına taşan cümleyi tespit etmenin temel adımıdır.
2
Her cümlenin kendinden önceki ve sonraki cümleyle olan anlam bağını kontrol edin.
Birinci, ikinci, üçüncü ve beşinci cümleler arıların kovan içi iletişimini anlatırken dördüncü cümle konudan saparak arıcılığın bir ekonomik sektör olarak yaygınlaşmasından bahsetmiştir.
Düşüncenin akışını bozan cümle, paragraftaki anlam zincirini koparan cümledir.
3
Akışı bozduğu düşünülen dördüncü cümleyi paragraftan çıkararak okuyun.
Üçüncü cümledeki hedefe yönelme ifadesinden hemen sonra beşinci cümledeki enerji tasarrufu ifadesi mantıklı bir neden-sonuç ilişkisi oluşturmaktadır.
Akışı bozan cümle çıkarıldığında anlam akışı pürüzsüz hale gelir.

Anahtar Kavram

Paragrafta akışı bozan cümleler, konunun dışına çıkan ya da konuya tamamen farklı bir bakış açısıyla yaklaşarak anlam zincirini bozan cümlelerdir.
Tahmini Süre:1m 30s
Soru 1109Soru

Genç yazar, zihninde (I) filizlenen düşünceleri kâ��ıda dökerken oldukça titiz davranıyordu. Yaşamın (II) karmaşasından sıyrılıp kendi iç dünyasına sığındığı bu anlarda, kelimelerin gücüne inanıyordu. Eserindeki her cümlenin, okurun ruhunda derin bir iz bırakmasını, onun hayallerini beslemesini (III) istiyordu. Yazmak, onun için adeta bir sığınaktı; bu yüzden saatlerce masa başında oturmaktan, çevresindeki (IV) ayrıntıları incelemekten asla gocunmazdı. Sonunda, gecenin karanlığı ağarmaya (V) başladığında ilk taslağı tamamlamış olmanın huzuruyla derin bir nefes aldı.

Bu parçadaki numaralanmış s��zcüklerden hangisi, yapı bakımından diğerlerinden farklıdır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: I

Cevap

zihninde sözcüğü yapı bakımından basittir.
zihninde sözcüğü sadece iyelik ve bulunma durum eki (çekim ekleri) almıştır. Yapım eki almadığı için basit yapılıdur. Sözcükteki ünlü düşmesi (zihin -> zihni) yapıyı etkilemez.

Adım Adım Çözüm

1
Parçadaki numaralanmış sözcüklerin köklerini ve aldıkları ekleri belirleyin.
I numaralı sözcüğün kökü 'zihin' (isim), II numaralı sözcüğün kökü 'yaş' (isim), III numaralı sözcüğün kökü 'besi' (isim), IV numaralı sözcüğün kökü 'çevir-' (fiil), V numaralı sözcüğün kökü ise 'ak' (isim) olarak tespit edilir.
Sözcüklerin yapısını belirlemenin ilk adımı kök ve ek analizidir.
2
Sözcüklerin aldığı eklerin işlevlerini analiz edin ve uğradıkları ses olaylarını göz önünde bulundurun.
I numaralı 'zihninde' sözcüğü 'zihin-i-n-de' şeklinde çekim ekleri almıştır (ünlü düşmesi vardır). II numaralı 'yaşamın' sözcüğü '-a' ve '-m' yapım eklerini almıştır. III numaralı 'beslemesini' sözcüğü 'besi' kökünden '-le' ve '-me' yapım eklerini almıştır (ünlü dü��mesi vardır). IV numaralı 'çevresindeki' sözcüğü 'çevir-' kökünden '-e' ve sıfat yapan '-ki' yapım eklerini almıştır (ünlü düşmesi vardır). V numaralı 'ağarmaya' sözcüğü 'ak' kökünden '-ar' ve '-ma' yapım eklerini almıştır (ünsüz yumuşaması vardır).
Sözcükte en az bir yapım eki bulunması o sözcüğü türemiş yapar; yapım eki bulunmayan, sadece çekim eki alan sözcükler ise basittir.
3
Bulunan yapısal özellikleri karşılaştırarak farklı olan seçeneği belirleyin.
II, III, IV ve V numaralı sözcükler yapım eki aldıkları için türemiş yapıdayken, I numaralı sözcük sadece çekim eki aldığından basittir.
Soruda yapısı yönüyle diğerlerinden ayrılan sözcüğün bulunması istenmiştir.

Anahtar Kavram

Sözcüklerin yapısı; aldıkları yapım ekleri ve çekim ekleri analiz edilerek basit, türemiş ve birleşik olarak sınıflandırılır. Yapım eki almamış sözcükler basit, en az bir yapım eki almış sözcükler ise türemiştir.
Tahmini Süre:2m 0s
Soru 1110Soru

Aşağıda verilen cümleleri, içerdikleri en belirgin düşünceyi geliştirme yollarıyla eşleştiriniz.

Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın

Öğeler

Roman; insanı, toplumları ve hayatı kelimelerle yeniden inşa etme sanatıdır.
Edebiyatımızın usta kalemi Peyami Safa da 'Sanat, bir heyecan ürünüdür.' diyerek bu gerçeği doğrular.
Şiir, düzyazıya göre çok daha yoğun ve ça��rışıma açık bir anlatım sunar.

Eşleşmeler

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap

Romanın ne olduğunu belirten cümle tanımlama ile, Peyami Safa'nın sözünü doğrudan aktaran cümle tanık gösterme ile, şiir ve düzyazıyı kıyaslayan cümle ise karşılaştırma ile eşleşmektedir.
İlk cümle romanın tanımını yaptığı için tanımlama ile, ikinci cümle Peyami Safa'nın doğrudan sözünü içerdiği için tanık gösterme ile, üçüncü cümle ise şiir ve düzyazıyı kıyasladığı için karşılaştırma ile eşleşir.

Adım Adım Çözüm

1
İlk cümlenin yapısını ve amacını incelemek.
İlk cümlede romanın ne olduğu '...sanatıdır' şeklinde açıklanarak tanımlama yapıldığı belirlenmiştir.
Bir kavramın ne olduğunu açıklayan 'Bu nedir?' sorusuna cevap veren ifadeler tanımlama cümlesidir.
2
İkinci cümlenin anlatım tarzını incelemek.
Yazarın düşüncesini desteklemek için Peyami Safa'nın doğrudan aktarılan sözüne yer verildiği tespit edilmiştir.
Yazarın kendi görüşünü inandırıcı kılmak adına alanında yetkin bir kişinin doğrudan sözünü paylaşması tanık göstermedir.
3
Üçüncü cümledeki kavramlar arası ilişkiyi incelemek.
Şiir ve düzyazının anlatım yoğunluğu bakımından karşılaştırıldığı belirlenmiştir.
'-e göre' edatı yardımıyla iki edebi türün benzer veya farklı yönleri ortaya koyularak karşılaştırma yapılmıştır.

Anahtar Kavram

Düşünceyi Geliştirme Yolları (Tanımlama, Tanık Gösterme, Karşılaştırma)
Soru 1111Soru

Aşağıdaki sözcükleri, aldıkları eklere göre yapısal özelliklerini belirten açıklamalarla doğru bir şekilde eşleştiriniz.

Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın

Öğeler

sözlük
sıralar
yazdırdı
evimiz

Eşleşmeler

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap

"sözlük" sözcüğü "İsimden isim yapım eki almış türemiş sözcük" ifadesiyle; "sıralar" sözcüğü "Sadece çoğul eki (çekim eki) almış basit sözcük" ifadesiyle; "yazdırdı" sözcüğü "Fiilden fiil yapım eki almış türemiş sözcük" ifadesiyle; "evimiz" sözcüğü ise "Sadece iyelik eki (çekim eki) almış basit sözcük" ifadesiyle eşleşir.
Eşleştirmede yapım eki alan türemiş sözcükler ("sözlük", "yazdırdı") ve yalnızca çekim eki alan basit sözcükler ("sıralar", "evimiz") doğru dil bilgisi açıklamalarıyla ilişkilendirilmiştir.

Adım Adım Çözüm

1
"sözlük" sözcüğünün kök ve ek tahlilini yapmak
"söz" (isim kökü) + "-lük" (isimden isim yapım eki) biçiminde çözümlenir. Yapım eki aldığı için türemiş yapılıdır.
Sözcüğün aldığı eklerin işlevini ve yapısını belirlemek
2
"sıralar" sözcüğünün kök ve ek tahlilini yapmak
"sıra" (isim kökü) + "-lar" (çoğul eki / çekim eki) biçiminde çözümlenir. Yapım eki almadığı için basit yapılıdır.
Sözcüğün aldığı eklerin işlevini ve yapısını belirlemek
3
"yazdırdı" sözcüğünün kök ve ek tahlilini yapmak
"yaz-" (fiil kökü) + "-dır" (fiilden fiil yapım eki) + "-dı" (görülen geçmiş zaman eki / çekim eki) biçiminde çözümlenir. Yapım eki aldığı için türemiş yapılıdır.
Sözcüğün aldığı eklerin işlevini ve yapısını belirlemek
4
"evimiz" sözcüğünün kök ve ek tahlilini yapmak
"ev" (isim kökü) + "-imiz" (iyelik eki / çekim eki) biçiminde çözümlenir. Yapım eki almadığı için basit yapılıdır.
Sözcüğün aldığı eklerin işlevini ve yapısını belirlemek

Anahtar Kavram

Yapı Bakımından Sözcükler: Basit ve Türemiş Sözcükler
Tahmini Süre:1m 30s
Soru 1112Soru

A��ağıda verilen metin parçalarını, kullanılan en belirgin düşünceyi geliştirme yollarıyla doğru şekilde eşleştiriniz.

Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın

Öğeler

Tıpkı bir nehrin yatağını zamanla aşındırarak yeni mecralar açması gibi, insan beyni de karşılaştığı her yeni bilişsel deneyimle nöronlar arasında yepyeni patikalar oluşturur. Zihnin bu dinamik esnekliği, dışarıdan gelen uyarıcıların yoğunluğuna bağlı olarak hücreler arası iletişimin hızını ve kalitesini belirler.
Sanatsal yaratım, bireyin kendi içsel çatışmalarını estetik bir formda dışa vurarak ruhsal dengesini yeniden kurma çabasıdır. Bu süreç, sanatçının bilinçaltındaki bastırılmış arzuları toplumsal olarak kabul edilebilir sembollere dönüştürdüğü bir arınma köprüsüdür.
Toplumsal dönüşümlerin hızı ve yönü, kültürün farklı katmanlarında aynı ölçüde gerçekleşmez. Nitekim teknolojik gelişmelerin getirdiği yenilikler gündelik hayata hızla entegre olurken bu hıza ayak uyduramayan ahlaki normlar, hukuk kuralları ve geleneksel değerler zamanla derin bir uyumsuzluğa yol açar.
Dilin düşünceyi sınırlayan yapısını aşmaya çalışan Ludwig Wittgenstein, 'Dilimin sınırları, dünyamın sınırlarını belirler.' diyerek öznenin gerçekliği algılama biçiminin tamamen dilsel yetilerle çerçevelendiğini savunur. Ona göre dilin dışına çıkmak, anlamın bittiği boşluğa adım atmaktır.

Eşleşmeler

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap

Birinci metin Benzetme, ikinci metin Tanımlama, üçüncü metin Karşılaştırma, dördüncü metin ise Tanık Gösterme ile eşleşmektedir.
Birinci metinde zihnin esnekliği nehre benzetildiği için Benzetme; ikinci metinde sanatsal yaratımın ne olduğu tanımlandığı için Tanımlama; üçüncü metinde toplumsal katmanların değişim hızları kıyaslandığı için Karşılaştırma; dördüncü metinde ise Wittgenstein'ın sözü doğrudan aktarıldığı için Tanık Gösterme doğru eşleşmelerdir.

Adım Adım Çözüm

1
Metinlerin anahtar kelimelerini ve dilsel yapılarını analiz etmek.
Birinci metinde 'tıpkı ... gibi' yapısı; ikinci metinde '-dir' ekli tanım cümlesi; üçüncü metinde gelişim hızlarının karşılaştırılması; dördüncü metinde ise tırnak içinde doğrudan alıntı tespit edilmiştir.
Her bir metnin ana düşüncesini desteklemek için hangi anlatım aracına başvurduğunu ortaya koymak.
2
Tespit edilen anlatım araçlarını ilgili düşünceyi geliştirme yollarıyla eşleştirmek.
Birinci metin Benzetme, ikinci metin Tanımlama, üçüncü metin Karşılaştırma, dördüncü metin ise Tanık Gösterme ile doğru bir şekilde eşleştirilmiştir.
Düşünceyi geliştirme yollarının işlevsel tanımlarıyla metinlerdeki kullanımlarını örtüştürmek.

Anahtar Kavram

Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yollarının Belirlenmesi
Soru 1113Soru

Aşağıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralanması için boşlukları uygun Roma rakamlarıyla (I, II, III, IV, V) doldurunuz.

I. İşte bu yüzden gökkuşakları genellikle yağmurun hemen ardından, güneş aniden açtığında ortaya çıkar.
II. Yağmur damlaları, güneş ışınlarını kırarak gökyüzünde rengârenk bir kuşak oluşturur.
III. Bu büyüleyici manzarayı izlemek ise her yaştan insan için büyük bir keyif kaynağıdır.
IV. Gökyüzünde beliren bu doğa olayına halk arasında gökkuşağı adı verilir.
V. Gökkuşağının görülebilmesi için havada su damlacıklarının bulunması ve güneşin uygun bir açıyla vurması gerekir.

Aşağıdaki boşlukları doldurun

1. cümle:
2. cümle:

3. cümle:

4. cümle:

5. cümle:
Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap

Cümlelerin anlamlı ve kurallı bir paragraf oluşturacak şekilde doğru sıralaması II - IV - V - I - III olmalıdır.
Cümleler anlam ve yapı bakımından incelendiğinde; II. cümle bağımsız bir yargı bildirdiğinden giriş cümlesidir. Bu cümlede geçen 'kuşak' ifadesi, IV. cümledeki 'bu doğa olayı' ve 'gökkuşağı' tanımıyla sürdürülür. V. cümlede gökkuşağının görülme şartları belirtilmiş, I. cümlede 'İşte bu yüzden' ifadesiyle bu şartların sonucu açıklanmıştır. III. cümle ise 'Bu büyüleyici manzara' nitelemesiyle konuyu sonuca bağlayan sonuç cümlesidir.

Adım Adım Çözüm

1
Giriş cümlesinin belirlenmesi
İkinci cümle (II) giriş cümlesi olarak seçilir.
İkinci cümle, kendisinden önce başka bir yargının varlığını gerektirmeyen bağımsız ve genel bir yargı içermektedir. Diğer cümlelerdeki bağlayıcı ifadeler (işte bu yüzden, bu doğa olayı, bu büyüleyici manzara vb.) onların giriş cümlesi olmasını engeller.
2
Anlam akışına göre sonraki cümlelerin sırayla yerleştirilmesi
İkinci cümleden sonra sırasıyla dördüncü (IV), beşinci (V), birinci (I) ve üçüncü (III) cümleler gelir.
İkinci cümledeki 'kuşak oluşturur' ifadesini, dördüncü cümledeki 'bu doğa olayına... gökkuşağı adı verilir' takip eder. Ardından gökkuşağının nasıl oluştuğunu açıklayan beşinci cümle gelir. Beşinci cümledeki koşullara bağlı olarak birinci cümledeki 'İşte bu yüzden...' açıklaması bağlanır. Son olarak tüm süreci özetleyen ve bitiren 'Bu büyüleyici manzarayı izlemek...' ifadesini içeren üçüncü cümle ile paragraf sonlandırılır.

Anahtar Kavram

Paragrafta anlam akışını sağlayan anahtar kelimeler ve bağlaçlar aracılığıyla cümleleri mantıksal bir sıraya koyma.
Soru 1114Soru

Bağlaç olan 'ki', kendinden önceki sözcükten ayrı yazılır ve cümlede genellikle iki yargıyı birbirine bağlama görevi üstlenir. Ek olan '-ki' ise sözcüğe bitişik yazılır; eklendiği sözcüğün türüne göre ilgi zamiri ya da sıfat yapan yapım eki olarak işlev görür.

Buna göre, aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'ki' bağlaç görevinde kullanılmıştır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: O kadar derin bir sessizlik vardı ki rüzgârın yapraklar arasında çıkardığı hafif fısıltıyı bile duyabiliyorduk.

Cevap

O kadar derin bir sessizlik vardı ki rüzgârın yapraklar arasında çıkardığı hafif fısıltıyı bile duyabiliyorduk.
Sessizlikten bahseden cümlede geçen 'ki' kelimesi, iki farklı yargıyı ('sessizlik vardı' ve 'fısıltıyı duyabiliyorduk') bağlama görevi üstlendiği ve ayrı yazıldığı için bağlaçtır.

Adım Adım Çözüm

1
Cümlelerde yer alan 'ki' ifadelerinin yazım şekli ve sözcükten ayrı olup olmadığı incelenir.
Sessizlik durumunun anlatıldığı cümledeki 'ki' ifadesinin kendinden önceki kelimeden ayrı yazıldığı; diğer seçeneklerdeki ifadelerin ise kelimelere bitişik yazıldığı belirlenir.
Türkçede bağlaç olan 'ki' kelimeden ayrı yazılırken, ilgi zamiri ve sıfat yapan '-ki' ekleri bitişik yazılır.
2
Ayrı yazılan 'ki'nin cümledeki işlevi kontrol edilir.
'Sessizlik vardı' yargısı ile 'fısıltıyı duyabiliyorduk' yargısının 'ki' aracılığıyla bağlandığı doğrulanır.
Yargıları birbirine bağlayan ve ayrı yazılan bu sözcük bir bağlaçtır.

Anahtar Kavram

Bağlaç olan 'ki' ile ek olan '-ki'nin işlevsel farkları ve ayırt edilmesi.
Tahmini Süre:1m 0s
Soru 1115Soru

Bir şehirde uygulanan iki farklı taksi ücret tarifesine ilişkin bilgiler aşağıdaki gibidir:

* Birinci tarifede; açılış ücreti 30 TL30\text{ TL} olup gidilen her bir kilometre için 15 TL15\text{ TL} ücret alınmaktadır.
* İkinci tarifede; açılış ücreti alınmayıp gidilen her bir kilometre için 20 TL20\text{ TL} ücret alınmaktadır.

Bu şehirde birinci tarifeyi kullanan bir müşterinin xx kilometre yolculuk sonunda ödediği toplam ücret, aynı mesafeyi ikinci tarifeyle gitmesi durumunda ödeyeceği toplam ücretten 10 TL10\text{ TL} daha az olmaktadır.

Buna göre, müşterinin gittiği xx yol mesafesi kilometre cinsinden bir tam sayıdır.

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: True

Cevap

Müşterinin gittiği yol mesafesi olan 88 bir tam sayıdır, dolayısıyla önerme doğrudur.
Doğru kurulan 15x+30=20x1015x + 30 = 20x - 10 denkleminin çözümü x=8x = 8 olup, bu değer bir tam sayıdır.

Adım Adım Çözüm

1
Birinci tarifeye göre ödenecek toplam ücreti xx değişkenine bağlı olarak ifade edin.
15x+3015x + 30
Açılış ücreti sabit olup, gidilen her kilometre için 15 TL15\text{ TL} eklenir.
2
İkinci tarifeye göre ödenecek toplam ücreti xx değişkenine bağlı olarak ifade edin.
20x20x
Açılış ücreti yoktur ve her kilometre için 20 TL20\text{ TL} alınır.
3
Birinci tarifedeki ücretin ikinci tarifedekinden 10 TL10\text{ TL} az olduğunu belirten denklemi kurun ve çözün.
15x+30=20x105x=40x=815x + 30 = 20x - 10 \Rightarrow 5x = 40 \Rightarrow x = 8
10 TL10\text{ TL} eksik olma durumu ikinci tarifeden çıkarılarak eşitlik sağlanır.
4
Bulunan x=8x = 8 değerinin sayı kümesini kontrol edin.
8Z8 \in \mathbb{Z} (tam sayı)
88 sayısı kesirsiz bir sayı olduğundan tam sayıdır.

Anahtar Kavram

Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler yardımıyla problem çözme
Soru 1116Soru

Sanatçı, yapıtlarında (I) kendisini sorgularken aslında (II) hepimizin ortak duygularına tercüman olur. Onun başarısı, kendi dünyasından çok (III) başkalarınınkine odaklanabilmesinde yatar. Kimi eleştirmenler (IV) buradaki derinliği göremezken (V) kimileri bunu hemen fark eder.

Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: IV. sözcük, işaret zamiridir.

Cevap

IV. sözcük, işaret zamiridir ifadesi yanlıştır. Çünkü 'buradaki' sözcüğü 'derinlik' ismini belirten bir işaret sıfatıdır.
Metindeki 'buradaki derinliği' tamlamasında geçen 'buradaki' sözcüğü, 'derinlik' ismini işaret eden bir işaret sıfatıdır. 'Bura' işaret zamiri köküne sıfat yapan '-ki' eki getirilerek türetilmiştir ve cümlede sıfat görevinde kullanılmıştır. Bu nedenle bu sözcüğün işaret zamiri olduğunu belirten yargı yanlıştır.

Adım Adım Çözüm

1
Parçadaki numaralanmış sözcükleri ve aldıkları ekleri cümledeki işlevlerine göre tek tek inceleyin.
I. kendisini (dönüşlülük zamiri + iyelik + belirtme durum eki), II. hepimizin (belgisiz zamir + tamlayan eki), III. başkalarınınkine (belgisiz zamir + tamlayan eki + ilgi zamiri + yönelme durum eki), IV. buradaki (sıfat yapan -ki eki almış işaret sıfatı), V. kimileri (çekim eki alarak zamirleşmiş belgisiz sözcük).
Sözcük türlerini ve eklerin işlevlerini doğru saptamak, seçeneklerdeki yargıları değerlendirmek için gereklidir.
2
IV. numaralı 'buradaki' sözcüğünün türünü ve işlevini belirleyin.
'buradaki' sözcüğü kendisinden sonra gelen 'derinlik' ismini işaret yoluyla belirttiği için işaret sıfatıdır. 'bura' zamir köküne gelen '-ki' eki sıfat yapan ektir.
İşaret sözcükleri bir ismin önüne gelip onu etkilediğinde sıfat, ismin yerini tuttuğunda zamir olur.
3
Seçeneklerdeki yargıları analiz ederek yanlış olan seçeneği işaretleyin.
Dördüncü sözcüğün işaret zamiri olduğunu belirten yargının yanlış olduğu saptanır.
Soruda bizden yanlış olan açıklama istendiği için doğru cevaba ulaşılmış olur.

Anahtar Kavram

Zamirler (Adıllar) ve Sıfat-Zamir Ayrımı
Soru 1117Soru

Gazeteci:
(I) ----
Arkeolog:
— Sahaya çıkıp kazıya başlamadan önce, bölgeyle ilgili yazılı kaynakları, eski haritaları ve daha önce yapılmış araştırmaları aylarca inceleriz. Yani kazı alanındaki ilk toprağı kazmadan önce zihinsel ve teorik hazırlığımızı tamamlamış oluruz.

Gazeteci:
(II) ----
Arkeolog:
— Toprak altından çıkardığımız küçük bir çömlek parçası ya da antik bir alet bile geçmiş insanların yaşam biçimleri, ticaret ağları ve teknolojileri hakkında bize çok şey söyler. Bu sayede insanlık tarihinin karanlıkta kalmış sayfalarını aydınlatırız.

Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: I. Arkeolojik bir kazıya başlamadan önce ne tür ön hazırlıklar yaparsınız?
II. Kazı çalışmalarından elde edilen buluntuların insanlık tarihi açısından değeri nedir?

Cevap

I. Arkeolojik bir kazıya başlamadan önce ne tür ön hazırlıklar yaparsınız? - II. Kazı çalışmalarından elde edilen buluntuların insanlık tarihi açısından değeri nedir?
Arkeoloğun ilk cevabındaki hazırlık aşamasına dair açıklamalar, ön hazırlıkları soran soruyla; ikinci cevabındaki buluntuların tarihsel önemine dair açıklamalar ise bu buluntuların değerini soran soruyla tam bir uyum ve akış göstermektedir. Bu nedenle bu iki sorunun sırasıyla yer aldığı seçenek doğrudur.

Adım Adım Çözüm

1
Diyalogdaki ilk cevabı analiz etmek.
Arkeoloğun ilk cevapta sahaya inmeden önce yapılan harita incelemeleri, kaynak taramaları ve zihinsel hazırlıklardan bahsettiği belirlenir.
İlk boşluğa gelecek sorunun kazı öncesi hazırlık süreciyle ilgili olması gerekir.
2
Diyalogdaki ikinci cevabı analiz etmek.
Arkeoloğun ikinci cevapta çömlek parçaları gibi küçük buluntuların tarihsel olayları, geçmiş yaşam tarzlarını ve insanlık tarihini aydınlatma gücünden bahsettiği belirlenir.
İkinci boşluğa gelecek sorunun buluntuların tarihsel katkısına yönelik olması gerekir.
3
Soruları cevaplarla eşleştirerek doğru seçeneği belirlemek.
Kazı öncesi ön hazırlıkları ve buluntuların insanlık tarihindeki değerini sorgulayan soruların yer aldığı seçenek doğru cevap olarak tespit edilir.
Soruların, konuşmacının cevaplarıyla konu ve bağlam açısından tam bir uyum içinde olması şarttır.

Anahtar Kavram

Paragrafta soru ile cevap arasındaki anlamsal ve bağlamsal uyumu yakalayabilme.
Tahmini Süre:1m 30s
Soru 1118Soru

(I) Göçmen kuşlar, her yıl binlerce kilometrelik mesafeleri aşarak mevsimsel göçlerini gerçekleştirirler. (II) Bu yolculuk sırasında yollarını kaybetmemek için dünyanın manyetik alanından ve güneşin konumundan yararlanırlar. (III) Bazı kuş türleri ise gece seyahat ettikleri için yıldız haritalarını pusula olarak kullanır. (IV) Kuşların kanat yapıları, havada daha uzun süre kalmalarını sağlayacak şekilde aerodinamik özelliklere sahiptir. (V) Tüm bu doğal yön bulma sistemleri sayesinde hedeflerine hiç şaşırmadan ulaşmayı başarırlar.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akış��nı bozmaktadır?

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: IV

Cevap

Düşüncenin akışını bozan cümle dördüncü cümledir.
Düşüncenin akışını bozan cümle dördüncü cümledir çünkü paragraf boyunca göçmen kuşların yön bulma yöntemleri anlatılırken, bu cümlede kuşların kanat yapılarından ve aerodinamik özelliklerinden bahsedilmiştir.

Adım Adım Çözüm

1
Paragraftaki tüm cümlelerin ortak konusunu belirleyin.
Birinci, ikinci, üçüncü ve beşinci cümleler göçmen kuşların yön bulma yöntemlerini açıklarken, dördüncü cümle kuşların kanat yapısının aerodinamik özelliklerinden bahsetmektedir.
Paragrafın genelinde işlenen ana konuyu tespit etmek, konudan sapan cümleyi bulmanın ilk adımıdır.
2
Cümleler arasındaki anlamsal ve yapısal bağlantıları inceleyin.
Beşinci cümledeki 'Tüm bu doğal yön bulma sistemleri' ifadesi, ikinci ve üçüncü cümledeki yön bulma yöntemlerine gönderme yapmaktadır. Dördüncü cümle ise bu zinciri bozmaktadır.
Cümlelerin birbiriyle olan mantıksal bağlantısını doğrulayarak akışı bozan cümleyi kesinleştirmek gerekir.

Anahtar Kavram

Paragrafta akışı bozan cümleyi bulurken, konunun dışına çıkan ya da konuya farklı bir bakış açısıyla yaklaşan cümleyi tespit etmek gerekir. Genellikle akışı bozan cümleden sonra gelen cümle, akışı bozan cümleden önceki cümlenin anlamca devamı niteliğindedir.
Soru 1119Soru

Aşağıdaki cümlelerde koyu harflerle belirtilen zamirleri, karşılarında verilen uygun zamir türleriyle eşleştiriniz.

Soldaki öğeye tıklayın, sonra eşleşen sağdaki öğeye tıklayın

Öğeler

Yazar, son romanında modern bireyin yalnızlığını ele alırken kimilerinin bu duruma sessiz kaldığını vurguluyor.
Şiirlerinde çocukluk anılarına yer veren şair, ötekini ise toplumsal sorunlara ayırmıştı.
Düşüncelerini özgürce ifade edemeyen birey, zamanla kendi gerçeğinden uzaklaşmaya başlar.
Edebiyat tarihçileri, bu iki şair arasındaki üslup farkının nereden kaynaklandığını araştırıyor.

Eşleşmeler

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap

Verilen cümlelerdeki zamirlerin doğru tür eşleştirmeleri şu şekildedir: 'kimilerinin' sözcüğü Belgisiz Zamir ile, 'ötekini' sözcüğü İşaret Zamiri ile, 'kendi' sözcüğü Dönüşlülük Zamiri ile ve 'nereden' sözcüğü Soru Zamiri ile eşleşmektedir.
Doğru eşleştirmede; belirsizlik bildiren 'kimilerinin' sözcüğü belgisiz zamir, işaret yoluyla yer tutan 'ötekini' sözcüğü işaret zamiri, özneyi pekiştiren 'kendi' sözcüğü dönüşlülük zamiri ve soru yoluyla yer tutan 'nereden' sözcüğü soru zamiri olarak sınıflandırılmıştır.

Adım Adım Çözüm

1
Birinci cümledeki zamirin incelenmesi
'kimilerinin' sözcüğünün belgisiz zamir olduğu belirlendi.
Belirli bir ismi doğrudan göstermeden, belirsiz bir şekilde temsil ettiği için belgisiz zamirdir.
2
İkinci cümledeki zamirin incelenmesi
'ötekini' sözcüğünün işaret zamiri olduğu belirlendi.
Bir ismin (örneğin diğer eserin veya kitabın) yerini işaret yoluyla tuttuğu için işaret zamiridir.
3
Üçüncü cümledeki zamirin incelenmesi
'kendi' sözcüğünün dönüşlülük zamiri olduğu belirlendi.
Türkçede dönüşlülük anlamı taşıyan ve şahıs zamiri sınıfına giren tek sözcük 'kendi'dir.
4
Dördüncü cümledeki zamirin incelenmesi
'nereden' sözcüğünün soru zamiri olduğu belirlendi.
Bir ismin veya yerin yerini soru yoluyla tuttuğu için soru zamiridir.

Anahtar Kavram

Zamirlerin (adılların) cümle içerisindeki işlevlerine göre doğru türlerinin saptanması.
Soru 1120Soru

Antik Yunan tiyatrolarının, özellikle de Epidaurus’un olağanüstü akustiği uzun yıllar boyunca gizemini korumuştur. En arka sıradaki izleyicinin bile sahnedeki fısıltıları net bir şekilde duyabilmesi, kimi araştırmacılarca rüzgârın yönüyle ya da şans eseri oluşmuş bir mimari başarıyla açıklanmaya çalışılmıştır. Ancak son yapılan araştırmalar, kireçtaşından yapılan oturma sıralarının belirli bir düzende yerleştirilmesinin, düşük frekanslı arka plan seslerini filtrelerken yüksek frekanslı ses dalgalarını doğrudan izleyiciye yansıttığını ortaya koymuştur. Bu mimari deha, tesadüfi bir yapılaşmanın değil, ses dalgalarının yayılım ilkelerine dair derin bir sezgisel kavrayışın somut bir ürünüdür.

Bu parçanın anlatımında, gözleme dayalı ayrıntıların okurda izlenim uyandıracak biçimde sunulduğu betimleyici anlatım ile olayların bir akış içinde aktarıldığı öyküleyici anlatım biçimleri ağır basmaktadır.

Cevabı ve açıklamayı göster

Cevap: False

Cevap

Verilen yargı yanlıştır. Metinde betimleme ve öyküleme değil, açıklama ve tartışma anlatım biçimleri kullanılmıştır.
Verilen yargı yanlıştır çünkü parçada betimleyici veya öyküleyici bir anlatım kullanılmamış; bilgi verme amacı taşıyan açıklayıcı anlatım ile yerleşik bir kanıyı çürütmeye çalışan tartışmacı anlatımdan yararlanılmıştır.

Adım Adım Çözüm

1
Metnin yazılış amacını ve üslubunu belirlemek
Metinde antik tiyatrodaki akustiğin nedenini açıklayan bilimsel bir bulgu paylaşılmakta ve bu durumun tesadüfi olduğu görüşü sorgulanmaktadır.
Anlatım biçimlerini doğru saptayabilmek için öncelikle metnin amacını anlamak gerekir.
2
İddia edilen anlatım biçimlerinin metindeki varlığını kontrol etmek
Metinde okurun zihninde bir tablonun resmedilmesi (betimleme) veya bir olay akışının hikayeleştirilmesi (öyküleme) söz konusu değildir.
Yargıda geçen 'betimleyici' ve 'öyküleyici' ifadelerinin doğruluğunu test etmek gerekir.
3
Metindeki gerçek anlatım biçimleriyle yargıyı karşılaştırıp sonuca varmak
Bilgi verildiği için açıklayıcı anlatım; bir kanıyı değiştirmek hedeflendiği için tartışmacı anlatım kullanılmıştır. Bu nedenle verilen yargı yanlıştır.
Ulaşılan bulgularla yargının doğruluğunu kesinleştirmek gerekir.

Anahtar Kavram

Paragrafta Anlatım Biçimleri
ÖncekiSayfa 56 / 338Sonraki
Tüm alıştırma soruları — YKS TYT (Temel Yeterlilik Testi) | Examkin